国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)>

初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧

時(shí)間: 素雯896 分享

  學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方法都是老生常談的話題,不同的學(xué)生適合不同的學(xué)習(xí)方法,那么初三的學(xué)生可以借鑒一下哪些學(xué)習(xí)方法和技巧呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧,希望對(duì)您有用。

  初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧一

  1、 抓住課堂四十五分鐘,學(xué)會(huì)聽(tīng)課聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要,課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低,某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

  也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想,每個(gè)人都有一雙耳朵,聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然,聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。

  首先,要集中注意聽(tīng)。心理學(xué)研究表明:注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中,選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí),使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上,還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以,注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。

  其次,要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。有些同學(xué)聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維,看似目不轉(zhuǎn)睛,但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話說(shuō):疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

  再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中,應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

  “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”,都是說(shuō)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無(wú)從了解和把握,其實(shí),每天查看一下他們的課本和筆記,就是一種好方法。

  2、合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)

  時(shí)間是個(gè)常量,需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),也是有規(guī)律可循的。

  (1) 幾個(gè)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系

  玩與學(xué)的關(guān)系,主與次的關(guān)系,發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系這里,家長(zhǎng)必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系:

  首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是,學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部,初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛,適當(dāng)和有益的活動(dòng)(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí),把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不讓孩子有娛樂(lè)和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流,這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)時(shí)專心致志、靜得下心來(lái);活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的,而且可以相得益彰。

  其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加,這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異,基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重,直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí),一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

  再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,孩子對(duì)哪一門(mén)功課感興趣,這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī)。但是,初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有些孩子對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會(huì)兒喜歡這,一會(huì)兒喜歡那,見(jiàn)異思遷,結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí),初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門(mén)功課,初中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是通常被認(rèn)為是“副課”的歷史、地理、生物等學(xué)科,實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

  (2) 遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)

  遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)

  最早用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)剛結(jié)束,遺忘就相伴開(kāi)始了。第二天忘得最多最快,第二天需要復(fù)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng),如果第二天復(fù)習(xí)了,第三天就遺忘少了,需要復(fù)習(xí)的時(shí)間也較短;如果第三天復(fù)習(xí)了,第四天遺忘得就更少了……??傊?,遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)。

  及時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。

  分散學(xué)習(xí)。“及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學(xué)習(xí)的道理,家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子采用“卡片”復(fù)習(xí)的方法。例如復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞,把卡片分為左右兩邊(或正反兩面),分別寫(xiě)上中文詞義和英語(yǔ)單詞,然后自制七個(gè)袋子(或信封),每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片,復(fù)習(xí)時(shí),用手遮住一面,回憶另一面的內(nèi)容。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后,就放入隔天的袋里,以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí),效果十分明顯。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識(shí)均可用卡片來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧二

  第一個(gè)環(huán)節(jié):制訂計(jì)劃。

  基本要求是:

  一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,形成主動(dòng)、積極學(xué)習(xí)和克服困難的動(dòng)力。

  二、制訂計(jì)劃,包括:一學(xué)期總的目的要求與時(shí)間安排;各科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)間安排;系統(tǒng)自學(xué)的目的要求和時(shí)間安排;課外活動(dòng)及課外閱讀的目的、內(nèi)容和時(shí)間安排;堅(jiān)持身體鍛煉的目的要求和時(shí)間安排。

  三、了解自己的實(shí)際情況,目標(biāo)切實(shí)可行,秩序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。不但要有學(xué)期計(jì)劃,還應(yīng)制訂月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃,一步一個(gè)腳印。

  第二個(gè)環(huán)節(jié):課前自學(xué)。

  基本要求:

  一、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教材的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度,確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間;

  二、課前自學(xué)要講究質(zhì)量,不能有依賴?yán)蠋熃鉀Q問(wèn)題的思想,力爭(zhēng)上課前弄懂教材的大部分內(nèi)容或基本內(nèi)容。

  三、反復(fù)閱讀,獨(dú)立思考,理解新課基本內(nèi)容,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),明確新課要解決什么。

  四、記下新課中的穎難問(wèn)題。

  五、對(duì)實(shí)在難以弄懂的部分,請(qǐng)教他人。

  六、自學(xué)后自選練習(xí)題做一做,以驗(yàn)證自學(xué)效果。

  七、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  第三個(gè)環(huán)節(jié):專心上課。

  基本要求是:

  一、帶著新課要解決的問(wèn)題,有目的地聽(tīng)講,做實(shí)驗(yàn),開(kāi)動(dòng)腦筋,當(dāng)堂解決問(wèn)題。

  二、比較老師講解與自己理解的不同,及時(shí)糾正正自己錯(cuò)誤的理解。

  三、認(rèn)真做好課堂筆記。

  四、課堂上積極發(fā)問(wèn)及回答問(wèn)題。

  第四個(gè)環(huán)節(jié):及時(shí)復(fù)習(xí)。

  基本要求是:

