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彩墨家園小學美術優(yōu)秀教案設計

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彩墨家園小學美術優(yōu)秀教案設計

  6年級《美術課程標準》中的活動建議是嘗試中國畫的表現(xiàn)方法,體驗筆墨趣味,其中《彩墨家園》主要學習樹和點景的表現(xiàn)方法。下面是學習啦小編為大家整理的關于《彩墨家園》的教案設計,希望對你們有幫助。

  《彩墨家園》教案設計一

  教學目標:

  知識與能力:學習中國畫樹和葉的畫法.點景的畫法;通過對經(jīng)典作品的賞析,感受并了解中國畫樹和點景的表現(xiàn)方法,以及用筆的疏密及膜的濃淡來表現(xiàn)景物的遠近。

  過程與方法:通過講解.演示等活動,幫助學生理解中國畫樹和葉的畫法.點景的畫法;通過實踐練習活動,讓學生初步掌握中國山水畫的表現(xiàn)方法,體驗國畫的樂趣。

  情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生學習中國畫的興趣,體會中國山水畫與自然的聯(lián)系,培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)繪畫的喜愛之情。

  教學重點:

  中國畫樹和葉的畫法,點景的畫法。

  用墨彩結(jié)合的方法,表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設意境利用多媒體播放中國山水畫名家作品,配以中國古典樂曲。

  二、圖片導入,感悟體驗欣賞優(yōu)美的家園視頻和照片。

  同學們都知道我國地域廣大,各地風光無限美好,讓學生欣賞不同地域.不同民族的家園的風光,請同學們仔細觀察這些景色有什么特點。出示課題:《彩墨家園》。

  三、作品欣賞,分析作品

  思考畫家是如何表現(xiàn)樹和點景的,是如何表現(xiàn)景物遠近的?

  (1)齊白石的《農(nóng)耕圖》中景物遠近的表現(xiàn)方法;

  (2)石濤的《村舍》中樹和點景、景物遠近的表現(xiàn)方法。

  四、現(xiàn)場演示,講解技法重點

  學生初步體驗用筆用墨的方法,教師點撥并演示。

  1.樹的畫法:

  (1)鹿角法畫樹,其樹枝是向上出枝的,形狀是鹿角狀的,所以稱為鹿角法。

  (2)蟹爪法畫樹,其樹枝是向下出枝的,形狀像螃蟹的爪子向地下抓去,所以稱為蟹爪法。

  2.葉的畫法:

  點葉法是用粗細和干濕濃淡的筆畫而成。有介子點、個字點、垂葉點等。

  3.點景的畫法:

  點景應注意位置.大小、藏露等關系的變化,用筆要簡練.果斷,有韻味。寥寥數(shù)筆傳神為妙。

  五、學生創(chuàng)作前指導學生練習的步驟

  欣賞回顧:欣賞名家名作,回顧前面內(nèi)容。

  1. 結(jié)合作品,說說近、中、遠景的特點與表現(xiàn)方法。

  2. 樹的畫法

  (1)回顧鹿角法.蟹爪法不同特點。

  (2)點葉法

  (3)點景

  創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)美景

  1.注意近中、遠、景的表現(xiàn),畫出遠近層次。

  2.注意用筆的疏密及墨的濃淡來表現(xiàn)景物的遠近。

  六、展開想象,大膽創(chuàng)作

  結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特點,用墨彩結(jié)合的方法,表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

  七、作業(yè)展示(1)將作業(yè)張貼在展示區(qū)。

  (2)小組自評互評。選出優(yōu)秀作品,讓作者談談自己的創(chuàng)作體驗。

  (3)教師點評,小結(jié)。

  八、課后拓展

  品評學生的練習作品,引導學生對比其他同學的作品,尋找不足及改進方法。并學會運用通過分析中國山水畫不同作品之間的藝術特色,懂得如何感受藝術之美。

  《彩墨家園》教案設計二

  教學目標:

  復習、鞏固水墨畫的基礎知識。即,工具材料,用筆用墨。學習幾種動物的畫法。

  教學重、難點:

  訓練學生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧,以及動物的造型。

  教學過程:

  一、簡要地復習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧。

  二、教師出示幾幅動物的水墨畫,并結(jié)合課本的范圖,引導學生進行欣賞。

  a.欣賞靈活多變的用筆,加深中鋒、側(cè)鋒以及點筆的了解。

  b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色,加深學生對墨色的了解。

  c.構(gòu)圖以及動物的造型。

  d.欣賞名家名作,了解名家的風格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師,

  激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的熱愛。

  三、教師現(xiàn)場示范,讓學生直觀了解作畫的全過程,并歸納出步驟:

  a.講解歸納動物的大形體。

  b.講述調(diào)墨、調(diào)色。

  c.分步作畫,講解畫動物的先后順序。

  d.修改調(diào)整完成。

  四、布置作業(yè),畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。

  五、老師巡回指導,主要是用筆、用墨以及動物的造型。  六、征集作業(yè)、講評,提高審美能力。


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