四年級上冊數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法有哪些
小學(xué)四年級是學(xué)生思維逐漸獨立化的重要轉(zhuǎn)型階段，這個年級段培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣很重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的四年級上冊數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法，希望可以幫到你!
四年級上冊數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法
通讀——了解學(xué)習(xí)內(nèi)容
讓孩子通讀下一節(jié)的內(nèi)容，在通讀的過程中，從整體上了解新的數(shù)學(xué)知識，把孩子認(rèn)為重要的概念、結(jié)論標(biāo)出來，為理解和掌握知識做準(zhǔn)備。
細(xì)讀——理解知識點
大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識是以解答某個數(shù)學(xué)問題形式出現(xiàn)的，家長可讓孩子先將課本上的解答方法用紙蓋住，讓孩子自己嘗試審題、解答，通過獨立思考和自主探索的過程，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。由于數(shù)學(xué)概念都是從具體的例子中抽象出來的，在預(yù)習(xí)時家長可指導(dǎo)孩子通過舉一些具體例子來說明，幫助孩子形象直觀地理解概念。
練習(xí)——檢驗預(yù)習(xí)效果
嘗試練習(xí)是數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不可缺少的過程，家長要指導(dǎo)孩子通過做練習(xí)或解決簡單的問題來檢驗預(yù)習(xí)的效果, 反思預(yù)習(xí)過程中的漏洞。
設(shè)疑——明確疑難之處
預(yù)習(xí)時有不明白的地方很正常，這正是孩子知識上的薄弱環(huán)節(jié)，能找到薄弱點是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。更重要的是，要讓孩子將這些不明白的地方列出來，作為第二天聽課的重點。聽一聽老師解釋這個知識點的思路，聽老師講這個知識點與孩子的想法有什么不同，有了對比，才能更集中精力地去學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
1、勤于動腦，善于思考。 在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本溯源。對每一個概念、知識點都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)以致用，努力踐行。 在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際事物中具體現(xiàn)象抽象為理論的演變過程;對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐。
3、厚積薄發(fā)，融會貫通。 課本是學(xué)生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學(xué)習(xí)過程中，除了認(rèn)真研究課本外，還要閱讀相關(guān)的課外資料，來擴(kuò)大知識領(lǐng)域。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真研究，掌握其知識結(jié)構(gòu)。
4、模仿內(nèi)化，積極創(chuàng)新。 模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。
5、復(fù)習(xí)整理，強(qiáng)化記憶。 課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。
6、及時總結(jié)，科學(xué)評價。 學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽講、讀書和解題中的收獲和體會。更深一步是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，如：怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數(shù)學(xué)題;怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯;怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息;怎樣進(jìn)行解題過程的評價與總結(jié);怎樣準(zhǔn)備考試。對這些問題的進(jìn)一步的研究和探索，將更有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議
1. 認(rèn)真聽。要聚精會神地聽，充分理解老師的講課內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
2. 注意看。要全神貫注地注視老師的板書內(nèi)容，對老師用彩色粉筆標(biāo)記的部分，用電化設(shè)備突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察、認(rèn)真領(lǐng)會和重點記憶。
3. 多動腦。要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要和老師講課的步調(diào)保持一致，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通、舉一反三。
4. 主動練。要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效率。
5. 及時問。對于老師的講課內(nèi)容，可能在某些地方會存在疑惑，下課時要及時問成績好的同學(xué)或老師，做到當(dāng)天消化，否則，你的作業(yè)會一錯再錯!
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