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小學五年級英語學習方法

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  小學的英語并不難,但卻是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵,下面跟著學習啦小編一起來看看五年級英語學習方法,僅供參考。

  五年級英語學習方法一:

  1.首先,從五年級英語課本的內(nèi)容上來看,基本還是一些比較簡單的對話和常用的英語單詞。因此,學習英語的首要任務(wù)就是熟悉課文,了解課文的大意,將這些語句和單詞在心里加深印象。

  2.其次,課后的英文單詞都需要熟記,沒上完一課,都要將課文中的英文單詞背誦默寫很多遍,加深對它的認識。

  3.對于為止的語言,孩子都會有自己的好奇心。要帶著自己的興趣去學習,對于自己感興趣的英語句子或單子,要著重背誦牢記。

  4.五年級的英語對語法基本沒有要求,主要是把英文字母牢記。因此,五年級英語學習其實可以多注重英文字母的熟記和默寫,將每一個英文字母的讀法和寫法印在腦海里。

  5.最好找人與自己一起對話,按照課本上的情景,兩個人或多個人進行對話,在對話過程中記住短語和句子,并掌握相應(yīng)單詞的讀音。

  6.再有就是,上課要認真聽老師講課,包括老師講的學習方法,單詞讀音以及句法理解等。

  7.最后,就是要學會朗讀,早上起來大聲朗讀英文對話和課文,讓自己的發(fā)音更加標準。

  五年級英語學習方法二:

  周一到周五要求:

  1.聽錄音帶15分鐘,并跟讀。

  2.利用磁帶幫忙聽寫,每天15個單詞或詞組,2個句子,并請翻譯。

  3.每天把已批改作業(yè)的錯處改正。

  程度高的同學:

  1.每天利用已學的發(fā)音規(guī)則,自學課本以外的5個新單詞。

  2.每天閱讀一篇英文小文章,并將你感興趣的句子背下來。

  周六、日的要求:

  1.小結(jié)、歸納本周新學、自學的新知識。

  2.聽錄音帶并跟讀30分鐘。收看英文臺15分鐘。

  3.利用磁帶將本周學過的知識(單詞、詞組、重點句)聽寫。

  作息安排

  養(yǎng)成一種良好的作息習慣,不僅對同學中學時代的學習非常有益,甚至 對學生未來一生的學習和工作都會產(chǎn)生很大的影響。 有許多成功人士都得益 于自己良好的作息習慣,因此應(yīng)該重視自己的作息習慣。

  1、把作息安排變成作息習慣

  很多同學其實有著非常適合自己的時間表,計劃書,但無法做到每天堅 持。如果始終把按計劃做當成一件痛苦的事,為了遵循而遵循,這樣很難持 之以恒。計劃可以很簡單,但不可以老改變,應(yīng)努力把計劃日程變成一種生 活習慣,就和一天三頓飯一樣自然,這樣可以保證穩(wěn)定的學習。

  2、定了時間表就要堅持

  學習方法  制定嚴格的作息時間表,貼在墻上,自己遵守并由父母監(jiān)督,每當自己 覺得不能執(zhí)行下去的時候就看一看作息時間表,這時一咱遵守諾言的力量就 會促使自己堅持下去。另外,養(yǎng)成一個良好的學習習慣,不僅要合理安排自 己的時間,而且還要做到“松緊一致”。有的同學到了假期就會比較放縱自 己,作息時間比較亂,因為作息規(guī)律一旦亂了,到上學的時候要調(diào)整過來又 比較困難,而且是很累的一件事情。假期的時間安排和上學時應(yīng)差不多,學 習有一個慣性,可以適當間歇,但是不能一下扔開過久,要“松緊一致”。

  3、作息時間在學習過程中不斷調(diào)整

  作息時間關(guān)系到學習的精神狀態(tài), 所以在平時學習的時候應(yīng)當有良好的 作息安排。按照自己的特點制定作息時間表固然有其優(yōu)越性,但有時卻與考 試期間的作息時間不一致。而人體的節(jié)律具有“慣性”,很難一下子完全調(diào)整過來,所以必須提前行動,以使自己各方面的情況在考前調(diào)節(jié)到最理想的狀態(tài)。總的來說,一個人聽作息時間應(yīng)根據(jù)自己的情況來定,并且在學習的過程中不斷調(diào)整,以適應(yīng)新的學習情況。

  五年級英語學習方法三:

  一、多讀多聽加深印象,英語就是從聽和說開始的

  多聽和多說,都會加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學生進行口語練習,但要避免形式單一。鼓勵孩子在家里也要多說多念。學生們剛開始學習英語時興趣都很濃,回到家都愿意讀給家長聽,但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長的配合、鼓勵和表揚。讀得多了,就會形成一種語感,單詞順口就會說出來。

  二、運用聯(lián)想拆分單詞,中國人記漢字

  中國人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。如meat(肉),可分解為m和eat。eat意思是吃,肉是可以吃的,這樣,只需把m記住,整個單詞就記住了。還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記:如:car(車)—card(卡片),far(遠的)—farm(農(nóng)場),還有一些單詞只有一個字母之差,如:cab(出租車),cat(貓);另外,英語里還有一小部分單詞換一下字母位置,即成為另一個詞:如,on(在…上)—no(不),top(頂部)—pot(壺)。

  三、編順口溜記憶,孩子們都喜歡有趣的事

  那么編順口溜,說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學習興趣。像:點頭yes搖頭no,來是come去是go,我是I你是you,謝謝你thankyou。關(guān)于序數(shù)詞的口訣:基變序,有規(guī)律,一二三要牢記,th從四起,ve要用f替,八加h九減e,ty變?yōu)閠ie,幾十幾,幾百幾,首數(shù)仍是基數(shù)詞,尾數(shù)才用序數(shù)替。讓孩子在輕松有趣的氛圍中學習知識,這樣既易于記憶,又能提高孩子們的積極性,取得良好的效果。

  四、歸納記憶法

  平時分類存儲單詞積累得多了,可將單詞按其意義進行分類,將零散、雜亂的詞語進行分析、總結(jié)、歸納,形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò),才能將已有的知識熟記于心,不易遺忘。把單詞歸納在一起進行記憶,能使學生思路清晰化,結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。

  以上僅僅是部分學習英語單詞的小方法,學生在學習中不妨根據(jù)自己的具體情況,發(fā)掘更加多的好的學習方法。所謂“黑貓白貓,抓到老鼠的就是好貓”,只要是能夠讓自己輕松記住英語單詞的方法,就是好的英語單詞學習方法。

小學五年級英語學習方法

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