《骨骼與肌肉》優(yōu)秀教案設(shè)計
《骨骼和肌肉》這堂課可以讓學(xué)生了解在運(yùn)動中骨骼和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動以及它們發(fā)揮的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《骨骼與肌肉》的優(yōu)秀教案設(shè)計，希望對你們有幫助。
《骨骼與肌肉》教學(xué)
教學(xué)目的：
1、科學(xué)概念：身體的肢體運(yùn)動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。
2、過程和方法：在觀察的基礎(chǔ)上，做觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)知的過程中，逐步的對自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善;
查閱相關(guān)資料，了解有關(guān)骨骼的知識，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對人體的認(rèn)識。
3、情感、態(tài)度、價值觀：正確對待觀察，愿意和他人合作交流，分享彼此的研究結(jié)果
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動，及身體在做不同運(yùn)動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：用觀察記錄的方式記錄關(guān)節(jié) 骨骼 肌肉的運(yùn)動變化。
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1.身體的外部結(jié)構(gòu)
2.身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
3.同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還知道我們的身體可以做很多工作，而且工作時總是有很多個部位同時參與的，共同完成的?，F(xiàn)在就同學(xué)們的起立和坐下來說，人體上有哪些組織參與了呢?(生：……)
4.那么這些里面都有什么在起支撐作用呢?(生：骨骼) 出示骨骼圖
5.總結(jié)
6.難道僅僅有骨骼我們就能運(yùn)動嗎?還需要哪些組織與骨骼協(xié)同工作呢?
7.接下來，先請同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察這幅圖，思考這只手有哪些結(jié)構(gòu)組成?
(學(xué)生回答，教師稍微介紹關(guān)節(jié))
8.引出課題：今天這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來探究人體中有關(guān)骨骼 關(guān)節(jié)和肌肉的秘密。
二.觀察上肢的運(yùn)動：
出示探究活動的要求(課件)：
(1)用左手拿起放在桌面上的小重物，慢慢地移到胸前，體會左上肢有什么變化，是怎樣運(yùn)動的?
(2)反復(fù)做這一運(yùn)動，用右手觸摸手臂的不同位置，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動和變化的?
(3)觀察時，可以分別觀察手和胳膊的運(yùn)動。
(4)小組同學(xué)在傳遞小重物時輕拿輕放，避免形成噪音，影響其他同學(xué)觀察。
(開始操作)
三.記錄我們的觀察：
現(xiàn)在請各小組再次合作完成觀察記錄表，用“→”和文字說明關(guān)節(jié)的運(yùn)動方向，骨骼和肌肉的變化。待會兒老師請幾位同學(xué)上來匯報小他們的成果。
學(xué)生記錄
交流成果
師小結(jié)：在舉起重物時，我們會發(fā)現(xiàn)手臂上的肌肉變硬，牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動。通過以上實驗我們還會發(fā)現(xiàn)骨骼肌肉關(guān)節(jié)總是相互協(xié)調(diào)一起運(yùn)動的，在運(yùn)動中各自都會發(fā)生不同的變化。(教師畫出手臂的變化圖)
健康教育：同學(xué)們，為了使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活，我們平時要怎么做呢?(生：堅持鍛煉，積極參加運(yùn)動)
四.知識遷移
人們利用人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用，模仿制作了一些物品，你們看它們相當(dāng)于我們?nèi)梭w的骨骼還是肌肉、關(guān)節(jié)呢?(教師出示相關(guān)圖片讓學(xué)生連線)
五.課外延伸
請同學(xué)們回去找出更多跟我們身體中的骨骼 肌肉 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)相似的物品;并查詢有關(guān)骨骼 肌肉和關(guān)節(jié)的知識。
六.作業(yè)布置
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