關(guān)于大公雞美術(shù)教案設(shè)計(jì)(2)
關(guān)于大公雞美術(shù)教案設(shè)計(jì)
關(guān)于大公雞美術(shù)教學(xué)意圖與反思
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1.注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩搭配。
2.能從不同的角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。
教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。
教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆
教學(xué)過程：
一、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1 猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。
(謎底：公雞)
啟思：(1)你見過公雞嗎?它是什么模樣?(2)公雞有喜、怒、哀、樂嗎?你是怎么知道的?
2 導(dǎo)人新課。
公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳;公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎?(教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上)這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫"公雞"。(板書課題)
三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。
1 分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。
(1)啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見
解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。
(3)引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。
2 匯報(bào)討論結(jié)果。
3 動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計(jì)制作。
教師巡視指導(dǎo)。
(1)根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。
(2)允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。
(1)學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。(2)學(xué)生互評(píng)。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：喜歡的水果
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。
3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。
2、課前準(zhǔn)備
?教師：范畫、幾種常見的水果。
學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。
教學(xué)方法：講解、分析、示范
教具：鉛筆、橡皮、蠟筆
教學(xué)過程：
一、聯(lián)想導(dǎo)入：
1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么?(讓學(xué)生展開聯(lián)想)
2、 你能把它變成一種水果嗎?
3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。
4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
二、思維拓展練習(xí)：
1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎?
2、 我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……
3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……
4、 你能象老師一樣變嗎?
5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。
三、畫面安排：
1、 教師在黑板上畫出果盤。
2、 果盤中可以放上哪些水果?
3、 是不是隨便亂放?應(yīng)該怎樣放比較美觀?(要先放……再放……)
4、 果盤外面可以放……
四、學(xué)生作畫指導(dǎo)：
1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。
2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。
3、 畫的快的同學(xué)可以畫上背景。
五、作業(yè)講評(píng)：
表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。
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