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散文教案

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散文教案

  散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的真情實(shí)感的靈活精干的文學(xué)體裁。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的兒童關(guān)于散文的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  兒童散文教案:橘子花

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在做做玩玩中,初步感受和體驗(yàn)散文中展示的語言美和快樂的情緒。

  2.愿意并大聲說出自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)橘子花的感受。

  3.在教師的提醒下,學(xué)習(xí)安靜地傾聽。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  橘子若干,自制背景大樹,音樂錄音

  教學(xué)過程:

  1.運(yùn)用操作活動(dòng),引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。

  (1) 師生共同制作橘子花,請(qǐng)幼兒說說橘子花象什么。

  (2) 教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花,說出自己的感受。

  提問:聞一聞橘子花,聞起來怎么樣?(清香)。

  摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的)

  每人拿一個(gè)橘瓣,嘗一嘗,味道怎么樣?(又酸又甜)

  可以請(qǐng)幼兒先與身邊的同伴說說,再請(qǐng)若干幼兒在集體中大聲說出自己的感受。

  2欣賞散文,感受作品的語言美。

  (1) 教師配樂朗誦散文,請(qǐng)幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。

  (2) 教師手托橘子花,配以體態(tài)動(dòng)作,再次朗誦后請(qǐng)小朋友討論:

  散文中橘子是什么顏色.(金黃的)

  橘子脫下金黃的外衣,橘瓣就會(huì)怎么樣?(害羞的,緊緊地抱在一起。)

  聞一聞橘子花,怎么樣?(一股清香撲面而來。)

  摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的,象小姑娘的手。)

  嘗一嘗橘子花,味道怎么樣?(又酸又甜)

  (先請(qǐng)幼兒和旁邊的同伴說說,然后再請(qǐng)若干幼兒在集體中發(fā)言,提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。)

  3.教師與幼兒手托橘子花,共同傾聽散文錄音。

  討論:你喜歡《橘子花》這首散文嗎?為什么?

  4.制作橘子花樹,體驗(yàn)散文中展示的語言美和快樂的情感。

  放配音錄音,幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。

  兒童散文教案:多彩的夢

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解作品內(nèi)容,體驗(yàn)散文詩的優(yōu)美意境。

  2、根據(jù)自身經(jīng)歷大膽講述,仿編部分散文詩。

  3、發(fā)揮想象力,進(jìn)行創(chuàng)造、表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小床、娃娃、被子、枕頭

  2、自制多媒體課件

  3、大樹、卡片、黑水筆

  活動(dòng)過程:

  一、出示娃娃、導(dǎo)入課題。

  噓,洋娃娃睡著了,他在做夢呢?你猜她做了一個(gè)什么樣的夢?

  欣賞課件(配樂散文詩)

  二、理解作品、體驗(yàn)意境

  (啟發(fā)幼兒回憶散文詩內(nèi)容,體驗(yàn)優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)念散文詩,并為散文詩起名字。)

  提問:1.聽了這段散文你有什么感受?

  2.散文里用什么好聽的句子來告訴我們娃娃睡了?我們一起來說說!(眼睛睡了,嘴巴睡了,胳膊睡了,手睡了,腿睡了,腳睡了,只有鼻子在值班,呼 ---吸-----)

  3. 洋娃娃夢見了什么呀?(講述3幅畫面)

  4,這么好聽,又有趣的散文,我們可以給他取個(gè)什么名字呢?娃娃的夢多嗎,精彩嗎?而且娃娃的夢是彩色的,所以我們就給它取個(gè)多彩的夢 ,你覺得如何?

  5,我們一起用好聽的聲音也來唸一唸這篇有趣的散文好嗎?

  三、感受不同畫面,大膽講述仿編。

  小弟弟和小妹妹也做了許多的夢,請(qǐng)小朋友來說說他們做了什么樣的夢,并仿編到散文詩中,激發(fā)幼兒大膽想象、講述。

  四、想象繪畫、分享快樂。

  啟發(fā)小朋友講出自己做的開心、快樂的夢,并畫到卡片上,然后掛到夢幻樹上與大家一起分享。

  附:多彩的夢

  眼睛睡了,嘴巴睡了,

  胳膊睡了,手睡了,

  腿睡了,腳睡了,

  全身都睡了,

  只有小鼻子在值班

  呼——吸——

  靜靜地我做了一個(gè)夢,

  我夢見自己變成了大鼻象,

  跟小朋友們玩滑滑梯;

  我夢見自己變成了小廚師,

  在和小貓做蛋糕;

  我夢見自己變成了音樂家,

  在小動(dòng)物們開音樂會(huì)。

  睡啊------睡啊-----

  我做了許許多多的夢

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