彩色的雨小班教案設(shè)計(jì)_幼兒園美術(shù)課彩色的雨教案
小班美術(shù)課《彩色的雨》運(yùn)用多彩的短線(xiàn)和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《彩色的雨》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《彩色的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)一
教案目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線(xiàn)條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)
2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的興趣，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。
教案準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)紙
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。
教案過(guò)程
一、繪畫(huà)雨點(diǎn)。
1、啟發(fā)談話(huà)，引起興趣教師："今天太陽(yáng)公公見(jiàn)到小朋友來(lái)上幼兒園了，他很高興。可是忽然一陣風(fēng)把小云朵吹來(lái)了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?
幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn);下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
2、操作演示，引出內(nèi)容
(1)演示討論，共同參與
A 、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線(xiàn)雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。)
B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)
(2)激發(fā)興趣，嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
B、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等)
3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫(huà)的方法。
二、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等)，能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?
(2)老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。
(3)幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)
1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。
2)觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3)能否添加自己喜歡的東西。
三、以?xún)焊璺椒ńY(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。
(小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。)五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫(huà)習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況。
《彩色的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試用手指蘸顏料在紙上，點(diǎn)畫(huà)出小雨點(diǎn)。
2. 在畫(huà)畫(huà)玩玩中對(duì)色彩、繪畫(huà)產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 貼有“白云娃娃”的畫(huà)紙5張
2. 紅、黃、藍(lán)、綠各色顏料若干及吸水的海綿、濕抹布
3. 教室布置成郊外
4. 背景輕音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1. 寶寶們，今天老師帶你們到郊外去玩，好嗎?聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)好小火車(chē)進(jìn)入布置成郊外的教室。哇，郊外可真漂亮啊，有小花，小草，還有各種小動(dòng)物呢。
轟隆隆，轟隆隆，天空突然間下起雨來(lái)了，(請(qǐng)配班老師在天空中撒彩色的雨)，哇。是各種顏色的彩色的雨啊。寶寶們看，有紅的、黃的、藍(lán)的和綠的。寶寶們?nèi)ソ悠鸩噬挠旰退H一親，做個(gè)好朋友。然后寶寶們坐到小椅子上休息一下。
剛才啊老師給彩色的雨拍了張照片，寶寶們想看嗎?
(二)知道彩色的雨的顏色及如何畫(huà)彩色的雨
1. 出示教師事先畫(huà)好的在郊外的彩色的雨。
2. 請(qǐng)寶寶們說(shuō)一說(shuō)彩色的雨的顏色?(有紅的、黃的、藍(lán)的和綠的)
3. 這些彩色的雨是怎么落下來(lái)的?(一滴一滴豎著落下來(lái)的)
4. 寶寶們想看彩色的雨是怎么落下來(lái)的嗎?教師示范：紅雨滴從天空落下來(lái)咯，輕輕的蘸紅色顏料，輕輕的，滴答滴答滴答，紅雨滴落下來(lái)咯。接下來(lái)，黃雨滴要來(lái)和紅雨滴做朋友了，先要給你的小手指洗個(gè)臉，然后和黃顏料做朋友，輕輕的蘸黃顏料，輕輕的，滴答滴答滴答，黃雨滴落下來(lái)咯。依次介紹其他顏色的雨滴落下來(lái)。
(三)交代作畫(huà)要求，幼兒操作點(diǎn)畫(huà)彩色的雨
1.寶寶們想不想也給彩色的雨拍張照片?寶寶們畫(huà)的時(shí)候要小心顏料弄在身上，我們一組小朋友合作拍一張照片好嗎?蘸顏料的時(shí)候不推也不擠，還要記得換顏色的時(shí)候要輕輕的給小手洗個(gè)臉，這樣顏料寶寶才喜歡和你們做朋友的，知道嗎?
