教學(xué)設(shè)計(jì)是我們上好一節(jié)課的重要保障，幼兒園大班的美術(shù)課《獅子》的教案設(shè)計(jì)是怎么樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園大班《獅子》的美術(shù)教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

　　《獅子》教案設(shè)計(jì)篇一

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽聽畫畫中，理解歌曲內(nèi)容，感受藝術(shù)之美。

　　2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT 音樂 幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒 獅子圖片三張

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入 引起興趣

　　1、小朋友，有一位魔法師給我們帶來了一首好聽的魔法歌曲，這首歌曲里藏著一個(gè)動(dòng)物，怎么一起來聽一聽，找一找!(哆啦A夢(mèng)伴奏)

　　“一個(gè)圓圓盤子上，放著一塊三明治，還有兩顆巧克力豆他的味道真好吃，忽然聽到一聲吼，根根頭發(fā)往上翹，請(qǐng)你猜猜，請(qǐng)你猜猜，它是森林哪一位?啦啦啦……!”(老師動(dòng)作輔助引導(dǎo))

　　2、你們聽出來它是誰了嗎?(幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓)

　　到底是誰呢，我們還是請(qǐng)魔法師來為我們揭曉答案吧!魔法師的魔法筆，能把歌曲中的動(dòng)物給變出來，我們一起來期待吧!

　　二、講解示范

　　1、播放課件，老師輔唱

　　2、“你們看是誰呀?”(獅子)

　　3、這只獅子是怎么變出來的?(分解步驟圖)

　　先變出的是什么?我們一起來唱一唱，接下來呢?……

　　我們一起來變一只威武的大獅子吧!(徒手跟老師一起繪畫)

　　4、我們一起把大獅子變到畫紙上吧。教師再示范一遍。

　　5、有了獅子頭，還缺少什么呢?(身體、尾巴)

　　我們來幫獅子添上身體和尾巴吧!

　　看!老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了獅子的身體和尾巴，誰來幫它擺一擺。(幼兒操作)

　　這里的獅子多可愛啊，你們想不想也來變一變呀? (范例)

　　三、幼兒作畫

　　1、教師提要求：

　　畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說：

　　我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

　　2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒的畫

　　讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么?

　　《獅子》教案設(shè)計(jì)篇二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在觀察了解獅子外形特征、生活習(xí)性等基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)作獅子，表現(xiàn)自己心中的獅子形態(tài)。

　　2. 能耐心、細(xì)致創(chuàng)作，并能在欣賞他人作品時(shí)發(fā)現(xiàn)好的地方。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　獅子圖片若干;幼兒繪畫獅子作品若干;繪畫材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察了解獅子的外形特征、生活習(xí)性等，并能用語言描述。

　　1.從幼兒課間話題——誰是森林之王引出，出示獅子圖片。

　　2.幼兒細(xì)致觀察，嘗試說出獅子的外形特征，著重說說臉部五官特點(diǎn)。

　　3.通過多幅圖片，欣賞感受獅子的不同生活場(chǎng)景和生活習(xí)性，了解其有兇猛一面又有溫柔一面。

　　二、欣賞幼兒繪畫作品，感受不同創(chuàng)作表達(dá)技能和畫面情趣。

　　1. 欣賞同齡幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒安靜的觀察欣賞。

　　2. 提問，帶著問題精心感受——這幾幅畫中，你最喜歡哪一福?哪只獅子的眼睛畫得很兇?他是怎么畫的?獅子的嘴巴又是怎么畫的?獅子的鬃毛呢?

　　3.一會(huì)你來創(chuàng)作畫獅子，你覺得自己可能會(huì)在哪個(gè)地方有困難?

　　4. 根據(jù)幼兒情況，教師可適當(dāng)演示獅子的鼻子和臉頰的表現(xiàn)方法。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師全面觀察指導(dǎo)。

　　1. 幼兒幼兒獨(dú)立大膽創(chuàng)作。

　　2. 根據(jù)個(gè)別幼兒表現(xiàn)適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)。

　　四、欣賞、交流與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)并肯定他人好的地方。

　　1.幼兒相互欣賞作品。

　　2. 說一說自己最喜歡誰的作品，這幅畫好在哪里?

　　《獅子》教案設(shè)計(jì)篇三

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能抓住獅子的明顯特征(大鼻子，長(zhǎng)鬣毛)，用大小不同的圓畫出獅子的基本形態(tài)，并會(huì)用不同的線條和色彩表現(xiàn)獅子威武的神態(tài)。

　　2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)情境創(chuàng)設(shè)背景能力。

　　教學(xué)過程：

　　(一)、導(dǎo)課。

　　教師：小朋友們，我們看過一部好看的動(dòng)畫片《獅子王》。在動(dòng)畫片里，小獅子經(jīng)過種種艱難困苦，終于成為森林之王。你們還記得它的叫聲嗎?(幼兒學(xué)一學(xué)獅子的叫聲)森林之王的聲音真的很大，今天，我們一起;就來畫森林大王——獅子。

　　(二)、講解示范。

　　1、用鉛筆勾畫出獅子的輪廓：圓圓的大腦袋，橢圓形的身體，大大的鼻子，大大的嘴巴，兩只小眼睛，再畫一胡子。別忘了頭上的鬣毛，一根一根又長(zhǎng)又密，好威風(fēng)!獅子的身體上有四條腿，后面畫上一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，上面還有一個(gè)小球。

　　2、幼兒用黃色筆再次色畫獅子的輪廓，教師強(qiáng)調(diào)獅子的整體色彩以黃色為主。

　　3、獅子的皮毛雖然都是黃色，但是要注意有深淺變化。

　　4、畫面要有力度，頭部用紅色做疊加，增加畫面的體積感。

　　5、添加簡(jiǎn)單的背景。

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