六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)山雨預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(2)

時(shí)間：2017-02-04 14:44:04 素雯896由分享

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)山雨預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)

　　一、讀書(shū)自學(xué) 自主探究

　　(l)感悟雨聲的美妙，神奇。

　?、?ldquo;沙啦啦，沙啦啦……”(這是實(shí)實(shí)在在的雨聲。)

　?、?ldquo;像一曲無(wú)字的歌謠”和“一首又一首優(yōu)雅的小曲”(這是由雨聲而產(chǎn)生的聯(lián)想，給人以美的感受。)

　?、?ldquo;每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩”(這句寫(xiě)出了山雨的聲音神奇，美妙，給人以無(wú)限遐想的空間。)

　　(2)感悟雨色的明麗，迷人。

　?、?ldquo;綠得耀眼，綠得透明”(這是實(shí)寫(xiě)雨霧中的色彩，給人以清新，舒暢的感覺(jué)。)

　　②“這清新的綠色仿佛在雨中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸”。(這是作者對(duì)雨色的想象，因?yàn)樽髡甙l(fā)自?xún)?nèi)心地喜愛(ài)這綠色，所以講“流進(jìn)我的心胸”。)

　　③“記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……”

　　(這句話(huà)突出了雨中的綠非同一般，給作者的印象也格外深，從而使記憶變得鮮活，而具有靈性。)

　　(3)感情朗讀，感受語(yǔ)言美。

　?、僮约壕毩?xí)，邊讀邊體會(huì)。

　?、谛〗M內(nèi)朗讀比賽。

　　二、分組合作討論解疑

　?、袤w會(huì)描寫(xiě)山雨的音韻美和色彩美的句子，通過(guò)反復(fù)朗讀，領(lǐng)悟作者通過(guò)觀察、傾聽(tīng)，引發(fā)了奇特的聯(lián)想、想象，并運(yùn)用了比喻等多種手法表達(dá)了自己對(duì)山雨的獨(dú)特感受，優(yōu)美抒情的語(yǔ)言背后所表現(xiàn)的是作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。

　　三、完成學(xué)案訓(xùn)練應(yīng)用

　　A級(jí)(基礎(chǔ))：

　　(1)抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)：

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　　(2)朗讀課文：讀出山雨的音韻美和色彩美。

　　B級(jí)(中等)：

　　誦讀第五～七自然段，邊想：你仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么?

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　　C級(jí)(拓展)：

　　交流收集的其他寫(xiě)“寫(xiě)雨”的詞語(yǔ)，語(yǔ)段或詩(shī)文。