2.請(qǐng)寶寶們搬起小椅子輕輕地走過(guò)去找到小椅子坐下來(lái)，然后安靜的給彩色的雨拍照，千萬(wàn)別大聲把彩色的雨嚇跑哦。
3.教師旁邊指導(dǎo)，提醒幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)注意衛(wèi)生等。
(四)幼兒作品展示，大家一起欣賞漂亮的彩色的雨 哇，我們的寶寶真能干，幫彩色的雨拍了這么多漂亮的照片，彩色的雨為了感謝我們的小朋友，她還來(lái)我們點(diǎn)點(diǎn)一班來(lái)教我們小朋友做游戲呢，寶寶們，我們跟著雨點(diǎn)姐姐到外面去做游戲好嗎?(請(qǐng)配班老師帶好雨點(diǎn)的頭飾，來(lái)到班中，帶幼兒聽(tīng)著音樂(lè)去戶(hù)外游戲)
《彩色的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)三
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受色彩的多樣性，用多種顏色表現(xiàn)雨點(diǎn)。
2、能用右手食指蘸彩色顏料點(diǎn)畫(huà)出小雨點(diǎn)。
3、感受春天的氣息，體驗(yàn)與伙伴共同合作、大膽想象的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
2、能和伙伴合作完成作品 教學(xué)思路： 本次活動(dòng)，我通過(guò)幼兒十分感興趣的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受春天的多彩，顏色的多樣。脫離繪畫(huà)活動(dòng)用筆的束縛，鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指來(lái)作畫(huà)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒聽(tīng)著熟悉的音樂(lè)，輕松、愉悅的運(yùn)用著老師所教授的技巧，點(diǎn)畫(huà)“小雨點(diǎn)”，伙伴間默契的配合讓整個(gè)活動(dòng)的情感目標(biāo)得到體現(xiàn)。
小班幼兒合作的意識(shí)還比較缺乏，但在本次活動(dòng)中，我有意引導(dǎo)幼兒與伙伴產(chǎn)生互動(dòng)，讓幼兒體會(huì)合作帶來(lái)的樂(lè)趣;在結(jié)束的講評(píng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒將自己變成一滴“美麗的小雨點(diǎn)”，去尋找“最美的小雨點(diǎn)”，這一環(huán)節(jié)將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，真正體驗(yàn)到滿(mǎn)足感、成就感。同時(shí)，也給每個(gè)孩子相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)音畫(huà)結(jié)合的形式帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。改變以往臨摹植入式的美術(shù)教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒用手作畫(huà)，用心表達(dá)對(duì)春天的感受，從中體驗(yàn)操作的技巧和樂(lè)趣。以角色扮演的形式調(diào)動(dòng)起幼兒參與講評(píng)作品環(huán)節(jié)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達(dá)能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，有很多美好的事物能引起孩子們的興趣，路邊的小草、天空的風(fēng)箏、河岸的垂柳、枝頭的桃花、綿綿的春雨等等。
新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，賦于幼兒滿(mǎn)足感和成就感。春天在孩子們的眼里是五彩繽紛的，春天里的所有的東西也是五彩繽紛的。因此我結(jié)合春天的季節(jié)特點(diǎn)，選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——彩色雨。
采用手指點(diǎn)畫(huà)的活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗。在活動(dòng)中為他們創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，提供豐富的材料，尊重個(gè)體差異，使幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅感、滿(mǎn)足感與成功感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件第一段：春天背景中，楊柳依依、桃花盛開(kāi)，小花、小草從土里鉆出來(lái)，它們異口同聲地說(shuō)：“真渴呀!真渴呀!”(憂(yōu)傷的背景輕音樂(lè)) 課件第二段：彩色的小雨點(diǎn)從天上飄下來(lái)，落在草地上、花叢中、柳葉上、花瓣里……(歡快的背景配樂(lè)詩(shī)《下雨詩(shī)》)
2、春天背景圖(大圖)若干張(與幼兒小組數(shù)量相同)。
3、各種顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)人手一份。
教學(xué)流程：
一、演示課件第一段，引入主題。 師：春天來(lái)了，春天在哪里?(引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，感受畫(huà)面的布局) 師：太陽(yáng)公公一早起來(lái)，曬得它們暖烘烘的。大地上紅花綠草真漂亮?？墒牵鼈?yōu)槭裁床婚_(kāi)心呢?
