小橋流水人家預(yù)習(xí)教案
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小橋流水人家預(yù)習(xí)教案
小橋流水人家這篇課文主要描寫了什么場景?作者想要表達什么樣的思想感情呢?同學(xué)們不妨提前預(yù)習(xí)一下。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小橋流水人家預(yù)習(xí)教案,希望對您有用。
小橋流水人家預(yù)習(xí)教案
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
“我”忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨,下面這篇課文的作者對故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢?
板書課題:小橋流水人家
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.學(xué)生自由朗讀課文,自學(xué)生字新詞,讀通課文,初步感知課文大意。
2.互相交流生字詞的學(xué)習(xí)情況
3.指名朗讀課文,然后交流:課文哪幾個自然段著重寫“小橋流水”,哪幾個自然段著重寫“人家”?
三、細讀課文,體會情感
1.自由、反復(fù)地朗讀課文,想象文中描寫的情景。感興趣的同學(xué)還可以根據(jù)文中的描寫畫一畫自己最喜歡的景致。
2.互相交流:作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受?(那么美,那么自然。)你從這些景致描寫中體會到作者的什么情感?(對故鄉(xiāng)的無比熱愛和懷念。)
3.請你通過朗讀表達出你的感受。教師相機指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀 課文。
四、再讀課文,體會表達方法
交流:作者表達的是思鄉(xiāng)之情,他是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的?(通過對故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫來表達的。)再讀一讀有關(guān)的句子。
這樣寫有什么好處(不空洞,更真實,更感人。)
教師點撥:希望同學(xué)們試著在自己的習(xí)作中加以運用。