小班音樂《洗手帕》教案設計
小班音樂活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做,《洗手帕》的教案你們準備好了嗎?下面是學習啦小編為大家整理的小班音樂《洗手帕》的教案設計,希望對你們有幫助。
《洗手帕》音樂教案一
活動目標:
1、認識圖譜,能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動作表示。
2、認識一些簡單的樂器,知道他們發(fā)出的聲音,在愉快的情緒中進行演奏。
活動過程:
一、語言導入
1、“今天,張老師給小朋友們帶來了一則謎語,請小朋友們猜一猜,看看誰最聰明:一個東西四方方,天天帶在我身上,有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。”
2、“小朋友們真聰明,一下子就猜出來了。手帕擦了汗,擦了嘴巴,變臟了怎么辦呢?(幼兒:洗手帕)都知道呀,那手帕怎么洗呢?請小朋友們來模仿一下洗手帕的動作,好不好?”
3、聽著音樂幼兒模仿洗手帕時的動作。
二、探索過程
1、“小朋友表演得真棒?,F(xiàn)在老師想請小朋友用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的動作。那么,請你們來說一說,‘嗨嗨’用什么動作來表示?(跺腳)‘用力搓’用什么動作來表示?(拍手)‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么動作來表示?(拍手)”
2、“那我們一起邊聽音樂邊用身體動作來表示洗手帕吧!”
3、“看,老師把樂器寶寶都請來了。這里請的是哪個樂器寶寶啊?(鼓)大鼓怎么敲?”幼兒試敲。“這里請的是哪個樂器寶寶啊?”(鈴鼓)“鈴鼓怎么敲得?”幼兒試敲。
三、利用打擊樂器進行演奏。
1、“樂器寶寶看了小朋友的表演,心里也癢癢的,也想來表演呢!我們一起把樂器寶寶請出來吧。”聽著音樂演奏。
2、“小朋友們演奏得真好聽,再來演奏一次吧。”
3、“老師敲鼓敲累了,想請小朋友們來幫老師敲一下,誰愿意來試一試?”
4、指明一名幼兒敲鼓,其余幼兒拍鈴鼓。“我再請一名小朋友來敲鼓。”
四、活動結(jié)束。
“還有誰愿意來試一試啊?那我們回教室和小朋友們一起試一試吧。”
《洗手帕》音樂教案二
活動目標:
1.感受樂曲的強弱,快慢。嘗試用兩種不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。
2.體驗勞動的愉快,知道自己的事情自己做。
活動重點:
能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓,擰,曬等洗手帕的動作。
能用不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。
活動準備:
1.每人一條手帕。
2.配套磁帶,錄音機。
3.U盤(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂)。
活動過程:
一、導入課題
1.復習律動《好媽媽》。
師:今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課,高興嗎?我們唱首歌,歡迎他們吧!
2.師:小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班,下班回到家還要做家務多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔一點呢?小朋友要學會自己的事情自己做,從小事做起,做個懂事的孩子。
老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?,小朋友認真聽,仔細聽,老師會提問的喲!
二、學習律動《洗手帕》。
1.欣賞樂曲,幫助幼兒熟悉樂曲旋律。
師:音樂的節(jié)奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的輕,還有重)。
音樂又慢又重時怎樣洗手帕?音樂又快又輕時怎樣洗手帕?
小結(jié):音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。
2.請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。
3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。
4.練習“晾”手帕的動作。
師:手帕洗干凈了,要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句,我們要雙手舉起來并且要大聲的說:“晾起來”!
(啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應的動作來充分的表達勞動后的愉快心情)。
5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。
小結(jié):小朋友們學習的都很認真,知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。
三、結(jié)束活動。
師:我們大家都有一雙靈巧的手,請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧!
《洗手帕》音樂教案三
活動目標:
1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。
活動過程:
1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)
3、欣賞音樂《洗手帕》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。
4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。
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