零基礎英語學習方法
英語是世界通用語言,學好英語對我們將來無論是生活上還是工作上都有很大的幫助,不過,對于不少人來說,對英語應該是又愛又恨吧,畢竟要完全掌握英語,把英語說得很流利,真的不容易。下面跟著學習啦小編來看看0基礎英語學習方法,也許會幫到你哦。
零基礎英語學習方法一:
很多小伙伴們的英語基礎不是很好,詞匯量積累少,口語表達能力差,但是這并不要緊。從根本上去了解英語,讓自己對英語充滿興趣,因為興趣能使學習者學習效率很高,效果更明顯。小編今天為大家?guī)淼木褪橇慊A的英語學習方法。 第一:明確自己英語學習目標,并且有足夠的時間。
學習英語畢竟不是輕松的事情,需要耗費大量的精力和時間。我們說英語首先一門知識,知識的掌握離不開記憶,同時英語又是一種技能,聽說讀寫的能力就是一種技能,而技能的掌握需要重復訓練才能掌握。英語具有的知識和技能特性決定了學習英語不需要很高深的智力,學習英語不是創(chuàng)造發(fā)明,不需要刻苦鉆研,所以只要有記憶力的人理論上都可以學會英語。同時,由于大量的記憶和重復訓練需要時間和精力,那么這決定了學習英語的時間將比較漫長。據(jù)調查,一個人掌握英語的時間應該在3000到5000小時之間。學習英語將是一場持久消耗戰(zhàn),耗不起的人最好不要參加。對于只是好奇或者時間有限的人來說,學習英語是沒有意義的,因為他們投入不了足夠的時間,根本不可能掌握英語,干脆還是不要開始的好。即便開始學習,最后也必然是半途而廢。
第二:樹立對英語學習的信心。
了明確的學習需要,自己真的非??释麑W習英語。并且自己將會有足夠的時間,那么就不要猶豫,抓緊開始學習。計劃開始學習之后,要破除自己的不自信心心態(tài)?;A較差的人,一般在學校的時候就對英語有恐懼癥,所以對自己的信心往往不足。總是懷疑自己是不是有能力學好英語呢?這種懷疑的心頭導致經不起挫折,一旦發(fā)現(xiàn)達不到學習目標,或者效果不顯著,往往就會放棄了。樹立掌
握英語的自信,是基礎差的人第二要做的事情。那么信心從何處來呢?一個是已經掌握了英語的人的激勵,可以多了解成功掌握英語的故事,很多人文盲也可以很好的學會了英語,并且能夠流暢的跟外國人交流,只不過他們也可以說是英語文盲,只能聽說,不能閱讀和書寫。但是比較起他們來,你是不是應該有了必然可以掌握英語的自信呢?信心的另一個來源就是不斷的進步,要保證自己的學習能夠讓你不斷感受到進步,所以很多專家要求學英語要做到量力而行,這很關鍵。不要上來就學一些難度太高的材料,或者信誓旦旦要背誦一本詞典,或者要借助詞典讀一本名著。這都是不現(xiàn)實的,首先可以確定一般人做不到,其次基礎差的人應該也是一般人,不是那么有毅力的人。所以,這些不切實際的事情想也不用想。要從自己能做的事情,并且可以給你帶來成就感的事情做起,并且可以短期見效的事情做起。這可以保證你能夠堅持到底,堅持到底的動力就來源于持續(xù)不斷的進步。
第三:尋找合適的方法和途徑學習英語。
有了需求和時間,并且相信自己一定可以掌握英語,什么樣的挫折也難不到。然后就是要尋找一個合適的方法和途徑,以及資料來開始學習。對于自學英語的人,特別是基礎差的人,對怎么樣學英語不是很清楚。學習英語有哪些資料也不是很清楚,所以他們的學習非常盲目。今天聽說某某方法不錯,或者什么資料很熱門,然后就選擇什么,堅持不了兩天,沒有效果,那么就放棄了。過幾天頭腦發(fā)熱了,又會尋找別的方法或資料。三天打魚,兩天曬網,這就是多數(shù)人學英語的寫照。