  一、反復(fù)閱讀材料,徹底理解。

  二、條理知識(shí),使之系統(tǒng)化。

  三、理解后,強(qiáng)化記憶。

  四、手腦并用,復(fù)習(xí)中寫(xiě)復(fù)習(xí)筆記。

  第五環(huán)節(jié):獨(dú)立作業(yè)。

  基本要求是:

  一、獨(dú)立思考,解決問(wèn)題,獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

  二、克服做作業(yè)的盲目性,訓(xùn)練舉一反三的能力。

  三、選一些難度較大,有代表性的綜合練習(xí)題做,發(fā)展思維能力,拓寬知識(shí)面。 第六個(gè)環(huán)節(jié):解決穎難。

  基本要求是:

  一、找出作業(yè)錯(cuò)誤的原因。

  二、修正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

  三、經(jīng)努力難以紀(jì)下的地方,向老師、同學(xué)請(qǐng)教,不弄通、不弄懂不要罷休。 第七個(gè)環(huán)節(jié):課外學(xué)習(xí)。

  基本要求是:

  一、盡量與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  二、時(shí)間安排要適當(dāng)。

  三、學(xué)和練結(jié)合、

  四、爭(zhēng)取老師指導(dǎo),提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果

  初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧三

  1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo):幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行,既不能高不可攀,也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制定,得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一天都不放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,給予表?yè)P(yáng),使其體驗(yàn)到成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí),鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難,必要時(shí)給予孩子適當(dāng)幫助。

  2、必要的課前預(yù)習(xí):中國(guó)有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是:認(rèn)真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點(diǎn),找出學(xué)習(xí)難點(diǎn),做好聽(tīng)講準(zhǔn)備。

  3、聽(tīng)好40分鐘的課:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)聽(tīng)講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),在心理上就會(huì)有想聽(tīng)聽(tīng)教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課,比孩子預(yù)習(xí)的要深入,要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走,眼睛看、耳朵聽(tīng)、心里想,需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手,要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn),基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)化記憶,要掌握例題的解答步驟、方法,如遇卡殼的地方,要反復(fù)思考弄懂。

  4、提高作業(yè)質(zhì)量認(rèn)真對(duì)待默寫(xiě)和背書(shū):做作業(yè)的要求是看清題,抄準(zhǔn)題,理清思路,一次做對(duì),認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子,做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)技能的過(guò)程,必須踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)印。做作業(yè)時(shí)要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙,作業(yè)本上盡量減少或沒(méi)有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查,不能依賴家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不要越俎代庖。

  5、及時(shí)糾正錯(cuò)題總結(jié)提高:孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事,從糾正錯(cuò)誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子,孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤,就讓孩子在專用的本子上將題目抄下,然后按正確的方法重做一遍,之后分析錯(cuò)誤原因,用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過(guò)一段時(shí)間,與孩子一起整理錯(cuò)題,將錯(cuò)誤的類型匯總,看一看哪部分錯(cuò)的最多,哪種錯(cuò)誤原因最為常見(jiàn)。

  6、做相應(yīng)自主作業(yè):自主作業(yè)是對(duì)知識(shí)的及時(shí)鞏固和發(fā)現(xiàn)疑問(wèn),從而得到及時(shí)的練習(xí)和提高,做則對(duì),不對(duì)則問(wèn),問(wèn)則總結(jié),總結(jié)既積累,積累意味著提高

  7、科學(xué)安排好學(xué)習(xí)時(shí)間提高白天效率,利用好晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間:有效的時(shí)間復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是提高孩子學(xué)習(xí)制勝的法寶。

  8、突出優(yōu)勢(shì)保持優(yōu)勢(shì),著重薄弱,努力下工夫:初三年級(jí)打的是團(tuán)體仗,又有2-3門(mén)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,如有薄弱學(xué)科應(yīng)該多下功夫,不懂就問(wèn),不會(huì)再問(wèn),直到弄懂弄會(huì),對(duì)于不感興趣的學(xué)科也要下功夫畢竟是要考試的。對(duì)于每一科都薄弱的孩子應(yīng)該著重于基礎(chǔ),能學(xué)多少是多少,但不要不學(xué),相信只要努力就會(huì)有收獲。

  9、具備多種思維方法,文理分類思考:發(fā)展思維能力,是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外,還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng),使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

  希望對(duì)初三學(xué)生們的學(xué)習(xí)有所幫助,“戰(zhàn)則備,有備而無(wú)患,未雨綢繆,戰(zhàn)則勝,勝于努力,勝于智慧,勝于堅(jiān)持,勝于對(duì)人生理想的追求”。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧

學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方法都是老生常談的話題,不同的學(xué)生適合不同的學(xué)習(xí)方法,那么初三的學(xué)生可以借鑒一下哪些學(xué)習(xí)方法和技巧呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧,希望對(duì)您有用。 初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧一 1、 抓住課堂四十
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
1865170