《三打白骨精》第一課時(shí)教案
《三打白骨精》是蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)下學(xué)期教材第三單元的一篇敘事性課文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《三打白骨精》的第一課時(shí)的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《三打白骨精》教案設(shè)計(jì)一
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、學(xué)會(huì)本6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、了解古典名著《西游記》，體會(huì)孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、古典名著《西游記》，體會(huì)孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。
2、學(xué)會(huì)復(fù)述課文。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭題引趣。
1.孩子們，知道我國(guó)的四大名著嗎?(指說(shuō))
你喜歡哪一部?為什么?
2.板書(shū)課題：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《西游記》中的一個(gè)故事——《孫悟空三打白骨精》，同學(xué)們想學(xué)嗎?
二、初讀課文。
1.輕聲自由讀課文。
?、僮x準(zhǔn)生字字音，并劃出生字組成的新詞。
師出示生詞：唐僧 熟悉 妖怪 齋飯 癩蛤蟆 拐杖 金箍咒 隱瞞
?、诳陬^填空：
白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成( )，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空( )次怒打白骨精。
2、讀后檢查。
三、再讀課文，理清思路。
1.速讀課文，孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分幾段?
(提示：可采用“找重點(diǎn)段”分段法)
2.分段討論：
可以有兩種分法：第一種全文分三段，三次怒打?yàn)橐欢?，首、尾各一段?/p>
第二種分法：三次怒打獨(dú)立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。
(只要同學(xué)們能夠說(shuō)出充分的分段理由，我認(rèn)為都值得肯定)
四、孫悟空三打白骨精，哪一打給你留下的印象最深刻，先讀一讀再說(shuō)說(shuō)原因。
1、指生說(shuō)一說(shuō)。
2、找到相關(guān)句子再讀讀。
3.故事中的主人公分別給你留下了怎樣的印象，自由的說(shuō)一說(shuō)。
4.歸納總結(jié)并出示。
五、欣賞歌曲《猴哥猴哥》
六、作業(yè)
搜集《西游記》中的其他故事，相互之間說(shuō)一說(shuō)。
《三打白骨精》教案設(shè)計(jì)二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能根據(jù)上下文理解新詞的意思。
2、從讀名著入手，立足“三變?nèi)蚨r”，感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。
3、搜集交流《西游記》中的其他故事，從中感受名著的藝術(shù)，魅力。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題
1、出示孫悟空?qǐng)D片，說(shuō)說(shuō)你的了解。你知道他的那些故事?
2、揭題：今天我們學(xué)習(xí)非常有名的一則：三打白骨精
3、介紹《西游記》
二、初讀疏通字詞
1、老師將課文中的詞請(qǐng)了出來(lái)，看看你們能否讀準(zhǔn)、理解
詭計(jì)多端 善于變化 一縷輕煙 一股妖霧 殘害
火眼金睛 當(dāng)頭劈去 毛發(fā)直豎 撇開(kāi) 吆喝
2、指讀，正音：發(fā)現(xiàn)這兩行詞語(yǔ)的特點(diǎn)了嗎?(白骨精、孫悟空)
3、用上這些詞說(shuō)說(shuō)人物 板書(shū)人物
看來(lái)大家對(duì)這兩個(gè)人物已經(jīng)了解了大半，不過(guò)要想深入了解他們還得(讀書(shū))
三、理清脈絡(luò)
文中哪些自然段寫(xiě)一打，哪里寫(xiě)二打，哪里又寫(xiě)三打呢?指名讀。
指名分自然段朗讀課文，爭(zhēng)取做到不添字、不漏字、不破字、不錯(cuò)字。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊想這則故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?？捎米詈?jiǎn)潔的幾個(gè)字寫(xiě)在書(shū)的旁邊。
讀后交流。連起來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)白骨精的三變
1、首先，我們?nèi)タ纯垂适掳l(fā)生的地點(diǎn)即環(huán)境
2、自由讀第一自然段：畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子。
3、指名讀。對(duì)比讀原著的一段話，看看你有社么感受。
4、談各自感受。
5、師言：常言說(shuō)“山高必有怪，嶺峻定生精”。短短數(shù)行字，就讓我們感受到一種恐怖妖異的氣氛。為下文白骨精的出場(chǎng)渲染了氣氛。吳承恩的《西游記》不愧為中國(guó)四大古典小說(shuō)之一。我們今后在寫(xiě)文章時(shí)千萬(wàn)別忽略了環(huán)境描寫(xiě)呀。
現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)故事。
6、教師引述：話說(shuō)唐僧走了一天的路，感覺(jué)饑餓，就讓悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四處觀看，見(jiàn)南山有熟透的山桃便要摘些來(lái)給師傅充饑。悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。
出示：白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：“造化!造化!都說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來(lái)了! ”
7、指導(dǎo)朗讀：不勝歡喜————，自言自語(yǔ)可是發(fā)自內(nèi)心的自己跟自己說(shuō)，還不想讓旁邊的妖怪聽(tīng)見(jiàn)，和自己分肥。把你感受到的，用朗讀表示出來(lái)。
8、這妖精十分歡喜，一心想吃唐僧肉，下文就寫(xiě)了它施展妖術(shù)三變來(lái)蒙騙唐僧師徒，悟空的三打，唐僧的三次責(zé)怪。這節(jié)課我們來(lái)研究白骨精的三變?？焖贋g覽下文，用波浪線畫(huà)出白骨精三變的句子。
一變：(課件出示)
1、一變美貌的村姑，用意是——
2、原著中是這樣寫(xiě)的(課件出示)
3、白骨精變得如此美，說(shuō)得如此動(dòng)聽(tīng)，用意是(生說(shuō))——，
美的背后是什么。它施了一招“美人計(jì)”。
二變：
1、過(guò)渡：一計(jì)不成，又施一計(jì)，寫(xiě)白骨精第二次變化的是(生答出示內(nèi)容)
出示：2你見(jiàn)過(guò)八旬老人是怎樣的，一步一聲地哭著走來(lái)，表演朗讀?？纯催@樣子，聽(tīng)聽(tīng)這哭聲，真是可憐，讓人同情。但這老婦人是從哪來(lái)的呢?品析“閃”。
哭的背后是什么呢?這是什么計(jì)?
三變：
1、過(guò)渡：白骨精變成八旬老婦，想博取唐僧的同情，但仍難逃出悟空的火眼金睛。白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，第三次(出示：生齊讀)
白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。
2、原著中是這樣描述的(出示)：
手拄龍頭拐，身穿鶴氅(chǎng)輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無(wú)經(jīng)。
看看這一身打扮是什么?他口中念些什么?你看概括起來(lái)就用一個(gè)字——善。他是真心向善嗎?這表面上的善其實(shí)什么?(口蜜腹劍、人面獸心、笑里藏刀)這一計(jì)妙在哪里?
3、探討：學(xué)到這，想想白骨精第一變失敗了，為什么還要變第二次、第三次?你認(rèn)為白骨精三變的順序能否顛倒?從中你讀出了一個(gè)怎樣的白骨精?
4、一邊美人計(jì)。二變找女兒的老婆婆是苦肉計(jì)，三變信佛老公公讓唐僧趕走孫悟空使離間計(jì)而且一計(jì)又一計(jì)，是連環(huán)計(jì)，你看她的確成精了。這樣奸詐狡猾，有意作惡的妖精該不該打?下一節(jié)課我們來(lái)看怎樣打白骨精。
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