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大班音樂活動(dòng)教案

時(shí)間: 炎婷817 分享

  《買菜》這趟音樂活動(dòng)可以讓孩子知道飲食要均衡合理、葷素搭配,才能讓身體健康成長的道理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大班音樂活動(dòng)中關(guān)于買菜的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  買菜音樂教案一

  活動(dòng)目標(biāo)

  在游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我控制,不大聲喊叫,體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的快樂。

  能憑借記憶唱準(zhǔn)歌詞,根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分。

  借助圖譜理解歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花)

  活動(dòng)過程

  1、談話導(dǎo)入

  你買過菜嗎?跟誰一起買的?買過什么菜?

  2、出示圖譜

  第1、2、7、8句的圖譜,教師指圖譜講述歌曲中的故事

  孫子和奶奶買了些什么菜?

  3、教師教唱歌

  現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽。

  (1)、教師范唱歌曲。

  孫子和奶奶買了哪些菜?(幼兒基本說出菜名)

  (2)、教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。

  師:孫子和奶奶買了……。..小朋友,你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲中那一句是沒有曲子的?

  (3)、教師再次范唱。

  歌曲中那句是沒有曲子的?我們一起來念一念。(練習(xí)2遍)同時(shí)教師出示節(jié)奏譜。

  4、幼兒學(xué)唱歌

  (1)、跟琴聲完整學(xué)唱2遍。(慢→快)

  (2)、藏圖游戲(2遍)藏圖2、圖3。。

  5、歌曲仿編

  (1)、教師出示蔬菜圖片。

  師:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜,我們把它們唱在歌里吧。

  (2)、幼兒集體選圖仿編。

  (3)、幼兒相互仿編。

  6、幼兒集體表演唱

  買菜音樂教案二

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快的旋律以及說唱這種歌唱方式的詼諧,理解歌詞內(nèi)容,隨著音樂有節(jié)奏的說唱。

  2、喜歡音樂活動(dòng),嘗試結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞填充并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。

  3、知道飲食要均衡合理、葷素搭配,才能讓身體健康成長。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解歌詞內(nèi)容,隨著音樂有節(jié)奏的說唱。

  結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞填充并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、發(fā)音練習(xí)。

  《小星星》

  二、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

  (注:根據(jù)幼兒回答的情況決定播放歌曲的次數(shù))

  三、欣賞歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

  1、播放完整歌曲,幼兒欣賞。(注:根據(jù)幼兒回答的情況決定播放歌曲的次數(shù),假如幼兒還未聽清楚的話,可適當(dāng)多放幾遍音樂。)

  2、結(jié)合歌曲圖譜(PPT),引導(dǎo)幼兒理解記憶、歌詞。

  (1)師:歌里面說今天天氣怎么樣?“我”和誰去買菜?

  (2)我們都買了哪些菜?歌里面是怎么說的?最后怎么樣了?(啟發(fā)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。)

  (3)玩“找歌詞”的游戲。(教師一頁一頁展示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察,學(xué)習(xí)每一頁圖片代表的歌詞。)

  (4)學(xué)習(xí)完整歌詞。(引導(dǎo)幼兒看著圖譜跟隨音樂節(jié)奏完整朗誦歌詞。)

  四、學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲說的部分。

  (1)引導(dǎo)幼兒說出歌曲的特點(diǎn):說唱結(jié)合。

  (2)學(xué)習(xí)按ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的節(jié)奏說出蘿卜 黃瓜︱西紅 柿︱,蠶豆 毛豆︱小豌 豆︱。(引導(dǎo)幼兒邊念邊拍手。)

  (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)說的部分歌詞的秘密:每一句歌詞都由三種菜組成,前面兩樣蔬菜的菜名都是兩個(gè)字,后面一樣蔬菜的菜名是三個(gè)字。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和圖譜有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞創(chuàng)編并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。

  (1)出示各種菜的圖片PPT(歌曲內(nèi)沒唱到的,老師有意識(shí)的按“說”的規(guī)律整理圖譜),引導(dǎo)幼兒觀察,并說一說。

  (2)嘗試創(chuàng)編歌曲“說”的部分。(引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。)

  3、引導(dǎo)幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱歌曲。(鋼琴伴奏)

  4、嘗試完整演唱歌曲。(鋼琴伴奏,提醒幼兒說和唱銜接自然。)

  5、播放音樂,結(jié)合創(chuàng)編圖譜,幼兒再次完整演唱歌曲。(幼兒可加入自己創(chuàng)編的歌詞。)

  五、師幼共同探討營養(yǎng)配餐問題。

  1、師:小朋友們今天表現(xiàn)非常的棒,可老師這還有一個(gè)問題想問問小朋友們。為什么“我”和奶奶除了買雞蛋、魚、母雞之外,還要買了青菜呢?(幼兒自由討論回答。)

  2、師小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)家長們配合,在日常生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不偏食挑食的好習(xí)慣?! ?、在表演區(qū)中投放《買菜》音樂及相關(guān)道具,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。


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