美術(shù)課藏書票教案設(shè)計
美術(shù)課藏書票教案設(shè)計
藏書票被譽為"版畫珍珠"、"紙上寶石"，是貼在書的首頁或扉頁上帶有藏書者姓名的小版畫。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于藏書票的美術(shù)教案設(shè)計，希望對你們有幫助。
藏書票教案設(shè)計一
教學(xué)目標
1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪紙形式制作藏書票。
3、通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。
教學(xué)重點
認識藏書票，學(xué)習(xí)用各種技法設(shè)計制作藏書票。
設(shè)計出新穎、獨特的藏書票
教學(xué)準備
教師：教學(xué)課件、示范材料、范作等。
學(xué)生：課前查找關(guān)于藏書票的相關(guān)知識、制作材料、繪畫材料等。
教學(xué)過程
一、引導(dǎo)階段
1、學(xué)生介紹自己最喜歡的書，說說為什么喜歡它?談一談，你是怎樣愛護書的?
2、教師出示自己的書，展示自己愛書的方式，就是在書的扉頁上貼了一枚自己設(shè)計的 “藏書票”，導(dǎo)入課題。
3、板書課題。(藏書票)
二、發(fā)展階段
1、認識藏書票。學(xué)生說說自己對藏書票的認識。教師課件介紹藏書票的有關(guān)知識：藏書票起源于十五世紀的歐洲，是用在藏書上的一種標志。它以藝術(shù)的形式標明藏書是誰的，它是書籍收藏者的藏書標志，貼在書籍的扉頁上，通常是小幅版畫的形式，本世紀初傳入中國，
，作用如同中國傳統(tǒng)的藏書印章，有“紙上寶石”“版畫珍珠”之稱。
2、研究藏書票。多媒體課件播放各種藏書票的圖片，讓學(xué)生再欣賞的同時了解藏書票的功能和組成，并發(fā)表自己的感受。
3、教師示范藏書票的制作過程。教師出示自己制作的藏書票，讓學(xué)生討論鏤印版畫的制作方法。教師總結(jié)：(1)構(gòu)思。(2)制版。(3)拓印。(4)整理。
4、欣賞不同類型的藏書票。
5、學(xué)生交流討論：為自己喜歡的書設(shè)計一枚藏書票，交流各自的設(shè)計意圖。
6、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。(課件伴隨音樂循環(huán)出現(xiàn)各種藏書票)
7、學(xué)生展評。學(xué)生互評，教師點評，共同完成。
三、課后拓展
用多種方法為自己的愛書設(shè)計藏書票。倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，提高情操修養(yǎng)。
藏書票教案設(shè)計二
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)版畫藏書票的有關(guān)知識。
2、學(xué)會用版畫的方式制作一枚版畫藏書票
3、提高學(xué)生讀書、愛書、藏書的興趣及對書籍裝飾的審美情趣。
教學(xué)重點
版畫藏書票
藏書票的特點
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)(課前進行)
二、課前引導(dǎo)(5分鐘)
同學(xué)們，在上節(jié)課，老師請你們回去查找有關(guān)《藏書票》的資料，你們找到了嗎?誰能起來給大家說一說你了解的情況(即：1、什么是藏書票?2、藏書票的特點有哪些?3、世界發(fā)現(xiàn)最早的藏書票叫什么?4、中國人最早使用的藏書票是什么?5、藏書票用途是什么?問題用課件出示，如果學(xué)生有圖片資料，可隨時切換到展示平臺)你可以回答其中的一道題，也可以針對別人已經(jīng)回答了的問題發(fā)表自己不同的意見。
三、講授新課(12分鐘)
