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小班語言《小青蛙找家》教案

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小班語言《小青蛙找家》教案

  《小青蛙找家》是一首富于兒童情趣的歌曲,小班語言課上應(yīng)該如何展示《小青蛙找家》的教學(xué)教案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小班語言《小青蛙找家》的教案設(shè)計,希望對你們有幫助。

  《小青蛙找家》教案設(shè)計一

  活動目標(biāo)

  1.通過活動,使幼兒初步學(xué)會真首歌。

  2.通過學(xué)唱這首歌,使幼兒體會小青蛙找到家時的歡快心情,同時讓他們懂得小青蛙是益蟲,我們要愛護(hù)它。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  1. 師幼共同表演手指操《勞動最光榮》

  師:小朋友們做好了,下面用你們靈巧的小手隨老師來做手指操《勞動最光榮》。

  2. 發(fā)聲練習(xí):上課鈴聲叮鐺敲,活動室里靜悄悄,學(xué)習(xí)知識學(xué)本領(lǐng),老師您好您好。

  3. 節(jié)奏訓(xùn)練:

  師:小朋友,今天老師給你們帶來了一位小客人,看,它來了,你們認(rèn)識它嗎?

  幼:認(rèn)識,是小青蛙。

  師:你們知道小青蛙是怎樣唱歌的嗎?

  幼:我知道,小青蛙是這樣唱歌的

  師幼共同表演節(jié)奏練習(xí)。

  4. 律動:小蝌蚪找媽媽

  師:剛才,老師聽到一個消息,小蝌蚪找不到媽媽了,我們一起來幫小蝌蚪找媽媽好不好?

  師幼共同表演律動。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1. 以故事形式引出主題。

  師:小蝌蚪游啊游,漸漸地長成了小青蛙,有一天,幾只小青蛙跑到很遠(yuǎn)的地方去玩,突然,刮起了大風(fēng),下起了大雨,小青蛙們焦急的往家跑,跑著跑著迷了路,記得它們邊叫邊跳,最后怎樣呢?請聽老師唱一首歌《小青蛙找家》

  2. 教師范唱歌曲《小青蛙找家》

  師:最后,小青蛙終于找到了家,這些活動我們來學(xué)習(xí)歌曲《小青蛙找家》首先,老師彈奏全曲,請小朋友按照強弱規(guī)律強拍拍手,若拍拍腿,

  3. 教師有表情的讀歌詞,教幼兒學(xué)歌詞

  4. 重點難點:注意,最后二分音符對應(yīng)的“家”時值要唱足

  5. 教幼兒學(xué)歌曲(四遍)

  6. 教師唱歌譜,幼兒添歌詞,

  7. 請小朋友小聲隨琴唱,老師大聲唱,

  8. 老師唱上句,小朋友唱下句

  9. 請小朋友用打擊樂演唱

  10. 分組唱,指名唱

  三、游戲:青蛙捉害蟲

  師:小朋友,今年由于干旱,雨水少,地里的莊稼生了許多害蟲,你們看,小青蛙可等不及了,它們都來了,快來,大家都來幫幫忙吧。(幼兒到教室各個角落捉害蟲)

  四、結(jié)束環(huán)節(jié):師小結(jié) 總結(jié)本次活動內(nèi)容,表揚鼓勵表現(xiàn)好的幼兒,結(jié)束活動。

  五、延伸環(huán)節(jié):

  請爸爸媽媽搜集故事圖片,給孩子講小蝌蚪找媽媽的故事。

  《小青蛙找家》教案設(shè)計二

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。

  2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞,體驗自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。

  3、樂意參與音樂活動并體驗集體活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個、《小青蛙找家》圖片一套。

  2、小雞、小狗、小貓圖片。

  活動過程

  1、練聲

  2、復(fù)習(xí)× × 、×× ×兩種節(jié)奏型。

  3、看圖譜,學(xué)唱歌曲教師:小青蛙也想?yún)⒓友莩獣銈儦g迎嗎?

  今天小青蛙帶來了一首根據(jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)編的歌曲,叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。(播放音樂錄音)提問:

  (1)這首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼兒回答)。

  (2)欣賞歌曲第二遍,要求聽清楚歌詞。

  (3)熟悉第一樂句和隨后一個樂句的歌詞。

  (4)拍說的部分的節(jié)奏,再集體說一說。

  (5)教師小結(jié):這首歌曲和我們平時學(xué)得歌曲不太一樣,它是說唱結(jié)合的歌曲。

  4、集體完整演唱、合作演唱

  (1)用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。(放錄音)

  (2)老師唱唱的部分,小朋友唱說的部分,我們一起來合作演唱;請一半小朋友唱唱的部分,請另一半小朋友說說的部分。

  5、音樂游戲《小青蛙找家》

  夏天,害蟲可多了,小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。(跟音樂跳出活動室)

  《小青蛙找家》教案設(shè)計三

  活動目標(biāo)

  1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

  教學(xué)難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

  活動準(zhǔn)備

  青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

  活動過程

  導(dǎo)入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。

  一、動物模仿,激發(fā)興趣

  幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)

  幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

  二、節(jié)奏游戲,感受新知

  1、理解歌詞內(nèi)容:

  教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  2、學(xué)唱歌曲:

  課件《小青蛙找家》歌曲,激發(fā)幼兒興趣。

  教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

  教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

  3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。

  附歌曲:

  小青蛙找家

  一只小青蛙,要呀要回家。

  跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

  跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

  小青蛙回到了家,呱!


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