其實,這也不能怪廣大學習者,因為確實我們在學習的過程中很少感覺到進步,聽錄音,不知所云,純粹是鳥語一樣。閱讀教材,又是滿篇生詞,單詞不太認識,意思模模糊糊,即便單詞都認識了,對于意思也是一知半解。這樣的學習誰也無法堅持下去,太沒有意思了。我想現(xiàn)在的教材設計是有問題的,根本不適合基礎差的人學習。通常的教材都是有生詞,有文章,有文章錄音,還有的對文章,對句子,對單詞進行一些講解,各種學習資料的結構都是一樣的。作為資料發(fā)行方來說,資料中的內容越多,講解越詳細,似乎越顯得資料的厚重,越顯出資料的價值。購買的人買起來也更是心甘情愿。于是,這種風氣愈演愈烈,導致資料樣式越來越多,容量也越來越大。再加入什么聲音、視頻、圖象、甚至動畫等等豐富多彩的東西,力求讓學習者感受到全面周到的英語環(huán)境,倘佯在一個類真實的英語世界中,似乎這樣就掌握了英語。
零基礎英語學習方法二:
高中對同學們來說已是開始了人生新的起點,對英語學習也一樣,也要邁上一個新的臺階。希望大家意識到初高中的學習特點是很不一樣的。高中的學習更注重自學和知識積累;學習時所接受的信息量又很大,不太可能像初中時一節(jié)課就可以把所學的知識完全掌握,高中的學習更應注重溫故而知新,這除了一定的練習,大量的課外閱讀也是非常必要的。下面我就具體和大家談談學習英語中要注意的地方和一些具體做法,希望同學們能從中總結出適合自己的方法,在學習上取得很大進步。
●明確幾個觀點:
1、英語是一門工具性的學科,不是知識性的學科。
2、英語是練會的不是學會的。
也就是說不能僅滿足于聽懂,理解,更重要的是要反復聽說讀寫練習。有時甚至不需要懂為什么,記住能用就行。在使用過程中,就會發(fā)現(xiàn)自己的語感有所提高。
3、英語新課標下的英語學習的目的是要培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合運用語言的能力,學習英語不僅僅是為了考試,還為今后的工作,甚至終身服務。
●高中三年英語學習的側重點不同:
高一年級:重點在培養(yǎng)興趣,鍛煉聽說能力,掌握基本的閱讀方法,同時注意培養(yǎng)良好的學習習慣。
高二年級:堅持聽說練習,著重擴大詞匯量和閱讀量,以提高綜合運用語言的能力。
高三年級:提高語言知識的準確性和綜合性,并努力提高做題技巧。。
●學習中要注意的幾點:(DOS AND DON’ts)
1、要點滴積累,不要急于求成。
記?。篟OME IS NOT MADE IN ONE DAY!
急于求成就可能會造成消化不良,或者一事無成的結果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力,進而對自己逐漸失去信心,失去興趣。
記?。篢EN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY!
尊重記憶規(guī)律,反復是關鍵。
記?。篈LWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!
