《十月革命》歷史備課教案

　　十月革命是人類歷史的轉(zhuǎn)折點，是世界現(xiàn)代史的開端。下面是學習啦小編為大家整理的歷史備課《十月革命》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《十月革命》教案設計一

　　教學目的

　　1.基礎知識：二月革命;彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利;人民委員會的建立;蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn);《土地法令》;蘇維埃人民反對帝國主義的武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂的斗爭。

　　2.思想教育：①通過講述十月社會主義革命勝利的史實，使學生認識列寧和布爾什維克黨的正確領導，是十月革命勝利的根本保證。②通過蘇維埃政權(quán)建立和鞏固的史實，使學生認識：革命政權(quán)的建立和鞏固是廣大人民艱苦斗爭，流血犧牲才得以實現(xiàn)的。

　　3.能力培養(yǎng)：①總結(jié)1918年蘇維埃政權(quán)所面臨的困難，培養(yǎng)學生的概括能力。②總結(jié)蘇維埃政權(quán)建立及鞏固的原因，培養(yǎng)學生的分析理解能力。

　　教學重點和難點

　　重點：十月革命的準備，十月革命的歷史意義。

　　難點：二月革命后出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面的原因，十月革命的歷史意義。

　　教學過程

　　(導入新課)提問：一次大戰(zhàn)的后果是什么?

　　(講授新課)十月革命是人類歷史的轉(zhuǎn)折點，是世界現(xiàn)代史的開端。從1917年十月革命到現(xiàn)在的歷史為世界現(xiàn)代史。今天我們來學習第1課 俄國十月革命。了解這一人類歷史上重大事件的基本情況。(板書課題)

　　一、新時代的曙光(板書)

　　1.二月革命

　　十月革命是在什么情況下進行的呢?是在一次大戰(zhàn)過程中，俄國二月革命后。俄國人民為什么要進行二月革命?二月革命取得的結(jié)果是什么?革命后俄國出現(xiàn)了什么局面呢?人民革命的要求，革命的目的達到了嗎?為什么?

　　二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但俄國人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望并沒有實現(xiàn)。沒實現(xiàn)的原因剛才同學已經(jīng)回答了，這就是掌權(quán)的是資產(chǎn)階級臨時政府。他們?yōu)榱俗陨淼睦妫活櫡艞壒戏謶?zhàn)利品的機會，因此不顧人民的要求，繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，并企圖借助戰(zhàn)爭來消滅革命力量。在這種情況下，布爾什維克黨如何領導人民繼續(xù)斗爭，是迫切需要解決的問題。全黨、全體勞動人民都熱切盼望著偉大領袖列寧的歸來。

　　2.十月社會主義革命的勝利(板書)

　　1917年4月16日，長期流亡國外的列寧回到了首都彼得格勒。成千上萬的工人、士兵和革命群眾爭先恐后地奔赴車站，歡迎自己愛戴的領袖。請大家看插圖《列寧回到彼得格勒》。從這張圖中，你看到了什么?(學生回答略，教師總結(jié))我們把同學們說的概括為三點。第一，列寧的回國，受到了群眾發(fā)自內(nèi)心的歡迎;第二，人民群眾手中掌握著武裝;第三，列寧號召人民要把革命進行到底。布爾什維克黨為進行社會主義革命做了大量的準備工作。而在這一系列的準備工作中，列寧起了至關(guān)重要的作用。我們一起來歸納一下。(學生回答略)列寧所起的作用還表現(xiàn)在親自領導了彼得格勒的武裝起義。

　　3.彼得格勒武裝起義的勝利(板書)

　　現(xiàn)在來想一個問題，彼得格勒的武裝起義從11月6日晚發(fā)動到11月7日晚取勝，僅用了一天的時間，這短時間取勝的原因在哪里呢?(學生回答從略)我們把大家所說的原因概括一下：第一，由于布爾什維克黨的領導，特別是列寧的親自領導;第二，由于人民群眾掌握著武裝;第三，由于革命戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)。

　　在首都武裝起義的影響下，莫斯科等城市相繼爆發(fā)了武裝起義。革命烈火迅速燃遍俄國各地，到1918年2月，蘇維埃政權(quán)在全國范圍內(nèi)建立起來了。

　　4. 蘇維埃政府的建立(板書)

