幼兒園大班螞蟻大戰(zhàn)美術(shù)教案設(shè)計
《螞蟻大戰(zhàn)》這堂課主要目的是掌握單線螞蟻的畫法,并會適當(dāng)變化運動方向。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大班《螞蟻大戰(zhàn)》的美術(shù)教案設(shè)計,希望對你們有幫助。
《螞蟻大戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo):
1、掌握單線螞蟻的畫法,并會適當(dāng)變化運動方向。
2、嘗試簡單構(gòu)圖,表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的相對關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力,體驗繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、白板課件、相機(jī)。
2、大小不同的圓紙片、白紙、油畫棒、膠水。
活動過程:
1、出示三個圓形,并用變魔術(shù)吸引幼兒興趣。
師:老師今天給你們帶來了一個圖形,你們看,是什么形狀?(圓形)(使用電子白板拉幕功能)原來是圓形弟弟,圓形弟弟說想和你們一起玩游戲呢,他還請來了兩個圓形哥哥,(出示另外兩個圓形)這三個圓形有什么不一樣?(幼兒回答)原來這三個圓形大小不一樣!
圓形兄弟來排隊!圓形大哥排下面,圓形弟弟排中間,圓形二哥排上面!排好隊伍變魔術(shù),變出什么來?小朋友們仔細(xì)看!兩只小眼睛,一張小嘴巴,兩個彎觸角,一邊三條腿,原來是螞蟻!(邊說邊播放事先錄制好的螞蟻繪畫過程) 三個圓形變出了一只小螞蟻。
2、幼兒想象小螞蟻的各種姿態(tài)。
(1)猜測小螞蟻在做什么。
你們來猜猜小螞蟻在做什么?
(2)想象小螞蟻的其他姿態(tài)、動作。
你還想讓小螞蟻做什么?(幼兒討論)(幼兒回答)老師事先準(zhǔn)備三只螞蟻的形象,一只正面,一只側(cè)面,一只側(cè)身回頭。當(dāng)幼兒說到這三只螞蟻的動作時,教師就出示,并講解。
(3)這三只螞蟻有什么不同?哦,有的是正面的,有的是側(cè)面的。我們來看這一只,這一只是正面還是側(cè)面?正面看小螞蟻我們能看見幾只眼睛,他的腳在什么地方?
總結(jié):原來,在畫正面的螞蟻時,我們可以畫兩只眼睛,側(cè)面的話只要畫一只,正面的螞蟻腳畫在圓邊上就可以了,但是,側(cè)面的小螞蟻離我們近的一邊身體上的腿要從圓里面開始畫,離我們遠(yuǎn)的那邊呢,就只要畫在圓的邊上!
3、講述螞蟻大戰(zhàn)的故事,激發(fā)幼兒用繪畫的形式記錄下來。
(1)教師講述故事。
小螞蟻還給我們帶來了一個故事呢!
從前有一個螞蟻王國,里面有著無數(shù)的小螞蟻,螞蟻國王要選出最強(qiáng)壯的螞蟻作為他的勇士來保護(hù)螞蟻王國,戰(zhàn)場上是一片火熱,有白蟻、有黑蟻、有飛蟻……有的螞蟻手中拿著劍,有的拿著大刀,有的拿著弓箭,放眼望去,螞蟻戰(zhàn)士成千上萬,數(shù)也數(shù)不清。突然刮來一陣大風(fēng),大風(fēng)怪要把螞蟻戰(zhàn)士們都吹走了!正在這時,一位螞蟻勇士誕生了!他一手拿著無敵盾牌,一手拿著超級寶劍,和大風(fēng)怪勇敢戰(zhàn)斗,終于把大風(fēng)怪趕走了。最后國王就選他作為今年的螞蟻勇士,讓他來保衛(wèi)螞蟻王國。這就是我螞蟻大戰(zhàn)時候的故事。
(2)提示幼兒畫面的布局。
我想把我剛才的故事畫下來呢!剛才我的故事中誰是主角?一般主角,最重要的人我們要放在畫面的哪里?對方在中間,那么它的大小呢?要比別的角色稍微大一點,這樣我們一眼就可以看出他才是最重要的!其他的螞蟻戰(zhàn)士呢?靠近勇士的就畫稍微大一點,離勇士遠(yuǎn)一點的呢?離開勇士很遠(yuǎn)的的呢?就可以用一個小點點來表示了!還有整個戰(zhàn)場上的螞蟻戰(zhàn)士們不能太多,太多了,比武就不能開展!
(3)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
你們也想來創(chuàng)作自己的螞蟻大戰(zhàn)的故事嗎?記得剛才我們說的畫面怎么布局要點哦!現(xiàn)在就請你們來畫自己螞蟻大戰(zhàn)的故事吧!
4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo),并拍照片。
5、評價作品,結(jié)束活動。
老師拍了幾副你們畫的螞蟻大戰(zhàn),我們來請小作家說一說他的螞蟻大戰(zhàn)的故事!(幼兒講述)看來你們的故事都很精彩,我們回到教室那你們的畫做成《螞蟻大戰(zhàn)》故事書,放在圖書角大家一起看好嗎?
《螞蟻大戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計二:
活動目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)會畫螞蟻的不同動態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗構(gòu)思出簡單的情節(jié)。
2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
范例、課前請家長和幼兒一起收集螞蟻資料
不同動態(tài)的螞蟻照片
教學(xué)過程:
一、用謎語引出螞蟻
老師念謎語,幼兒猜出謎底
二、出示各種動態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征
師:下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成,它們長得怎樣?
你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻
三、老師示范畫螞蟻
師:先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等
四、布置幼兒作業(yè),交待要求
要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?
五、指導(dǎo)幼兒作畫,
引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個別幼兒完成作品
六、展示評價幼兒作品 請個別幼兒介紹自己的螞蟻
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