《拉拉闖天下》教學(xué)設(shè)計(jì)
《拉拉闖天下》教學(xué)設(shè)計(jì)
通過(guò)《拉拉闖天下》這個(gè)故事，可以讓幼兒產(chǎn)生獨(dú)立自主克服困難的心理，更好的成長(zhǎng)。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些《拉拉闖天下》教學(xué)設(shè)計(jì)吧，希望能對(duì)你有幫助!
《拉拉闖天下》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡故事主人公“拉拉”，了解“拉拉” 的旅行經(jīng)歷。
2、知道一直在幫助“拉拉”的不是別人，正是她自己。
3、產(chǎn)生獨(dú)立自主克服困難的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、磁帶 2、玩具小熊 藍(lán)色盒子 小鏡子
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒了解、熟悉故事內(nèi)容。
(1)教師借助玩具小考拉和藍(lán)盒子講述故事第一部分(開(kāi)頭至“告別媽媽?zhuān)霭l(fā)了。” )。
提問(wèn)：拉拉想要離開(kāi)媽媽去旅行，媽媽是怎么對(duì)她說(shuō)的?給了她一個(gè)什么?藍(lán)盒子給了拉拉什么樣的幫助。
(2)教師講故事第二部分從( “外面的世界真大呀”至“現(xiàn)在，我該回家了。” )
提問(wèn)：拉拉想媽媽的時(shí)候，打開(kāi)藍(lán)盒子，看到了什么?好像媽媽對(duì)她在說(shuō)什么話?拉拉在山坡下不敢往上爬的時(shí)候，打開(kāi)藍(lán)盒子看見(jiàn)了什么?好像媽媽在說(shuō)什么?
(3)教師講故事第三部分(從“媽媽看見(jiàn)拉拉回來(lái)了”至結(jié)束)。
提問(wèn)：媽媽看見(jiàn)拉拉回來(lái)了，對(duì)她說(shuō)了些什么?拉拉掏出藍(lán)盒子對(duì)媽媽說(shuō)了什么?媽媽又是怎樣對(duì)拉拉說(shuō)的?
2、表演故事精彩片段，加深對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。
(1)組織幼兒兩人一組，自愿選擇“拉拉” 或者“媽媽”的角色合作進(jìn)行表演。教師留心觀察幼兒的表演，并進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)鼓勵(lì)1—2組幼兒上前為大家進(jìn)行表演，也可以請(qǐng)?jiān)谧杂杀硌葜斜憩F(xiàn)出色的幼兒表演。
3、完整欣賞故事，幫助幼兒弄懂故事道理。
(1)指導(dǎo)幼兒一邊看書(shū)，一邊欣賞故事錄音。
(2)組織幼兒討論：在媽媽身邊為什么永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大?怎樣才能長(zhǎng)大?
4、練習(xí)：指導(dǎo)幼兒安靜的看書(shū)，進(jìn)行走迷宮的游戲。也可以自己設(shè)計(jì)迷宮圖和小伙伴一起玩。
5、把“拉拉闖天下”的故事回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。
《拉拉闖天下》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解故事主人公的旅行經(jīng)歷，增強(qiáng)自我意識(shí)。
2、萌生自我激勵(lì)、獨(dú)立自主克服困難的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、地球儀或中國(guó)地圖或名勝圖片 2、大、小考拉，
3、一個(gè)藍(lán)色的盒子里面放一面鏡子 4、故事圖片、實(shí)物投影
活動(dòng)流程
一、“旅游”話題導(dǎo)入(出示地球儀或中國(guó)地圖或名勝圖片導(dǎo)入話題)1、“五一打算出去旅游嗎?”或問(wèn)：“你到哪里去旅游過(guò)?和誰(shuí)一起去的?”2、“如果讓你一個(gè)人出去旅行，到處去闖一闖，你覺(jué)得怎樣?”根據(jù)孩子回答情況，小結(jié)：長(zhǎng)大了，獨(dú)立做事首先要有勇氣，然后根據(jù)孩子的回答提問(wèn)：“想去哪里旅行，為什么?”引導(dǎo)描述各景點(diǎn)的引人入勝之處。“怎樣去?做哪些準(zhǔn)備?在獨(dú)自旅行中遇到困難怎么辦……”引導(dǎo)孩子積極思考，大膽表達(dá)。
二、結(jié)合故事圖片，講述故事。
1、導(dǎo)入故事，引導(dǎo)想象：有一個(gè)小考拉“拉拉”也像你們一樣一天一天長(zhǎng)大了，他想去看看外面的世界，于是媽媽送給他一個(gè)藍(lán)色的盒子，讓他遇到困難的時(shí)候就打開(kāi)看看，你們覺(jué)得這個(gè)神奇的盒子里裝有什么呢?為什么(引導(dǎo)解釋一下自己的想法)?