　　資產(chǎn)階級臨時政府被推翻后，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當選為主席。這是代表勞苦大眾利益的政府，這是為人民群眾謀利益的政府。政府成立后的第一個對外政策的法令是《和平法令》。經(jīng)過同德奧談判議和，蘇俄退出了戰(zhàn)爭，人民贏得了和平。對內(nèi)則通過了《土地法令》沒收地主、寺院的土地，分配給農(nóng)民，人民獲得了土地。俄國人民夢寐以求的事情，蘇維埃政府做到了，這是多么的使人歡欣鼓舞啊。

　　5.國內(nèi)戰(zhàn)爭和蘇維埃政權(quán)的鞏固(板書)

　　對蘇俄這世界上第一個社會主義國家，一切帝國主義國家是極端仇視、害怕的。他們千方百計欲置其于死地，而國內(nèi)被推翻的反動階級也不甘心失敗，他們妄圖在國際反動勢力的支持下，卷土重來。推翻蘇維埃政權(quán)，恢復他們所失去的一切。蘇維埃政權(quán)面臨著嚴峻的形勢，面臨著極其嚴重的困難。我們請同學們分析概括一下，蘇維埃政權(quán)面臨著哪些具體困難呢?(學生回答略)這些困難威脅到了新生的政權(quán)，黨領導人民進行了鞏固政權(quán)的艱苦斗爭。經(jīng)過三年的艱苦斗爭，蘇俄人民在黨的領導下，終于取得了反對帝國主義武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂的基本勝利。蘇維埃政權(quán)鞏固了，第一個社會主義國家巍然屹立。

　　俄國十月革命是人類歷史上第一個獲得勝利的社會主義革命，所以其意義重大。

　　二、十月革命的歷史意義(板書)

　　書上有一思考題：你是怎樣理解十月革命開辟了人類歷史新紀元的?對照課文，談談你的理解?(回答略)我們以前講過英國、法國資產(chǎn)階級革命，結(jié)果是資本主義剝削制度代替了封建剝削制度，而十月革命則是從根本上消滅人剝削人的制度，消滅剝削階級。所以我們說十月革命開辟了人類歷史的新紀元，為人類解放事業(yè)指出了光明的道路。

　　《十月革命》教案設計二

　　教學目標

　　1、通過本課學習，使學生了解俄國十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過和歷史意義等基本史實，為以后學習蘇聯(lián)歷史奠定基礎。

　　2、通過引導學生分析俄國十月革命發(fā)生的歷史條件，初步培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、對具體問題進行具體分析的能力。

　　3、通過引導學生分析俄國十月革命歷史發(fā)展的進程，讓學生懂得無產(chǎn)階級革命是俄國歷史發(fā)展的選擇，掌握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，培養(yǎng)學生形成科學的社會主義觀。

　　4、通過本課學習，使學生認識十月革命的勝利迎來了新時代的曙光。引導學生學習列寧的革命首創(chuàng)精神，認識領袖人物在推動歷史前進中的重要作用。

　　教學重點和難點

　　本課的重點是俄國十月革命發(fā)生的歷史原因。本課的另一個重點是十月革命的重大歷史意義。

　　本課的難點，是如何幫助學生理解二月革命后出現(xiàn)的兩個政權(quán)并存局面。 教學設計思路

　　教學過程

　　【導入新課】

　　(講述)上個學期，我們學習的歷史進行到第一次世界大戰(zhàn)。那次戰(zhàn)爭波及了很大的范圍，形成了英法俄的組成的協(xié)約國集團，以及德奧意三國的同盟國集團。大戰(zhàn)持續(xù)了將近4年的時間。大家是否還記得第一次世界大戰(zhàn)是怎樣結(jié)束的?

　　(學生回憶以前的內(nèi)容，回答)

　　(講述)第一次世界大戰(zhàn)是以協(xié)約國的勝利而告終的。大家知道對于第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，俄國起了什么作用嗎?

　　(學生思考)

　　(講述)俄國在戰(zhàn)爭中初期很熱衷于同英法聯(lián)合作戰(zhàn)，打擊他們共同的敵人。同時，在最初的三個協(xié)約國之中，俄國是一個很特殊的國家。它并沒有堅持到戰(zhàn)爭的最后。在1917年的時候，它和德國簽訂了《布列斯特和約》，就單方面地退出了戰(zhàn)爭。之后，俄國國內(nèi)就發(fā)生了震驚世界的十月革命。戰(zhàn)爭給俄國帶來了巨大的災難，戰(zhàn)爭引起了俄國十月革命，而十月革命的爆發(fā)也在一定程度上制止了戰(zhàn)爭。那么當時，俄國國內(nèi)的社會狀況究竟是什么樣的呢?