利用點滴時間:與其他學科穿插進行。早晨是學習英語的大好時光。
2.要樹立信心,不要妄自菲薄。
“即使是天才,他出生時的第一聲啼哭也不是動聽的音樂。”聽別人說的好,就急,自卑,否定自己。要知道別人也是練出來的。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯,才能提高。
3.要做到博聞強識,不要只認課本
許多語言教育專家指出:語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大,語言能力提高越快,其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法,是不可缺少的語言學習環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。
注意生活中一閃而過的東西,如電影中,電視轉播中,新聞中,報紙上,網絡上出現(xiàn)的新的有趣的東西。
4.要主動出擊,不要坐等人教 ;要持之以恒,不要三天打魚兩天曬網。
5.要學會總結。
學習中要揣摩規(guī)律,善于模仿,了解背景知識,分辨語言應用環(huán)境。
6.積極參加各種有關英語學習的課外活動。
零基礎英語學習方法三:
第一模塊:音標
一直在猶豫要不要把字母拎出來講一下,不過想想,ABC的字母歌上到六七十歲的老爺爺,下至三四歲的小朋友都能唱,所以這里就不單獨拎出來給大家講啦~
音標的學習,一直被很多廣大英語學習者們忽略。在考試這塊兒的作用而言,相比詞匯和語法,音標的價值就稍顯弱勢了。但是,在單詞拼寫,和口語發(fā)音方面的作用卻是不可限量的。
國際音標(International Phonetic Alphabet),原義是“國際語音字母”,簡稱IPA,由國際語音協(xié)會制定。更直接一點,音標就相當于我們漢語中的拼音。
國際音標嚴格規(guī)定以“一符一音”為原則,即“一個音素一個符號,一個符號一個音素”是讀好英語單詞必備的發(fā)音方法。英語音標中有20個元音,28個輔音,共48個。英語音標學習專題
第二模塊:單詞詞匯
詞匯量不夠,這是硬傷。
曾相信過詞匯不重要,閱讀技巧重要的觀點,但問題是,文章讀不懂就是讀不懂,一個詞不認識,看十遍還是不認識。所以,請記住一點:單詞很重要,很多說詞匯量不重要的人,往往都已經有一兩萬的詞匯了~~
背,永遠不會錯!!單詞書A-Z應該是每個零基礎小伙伴的標配。不管是你是精背,還是瀏覽,6k個基礎詞匯是英語進階學習的必備條件。以下幾點在詞匯學習這塊是比較重要的幾點:
1、單詞發(fā)音很重要(所以大家音標要好好學喔~)。即使你不讀,你也要聽。與中文不同,英文的發(fā)音是與拼寫聯(lián)系在一起的,知道怎么讀,就知道怎么寫了。
2、老老實實的背基礎詞匯,大量、重復地背。其實,對于前6千個基礎詞匯,各種方法(詞根法、詞源法等)幫助不大。等到詞匯量突破8千,自然而然,你就可以應用詞根詞源,同義反義。
3、借助軟件。很多人說有書就好了,但背書需要的毅力比用軟件大很多。軟件可以安排學習,復習任務,不用操心以前學的忘了沒,該不該復習之類的事。
第三模塊:語法
你是不是對英語語法的印象一團漿?
碰到英語寫作,總是詞不達意,文法不通?
閱讀英語文章,總被長句搞暈,n多逗號,怎么還不見句號?
一節(jié)語法課,聽著聽著注意力就渙散了,也不知道老師都講到哪了?
每次考試,單項選擇、完形填空總是蒙著過關,錯了一大堆,看完答案評析才恍然大悟?
小編曾經看到過一個英語學習者嘗試了一個很瘋狂的學習方法——他把整本語法書抄寫一遍!雖然聽上去很不可思議,但最終他對英語語法有了全面的認識,就像是摸清了整個語法體系的分支脈絡。
第四模塊:口語
啞巴英語的童鞋趕緊拿板凳排排坐好~~~
練好口語,主要分三個階段:
1、發(fā)音標準:單詞的發(fā)音、句子的連讀、重讀等;(具體學習方法見第一模塊)
2、英語表達方式:這一層的練習要基于詞匯和語法的掌握(具體學習方法見第二、三模塊)。
此外,更重要的是英語思維,英語初學者聽到英語都會不自覺地翻譯成中文,然后再想一個中文的句子,將它翻譯成英文再輸出來(即英語->中文->中文->英語的模式)我們常說的一個句子“How to say?”是最常見的中國式英語,句中沒有主語,謂語.