2、教師講述故事第一部分(開(kāi)頭至“……告別媽媽?zhuān)霭l(fā)了”)提問(wèn)思考：小熊拉拉離開(kāi)媽媽以后，會(huì)想媽媽嗎?會(huì)害怕嗎?藍(lán)盒子給了拉拉什么樣的幫助?
3、教師講述第二部分(從“外面的世界真大呀……”至“現(xiàn)在，我該回家了”)提問(wèn)思考：(1)拉拉在旅行中都遇到了什么樣的困難?藍(lán)盒子給了拉拉什么樣的幫助?(2)拉拉回到了家，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?媽媽又會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么?
4、藍(lán)盒子里到底裝的是什么，繼續(xù)講述故事(從“媽媽看見(jiàn)拉拉回來(lái)了……”至結(jié)束)
引導(dǎo)幼兒討論：
藍(lán)盒子里到底裝的是什么?旅途中一直幫助拉拉的是誰(shuí)?(小結(jié)：藍(lán)盒子里是一面鏡子，拉拉打開(kāi)盒子，看到的是自己。一路上，鼓勵(lì)拉拉的就是拉拉自己。)
活動(dòng)流程
三、邊聽(tīng)故事錄音，結(jié)合幼兒用書(shū)完整欣賞故事
思考：在媽媽身邊為什么會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大?怎樣才能長(zhǎng)大?
四、延伸活動(dòng)
在區(qū)域活動(dòng)中安排繪畫(huà)活動(dòng)《××闖天下》，然后引導(dǎo)孩子們講述自己闖天下的故事。
《拉拉闖天下》教學(xué)原文
小考拉拉拉慢慢地長(zhǎng)大了?？祭瓔寢屨f(shuō)：“嘿，我的拉拉越長(zhǎng)越像媽媽啦!”
有一天，拉拉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙ヂ眯?，看看外面的世界?rdquo;
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩!去吧，在媽媽身邊不會(huì)變成勇敢的大考拉，只會(huì)是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子。”
媽媽交給拉拉一個(gè)藍(lán)色的小盒子，說(shuō)：“拉拉，帶上這個(gè)。遇到困難，想媽媽的時(shí)候，就打開(kāi)看一看，記住了嗎?”
拉拉點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴媽媽?zhuān)霭l(fā)了。
外面的世界真大呀，拉拉看到了許多有趣的東西?？墒?，外面沒(méi)有媽媽?zhuān)雼寢屃恕＿@時(shí)，拉拉想起了媽媽的話，打開(kāi)了藍(lán)盒子。
你猜拉拉從藍(lán)盒子里看見(jiàn)了什么?看見(jiàn)了媽媽!媽媽正朝著拉拉笑呢，好象在說(shuō)：“往前走，拉拉!媽媽在看著你呢。”
拉拉向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽也向拉拉點(diǎn)點(diǎn)頭。
走啊走，拉拉來(lái)到一座山坡下面。拉拉很想爬上去看看，可是，又有點(diǎn)害怕。到底爬不爬呢，和媽媽商量一下吧。
拉拉打開(kāi)藍(lán)盒子。媽媽又在朝拉拉笑了，好象在說(shuō)：“別害怕，爬上去，你是勇敢的小熊拉拉。”
拉拉向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽也向拉拉點(diǎn)點(diǎn)頭。
就這樣，拉拉翻過(guò)了山坡，越過(guò)了河流，見(jiàn)到了綠綠的草原，也見(jiàn)到了藍(lán)藍(lán)的大海。拉拉知道了許多事情，學(xué)會(huì)了許多事情，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，也明白了許多道理。拉拉長(zhǎng)成了一只勇敢的大考拉啦。
拉拉想：“現(xiàn)在，我該回家了。”
走啊走，又走了很多路，拉拉回到了家。“媽媽?zhuān)一貋?lái)啦!”
媽媽看見(jiàn)拉拉回來(lái)了，高興極了：“拉拉，你長(zhǎng)成大熊啦!長(zhǎng)得和媽媽一模一樣，又漂亮，又神氣。”
拉拉掏出那個(gè)藍(lán)盒子：“媽媽?zhuān)驗(yàn)槟憧偸窃谖疑磉?，所以我什么都不?”
媽媽笑了：“傻孩子，盒子里，是一面鏡子呀。你從鏡子里看到的，不是媽媽?zhuān)情L(zhǎng)得像媽媽的拉拉。所以，一路上鼓勵(lì)你的，不是媽媽?zhuān)悄阕约貉健＠?，記住，不管遇到什么困難，都要靠自己去克服，知道了嗎?”
“我知道了，媽媽。”拉拉點(diǎn)點(diǎn)頭。
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