朱自清課文背影預(yù)習(xí)作業(yè)
朱自清課文背影預(yù)習(xí)作業(yè)
朱自清的文章背影描寫(xiě)的是誰(shuí)的背影?通篇文章主要講述了怎樣的一件事呢?作者想要表達(dá)什么思想感情?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的朱自清課文背影預(yù)習(xí)作業(yè)，希望對(duì)您有用。
朱自清課文背影預(yù)習(xí)作業(yè)：基礎(chǔ)積累
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三勸他不必去;他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
1、 文中畫(huà)線(xiàn)句(“其實(shí)我那時(shí)……是沒(méi)有什么要緊的了。”;“他只說(shuō)：‘不要緊，他們?nèi)ゲ缓?rsquo;”)“沒(méi)什么要緊”和“不要緊”的字面意思似乎相同，但聯(lián)系全文看，它們涉及的具體內(nèi)容是不同的：“我”說(shuō)“沒(méi)什么要緊”的是指_______________________沒(méi)什么要緊;父親說(shuō)“不要緊”是指________________不要緊。
2、 這兩段文字記敘的內(nèi)容表達(dá)了____________________和____________ _。
3、指出這兩段文字的記敘要素：
①時(shí)間; 地點(diǎn)： 主要人物：
4、“唉。我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?此句用了什么修辭手法?本來(lái)的意思是什么?
答：
5、摘出文中插敘的句子：__________________________________________ 。
6、“他再三囑咐茶房”和“我再三勸他不必去”中兩個(gè)“再三”的含義分別是：________________________________________________________ 。
7、“甚是仔細(xì)”，“頗躊躇了一會(huì)”中兩個(gè)加點(diǎn)字的含義分別是：①甚：____ _
?、陬H：___ _
8、.文中兩個(gè)“躊躇”說(shuō)明了______________，又連用兩個(gè)“終于”反映了______________ 。
9、在南京“勾留了一日”，為什么南京的見(jiàn)聞一句也沒(méi)有寫(xiě)?
答：
朱自清課文背影預(yù)習(xí)作業(yè)：閱讀
我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。”他望車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
1.文段選自______，作者是________,文體屬于_______散文;這段文字中，人物是___ _;
這段文字真切感人，原因在于作者細(xì)致入微地描寫(xiě)了_______________________
并寫(xiě)出了自己的心情和感受.
2.根據(jù)大意,為文中四個(gè)括號(hào)里空缺的詞語(yǔ),選出正確的一項(xiàng)( )
A.縱 探 移 斜 B.探攀 縮 傾 C.屈 扶 探 伏 D.側(cè)扒 提 扭
3.這段文字采用了哪些直接描寫(xiě)人物的方法?靖找出來(lái)并略舉一例說(shuō)明之.
答:
4.文中記敘了父親的三句話(huà),在表達(dá)上起的作用是( )
A.襯托 B.畫(huà)龍點(diǎn)睛 C.渲染氣勢(shì) D表達(dá)父親的愛(ài)子之情
5.這段文字中,人物是__________，地點(diǎn)是___________，事情的經(jīng)過(guò)是________________，結(jié)果是______________________________。
6.“我的眼淚很快地流下來(lái)了”。其原因是( )
A.看到父親艱難的行動(dòng)，兒子被感動(dòng)了。 B。表現(xiàn)了多愁善感的懦弱的內(nèi)心變化。
C.看到父親艱難的行動(dòng)，不放心讓父親獨(dú)自留在這里。
D。兒子不忍心離開(kāi)家庭，不愿回校讀書(shū)。
7.找出本段中一個(gè)敘述和抒情完善結(jié)合的句子，并指出其在文中的作用。
答：
8.“我的眼淚又來(lái)了”是與“______________________”相照應(yīng)。這淚水前者是_______ 之淚，后者是__________ 之淚。
9.“我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。”一句表現(xiàn)了父子之間_____________
父親不肯的原因是( )
A.怕“我”年輕買(mǎi)橘子要吃虧，關(guān)心愛(ài)護(hù)子女;
B。怕行禮丟失，老人謹(jǐn)慎的性格和愛(ài)子之情;
C.父親老境頹唐，想到父子今日東奔西走，不知何時(shí)相見(jiàn)，以買(mǎi)橘作留念。
D.和“臨行密密縫”一樣，蘊(yùn)至愛(ài)之情于不言之中。
10.對(duì)父親把橘子給我之后，“心里很輕松似的”的正確分析是( )
A.很艱難，裝出很輕松的樣子安慰?jī)鹤印?B。和確很輕松，因?yàn)閹讉€(gè)橘子并不重。
C.為兒子做了一件事，心里覺(jué)得很輕松。 D。用輕松的樣子表示自己對(duì)兒子的關(guān)心。
11.找出文中表示父親去買(mǎi)橘子時(shí)行動(dòng)艱難的一個(gè)形容詞是_________。
12.以下幾個(gè)小標(biāo)題中，最能概括這段內(nèi)容的是( )
A.父子情深 B。慈父背影 C。車(chē)上惜別 D。買(mǎi)橘送別
13.文段對(duì)父親的背影作了細(xì)致的描寫(xiě)，這樣描寫(xiě)的好處是( )
A.突出了父親肥胖，行動(dòng)不便的特點(diǎn)。 B。說(shuō)明父親老境頹唐，生活清苦。
C.表現(xiàn)兒子對(duì)父親又愛(ài)又憐的感情。 D。反映父親的愛(ài)子深情，有力地突出了文章的中心思想。
14.“心里很輕松似的”一句中“似的”能否去掉?為什么?
答：
15.“找”字用得十分傳神，它表現(xiàn)了________________________________。
16.“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽”一句的賓語(yǔ)是____________________________。
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