幼兒園繪畫課堂彩虹優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教案是我們課堂授課的藍(lán)本。幼兒園繪畫課堂中《彩虹》鼓勵(lì)幼兒大膽富有個(gè)性地表現(xiàn)畫面,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園繪畫《彩虹》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。
《彩虹》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒將感受到的漂亮的彩虹用繪畫表現(xiàn)出來。
2、繪畫中能較好地控制彩虹的弧度,練習(xí)手的控制能力。
3、培養(yǎng)幼兒觀察事物的組織畫面的能力,鼓勵(lì)幼兒大膽富有個(gè)性地表現(xiàn)畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩虹圖片一張
2、油畫棒、《美術(shù)》書人手一份
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
1、今天小朋友要出一個(gè)謎語給小朋友猜,聽好了,猜謎語:半天空中一座橋,太陽對(duì)面你去找,紅黃藍(lán)紫多好看,人馬未過橋沒了。
2、誰猜出來了,謎底是什么?你們?yōu)槭裁床率遣屎缒?
3、教師解釋謎面,豐富幼兒關(guān)于彩虹的知識(shí)。(夏天雨后,烏云飛散,太陽重新露頭,在太陽對(duì)面的天空中,會(huì)出現(xiàn)半圓形的彩虹。 下過雨后,有許多微小的水滴漂浮在空中,當(dāng)陽光照射到小水滴上時(shí)會(huì)發(fā)生折射,分散
成7種顏色的光。很多小水滴同時(shí)把陽光折射出來,再反射到我們的眼睛里,我們就會(huì)看到一 條半圓形的彩虹。彩虹的色帶分明,紅的排在最外面,接下來是橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫共7種顏色。 空氣里水滴的大小,決定了虹的色彩鮮艷程度和寬窄。空氣中的水滴大,虹就鮮艷。也 比較窄;反之,水滴小,虹色就淡,也比較寬。 我們面對(duì)著太陽是看不到彩虹的,只有背著太陽百能看到彩虹。)
4、小朋友,你們看過彩虹嗎?你們覺得彩虹漂亮嗎?
5、彩虹很美,可是只有夏天的雨天才能看見,要是我們現(xiàn)在想看彩虹怎么辦?我們來把美麗的彩虹畫出來吧,這樣就可以天天看見它了。
二、交待要求
發(fā)放幼兒用書,請(qǐng)幼兒將書翻到第9頁:請(qǐng)你在藍(lán)藍(lán)的天空中用彩色的油畫棒畫出漂亮的彩虹,彩虹是半圓形的向上拱,畫好一種色彩就涂好一種顏色,涂色時(shí)要順著一個(gè)方向涂,另外一邊畫要一邊觀察顏色的搭配,從上到下顏色的排列順序是:紅橙黃綠青藍(lán)紫。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒注意顏色的排列和涂色的方法。鼓勵(lì)幼兒將彩虹畫的大一些,盡量保持每種色帶大小、弧度一致。在畫面中的適當(dāng)位置添畫高樓。大樹,小鳥,彩云等東西。
四、展示幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)
展示幼兒作品,請(qǐng)大家說說看,哪一幅畫最漂亮,引導(dǎo)幼兒總結(jié):畫面要豐滿、涂色要均勻、鮮艷,控制在線條以內(nèi)這樣的畫看起來會(huì)更漂亮。
《彩虹》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩,感受大自然的美,激發(fā)涂畫彩虹的興趣。
2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹。
3、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境:用有關(guān)彩虹或色階圖畫布置欣賞角。
2、材料:顏色筆、畫紙(幼兒操作材料)。
3、知識(shí):觀察、欣賞彩虹,說說它的形狀是怎樣的,有些什么色彩。了解在什么情況下才會(huì)有彩虹。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣,啟迪思維。
(1)欣賞有關(guān)彩虹的圖片,說說在哪里見過彩虹,它是什么形狀的?
(2)開展游戲“看誰擺得快”,引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色,并動(dòng)手取出相應(yīng)的顏色筆,看看誰擺的的顏色筆又快又準(zhǔn)確。請(qǐng)幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。
2、交代要求,幼兒涂畫,教師指導(dǎo)。
(1)啟發(fā)幼兒想想:離太陽近的用什么顏色?把色彩排列好,然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。
(2)想想怎樣可以把顏色涂得均勻,又盡量少涂出界外。
(3)鼓勵(lì)幼兒做事要耐心、認(rèn)真,有始有終。
3、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
欣賞所有作品,請(qǐng)涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的(從方向、力度等方面引導(dǎo)),鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。
《彩虹》教案設(shè)計(jì)三
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)彩虹。
2、運(yùn)用材料創(chuàng)作彩虹的想象畫。
3、初步學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行畫畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 光碟、VCD、錄音機(jī)、磁帶。
2、油畫棒、水粉顏料、棉簽、膠水、縐紋紙、畫有各種圖案的畫紙。
3、請(qǐng)一位老師扮演彩虹仙子。
活動(dòng)過程
1、請(qǐng)幼兒觀看影碟《大頭兒子小頭爸爸》之《彩虹橋》片段。
提問:
1)大頭兒子在天空中發(fā)現(xiàn)了什么?(彩虹)
2)彩虹是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?(下過雨之后)
粗略講講彩虹的形成
3)小頭爸爸是怎么知道天空出現(xiàn)了彩虹的?(大頭兒子把彩虹畫下來了)
4)他們把彩虹變成了什么?(彩虹橋)
2、出示一幅彩虹圖,請(qǐng)幼兒觀察有什么顏色
教師:“大頭兒子也送給了我們班上一幅彩虹圖,小朋友看看這個(gè)彩虹漂不漂亮呀。彩虹有那些顏色呢?”
1)先請(qǐng)幼兒自由的說。
2)教師小結(jié)。
3)游戲《看誰拿的快》。
3、彩虹仙子出現(xiàn)。
教師“今天老師還請(qǐng)了一位客人來,小朋友想不想知道是誰呀?”“她要小朋友表演一個(gè)節(jié)目他才肯出來”
1)教師和小朋友一起聽音樂跳《彩色世界真奇妙》。
2)彩虹仙子自我介紹。
彩:“嗨!小二班的小朋友好,我叫彩虹仙子,你們看我的衣服漂亮嗎?你們說說我的衣服象什么?那有些什么顏色呢“
3)教師說:“彩虹仙子還有一個(gè)本領(lǐng)呢,她呀可以把沒有顏色的東西變成和彩虹一樣的顏色。”
4)看彩虹仙子變顏色
5)和彩虹仙子玩游戲“變、變、變”
玩法:彩虹仙子拿出一種沒有顏色的物品,請(qǐng)小朋友變出顏色。(請(qǐng)小朋友從自己的小筐里拿出有顏色的物品來)看誰變的最快,變的快的小朋友可以得到彩虹仙子的禮物。(玩3—4遍)
彩虹仙子說;“哎呀!小二班的小朋友太厲害了,把我?guī)淼枚Y物全部都得走了,你們看看,今天來了這么多的客人老師,他們也想要我的禮物,可我的禮物有不夠了,你們?cè)覆辉敢鈳椭已?”
4、教師示范彩虹涂色的方法。
5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)?! ‘嬐旰笞屝∨笥寻炎髌匪徒o客人老師,并要跟客人老師說:“老師,我送給你彩虹----”
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