師：哦，原來(lái)它們都口渴了!該怎么辦呢?(引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋，想辦法。)
師：那就讓我們一起去幫幫她，讓它們開(kāi)心起來(lái)吧!
(設(shè)計(jì)意圖：我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)通過(guò)花草擬人的口吻：“真渴呀!”，請(qǐng)小朋友為它們解決困難的形式引入主題，激發(fā)幼兒參與的積極性。)
二、通過(guò)音畫(huà)結(jié)合的形式進(jìn)行演示。
1、教師出示用透明玻璃瓶裝著的各種顏色的顏料，引導(dǎo)幼兒觀察。 師;瞧，一聽(tīng)說(shuō)要給小花、小草幫忙，顏色寶寶們也跑來(lái)了，快來(lái)看看，都有誰(shuí)? 師：你知道春天里，哪此東西里也藏著這些顏色寶寶?
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)通過(guò)尋找春天里的色彩，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒觀察與感受色彩的能力。)
2、教師一邊播放配樂(lè)詩(shī)《下雨詩(shī)》，一邊示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。 師：顏色寶寶變成小雨點(diǎn)和我一起來(lái)到草地上啦!仔細(xì)看，老師是用什么來(lái)幫助它們的?
師：食指重重往下點(diǎn)，然后輕輕往上提，大雨小雨快快下。(教師邊點(diǎn)畫(huà)，邊與小朋友一起念《下雨詩(shī)》，用不同的顏色點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。)
師：剛才，老師是怎么點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)的? 小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，今天老師是用手指來(lái)畫(huà)畫(huà)的，和平時(shí)我們用筆畫(huà)畫(huà)是不一樣的哦。是用食指蘸顏料重重地向下點(diǎn)，然后輕輕地往上提。注意，點(diǎn)畫(huà)結(jié)束后要用濕抹布把手指上的顏料擦干凈。
(設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)著熟悉的兒歌，看著彩色的顏料，讓幼兒充滿(mǎn)了對(duì)操作的興趣。通過(guò)音樂(lè)與兒歌、動(dòng)作“點(diǎn)”和“提”的巧妙結(jié)合，感受大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)帶來(lái)的重輕不同的感覺(jué)，使幼兒較好的掌握了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。) 三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、老師提出作畫(huà)要求： 師：小朋友們?cè)缇拖雭?lái)幫助小花、小草吧，可是，光靠一個(gè)小朋友的力量可不行。請(qǐng)你和你的好朋友們一起來(lái)幫助它們，好嗎? 師：點(diǎn)畫(huà)時(shí)，不管大雨點(diǎn)還是小雨點(diǎn)，要讓每一棵樹(shù)、每一叢小草、每一朵小花……都能喝到小雨點(diǎn)，這樣它們才會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，高高興興。
2、幼兒分組合作用手指點(diǎn)畫(huà)。并提醒孩子們注意點(diǎn)畫(huà)結(jié)束后的衛(wèi)生。 教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒注意小雨小雨的分布情況，鼓勵(lì)幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)顏色各異的小雨點(diǎn)。
(設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，自我中心意識(shí)仍較強(qiáng)，缺乏主動(dòng)交流合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，分組合作的作畫(huà)方式作為本次活動(dòng)的一大嘗試，旨在搭建一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，在提出清楚明了的活動(dòng)要求后幫助他們更好地完成自己的作品。)
四、展示作品，評(píng)價(jià)活動(dòng)。
師：小花、小草喝足了，長(zhǎng)得更快更漂亮了。它們感謝大家的幫助。讓我們一起來(lái)看看，去尋找最漂亮、最多彩的小雨點(diǎn)吧。
師生一起尋找自己心目中最美的小雨點(diǎn)。
(設(shè)計(jì)意圖：每位幼兒都希望被肯定，被關(guān)注。在這個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒整體觀察感知多彩的小雨點(diǎn)，然后以角色扮演的形式鼓勵(lì)每個(gè)小朋友都參與到評(píng)價(jià)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉悅的活動(dòng)氛圍，讓幼兒享受評(píng)價(jià)的過(guò)程，將活動(dòng)推向高潮。)
五、活動(dòng)在課件第二段輕松、愉快的氛圍中結(jié)束。
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