剛才大家都回答了這些問題，老師感到非常滿意，那么，究竟同學(xué)們的回答對不對呢?我們來看一看(播放課件，教師即時講解：藏書票起源于15世紀的歐洲。它們是一種小小的標志，以藝術(shù)的方式，標明藏書是屬于誰的。它是書籍收藏者的藏書標志，貼在書籍扉頁上。它通常是小幅版畫形式，增添書的珍貴和美感，作用如同中國傳統(tǒng)的藏書印章，成為讀書人的掌上寵物，有“紙上寶石”、“版面珍珠”之譽。本世紀初傳入我國。藏書票一般的規(guī)格、格式和用法如下：
1、一小張紙，不能太大，在12—17平方厘米以內(nèi);2、多是用版畫，便于自己拓印;當代也有其它畫種，用印刷制版;3、要刻上“EXLIBRIS”字樣，原為拉丁文，是我的藏書的意思;4、要刻上票主(即藏書者)的名字;5、貼在書皮或扉頁上。
迄今為止,發(fā)現(xiàn)最早的藏書票制作于1470年的德國“刺猬”藏書票，是德國人勒戈爾制作的，畫面上是一只活靈活現(xiàn)的刺猬，腳下踩著幾棵被折斷的花草,口中銜著一朵被折下的花,飄動的緞帶上，，幽默地寫著:“慎防刺猬隨時一吻”的字樣。
這是中國人最早使用的藏書票——關(guān)祖章藏書票，長寬為6.5×9.5公分，內(nèi)容是一位頭戴方巾的書生，在翻箱倒柜之余，正秉燭展卷，潛心攻讀，四周散落大量的線裝古籍和卷軸，圖案上方書‘關(guān)祖章藏書’五個大字，大小兩只書箱上分別標有‘書林’‘易書’字樣。這真是一枚充滿中國古典文化氣質(zhì)。)(2分鐘)
看了這些，我們感覺到，藏書票的歷史真是源遠流長啊!那么，藏書票具體是由哪些部分組成的呢?下面我請一位同學(xué)起來說一說。(3分鐘)(課件出示兩張藏書票)
(藏書票包括圖畫和文字組成，第一是應(yīng)該有藏書者的名字或書的種類、用途、名稱等;第二是應(yīng)該有簡潔優(yōu)美的圖畫，達到裝飾書籍的效果。顏色上可用彩色，也可用單色。尤其注意的是藏書票不要做成一張復(fù)雜的版畫，一定要簡潔，體現(xiàn)自己的個性，。)
現(xiàn)在，我們對藏書票有了一定的了解，下面，我們來具體欣賞一下一些優(yōu)秀的藏書票吧。(出示課件，欣賞藏書票，時間：1分鐘)
同學(xué)們，剛才我們欣賞的那些藏書票真是太漂亮嗎?今天，我們就要自己設(shè)計制作一張藏書票，剛才我們知道，今天要做的藏書票是用版畫來制作的，在前幾節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了版畫的制作方法，現(xiàn)在，誰能根據(jù)前面所學(xué)到的知識，來說一說藏書票的制作步驟，你們說一步，老師跟著做一步，好嗎?(5分鐘)
1、構(gòu)思;(課件出示并板書)
2、制版;(課件出示并板書)文字部分可以在最后用毛筆蘸顏料書寫
3、拓印;(課件出示并板書)
4、整理;(課件出示并板書)
(在上面步驟中，教師還應(yīng)根據(jù)步驟出示事先準備好的實物，使學(xué)生獲得直觀的印象)
好，在我們共同的努力下，老師的這一張藏書票就做好了，(出示實物)，下面就看你們的了，同學(xué)們，開始吧(1分鐘)
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)(課件伴隨音樂循環(huán)出現(xiàn)各種藏書票。)(26分鐘)
作業(yè)完成后讓學(xué)生拿到展示平臺進行展示，然后貼在黑板前面
五、小結(jié)(3分鐘)
請兩位同學(xué)上來說一說這節(jié)美術(shù)課學(xué)到了哪些知識。
(出示已經(jīng)貼有藏書票的書)同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)會了藏書票的制作，今后我們可以在書的扉頁上貼上自己刻印的藏書票，使我們的書更加漂亮、美觀。
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