其實正確的表達應該是“How do you say this in Englsih?” 我們應該給盡量給自己營造英語的語言環(huán)境,培養(yǎng)自己的英語思維,逐步形成“英語->英語的反應模式”。
3、聽、說的全面提升:離開聽力的口語都是在耍流氓。比如看美劇??催^美劇的小伙伴們應該很有感觸:每當我們完整地看完一部美劇,總覺得自己的口吊炸天,可過了一個月,然并卵。—— 是因為你沒有一直堅持。
英語學習是一個反復輸入的過程。美劇只是一種趣味性較高的輸入源,可以提高學習興趣,延長輸入時間;但是這種興趣有可能變成輸入的量大質差,即看了很多集,但是并沒有真正仔細琢磨每一個生詞,每一句經典對白。
所以,當我們看一部美劇時,不能只看劇情和中文字幕,應該好好研究英文字幕。一集美劇可能只有四十來分鐘,而真正意義上理解這一集則需要幾個小時,甚至得做筆記。
所以說,多聽、多說總是沒錯的~
英語四級六級考試中最大的問題便是詞匯,詞匯是聽力、閱讀、翻譯還有作文的基礎。
詞匯量大就意味著閱讀速度快、聽力聽得懂以及對翻譯和作文的信手捏來。然而,背單詞著實是一件苦差事,很多同學認為單詞就算背出了,也不能長久記憶,而且真正考試中也碰不到幾個,所以花上去的時間很不值。
但其實,如果能采用適當?shù)姆椒?,每個人都能在短時間內提高詞匯量,并且記憶的質量也能得到保證,下面小編為大家列幾種詞匯記憶法,相信總有一種適合你。
一、串聯(lián)記憶
首先,什么叫串聯(lián)記憶呢?簡單點說就是通過一個單詞,拓展出去,找到相應的同義詞和反義詞,從而記住一長串詞匯。
這種方法的好處在于記憶的質量能得到保證,由于這些單詞存在著意思上的同義和反義,所以即使忘了某個詞的意思,也可通過回想,記起它的同義詞或反義詞,從而推出這個單詞的意思,久而久之,不用刻意去反復記憶,這些單詞就能牢記于心了。
適合人群:喜歡聯(lián)想的同學
二、做題記憶
大多數(shù)同學都有個習慣,就是在試卷上記下一些單詞的筆記,比如意思和用法等,當時是掌握了,可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個詞,然后就去胡亂翻試卷,卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張試卷了。
在此,我建議這些同學們要準備一本本子,認真抄一遍卷子上涉及單詞的這個題以及單詞的意思,這個必須在老師講完每張卷子后,立馬完成,由于做錯過這些題,所以只要閑暇時看幾下筆記,很快這個單詞就儲存在你腦袋里了。
適合人群:所有同學
三、上下文記憶
這個方法很簡單,每天看些英語文章書籍,遇到不會的單詞時,由于有上下文背景,同學們可以先自己猜一下這個詞的大致意思,然后在查閱詞典,這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。
適合人群:喜歡英語閱讀的同學
四、造句記憶
此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上,然后背下來,當然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶,要想長時間記住,就必須試著自己去用。
同學們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子,就像我們以前小學時的造句一樣,會用了,也就意味著記住了。
適合人群:喜歡自己寫句子、文章的同學
五、做計劃記憶
具體做法表現(xiàn)為每個周末制定好下一周的詞匯表,如每天背幾個詞,在什么時間背誦等,然后按時按點地去一點點實施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點點,日積月累,詞匯量就提高啦。
適合人群:喜歡制定學習計劃的同學
六、“強迫”記憶
此法有點極端哦!具體做法表現(xiàn)為,一天背一頁的詞典,背完之后就撕掉那一頁,日積月累,詞典會越變越薄,信心也會與日劇增,另外,由于知道背完的那一頁一去而不復返,同學們對待背單詞的態(tài)度會更加認真,效果會更加好一點。
適合人群:喜歡背英語詞典的同學
背單詞是一項艱巨的任務,需要恒心、耐心。一個好的記憶方法顯然很重要,但是要想有效果,同學們必須要嚴格貫徹這個記憶法哦!