中班觀(guān)察螞蟻教案設(shè)計(jì)
幼兒園科學(xué)活動(dòng)《觀(guān)察螞蟻》是讓孩子們了解螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。中班教師們應(yīng)該怎么樣準(zhǔn)備《觀(guān)察螞蟻》的教案設(shè)計(jì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中班《觀(guān)察螞蟻》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
幼兒園中班科學(xué)《觀(guān)察螞蟻》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀(guān)察螞蟻，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
2、了解螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、選擇安全、合適的觀(guān)察場(chǎng)地，提供放大鏡、大紙箱，并把幼兒的觀(guān)察情況作成課件。
2、教師和幼兒一起搜集有關(guān)螞蟻的圖片、兒歌、故事等，準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶，制作活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)課件。
3、用誘餌捕捉螞蟻，放進(jìn)昆蟲(chóng)盒。
4、自制海綿豆子(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)和小籃子。
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出課題，從而引發(fā)幼兒興趣。
遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。
教師引導(dǎo)幼兒猜出動(dòng)物的名稱(chēng)(螞蟻)，從而引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
二、出示幼兒觀(guān)察螞蟻的課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察到的螞蟻的外形特征和活動(dòng)情況。教師提問(wèn)：
(1)你從哪兒找到了小螞蟻?
(2)螞蟻長(zhǎng)得什么樣?
(3)小螞蟻是自己?jiǎn)为?dú)出來(lái)活動(dòng)還是一起出來(lái)?為什么?
通過(guò)觀(guān)看課件，讓幼兒大膽發(fā)言，回憶觀(guān)察到的情況，教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
三、使用放大鏡進(jìn)一步觀(guān)察螞蟻的外形特征和活動(dòng)(或圖片)。
給幼兒分組，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察捕捉到的螞蟻，并鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)畫(huà)下來(lái)。
四、出示課件，教師總結(jié)，讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。
五、欣賞并表演歌曲《螞蟻》。
六、教師提問(wèn)：我們應(yīng)該像小螞蟻學(xué)習(xí)什么?讓小朋友知道團(tuán)結(jié)起來(lái)，人多力量大的道理。
七、游戲：“螞蟻搬豆”，鞏固認(rèn)識(shí)。
教師扮螞蟻媽媽?zhuān)變喊缧∥浵仯纳⒌卣驹趫?chǎng)地一端。
游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“孩子們，咱們快去搬豆準(zhǔn)備過(guò)冬吧!”“小螞蟻”自由地(可不按順序)鉆過(guò)皮筋，
爬過(guò)紙箱和墊子，跑到場(chǎng)地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進(jìn)小籃。如此反復(fù)進(jìn)行，直到把豆全搬完。
幼兒園中班科學(xué)《觀(guān)察螞蟻》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)捉到的螞蟻能夠仔細(xì)觀(guān)察，并能將螞蟻的身體構(gòu)造與功能進(jìn)行表述和描繪。
2、在捉螞蟻的活動(dòng)中萌生對(duì)螞蟻進(jìn)行觀(guān)察研究的興趣。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃捉螞蟻的行動(dòng)，明確活動(dòng)的觀(guān)察任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇一處有螞蟻出沒(méi)的安全的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、昆蟲(chóng)盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
3、雪糕棒、放大鏡、筆和畫(huà)板畫(huà)紙、背面貼有雙面膠的白紙。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、教師發(fā)起去捉螞蟻的倡議。
1)小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎?你們以前在哪里見(jiàn)過(guò)螞蟻?
2)今天我要去捉幾只螞蟻來(lái)研究研究，誰(shuí)愿意和我一起去?
2、師幼一起策劃捉螞蟻的計(jì)劃。
1)螞蟻平時(shí)喜歡在哪里?我們到什么地方有可能捉到它們?
2)用簡(jiǎn)筆畫(huà)在貼有雙面膠的白紙上分別畫(huà)出螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)。
3)根據(jù)幼兒猜測(cè)的幾個(gè)地點(diǎn)將幼兒分為幾個(gè)小組，讓每個(gè)小組選出一個(gè)組長(zhǎng)。
4)將所猜螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)貼在組長(zhǎng)的衣服上。
5)去捉螞蟻有許多工作要做，先要當(dāng)好“偵察員”，即能找到螞蟻活動(dòng)的地方;然后要做“觀(guān)察員”，即能仔細(xì)觀(guān)察螞蟻是什么樣子的;最后還要當(dāng)好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫(huà)下來(lái)。
6)出示準(zhǔn)備好的器材“去捉螞蟻，你覺(jué)得我們需要哪些東西的幫助呢?
7)根據(jù)幼兒的要求出示相應(yīng)的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時(shí)候會(huì)用得著?昆蟲(chóng)盒用來(lái)做什么?放大鏡可以用來(lái)做什么?紙和筆可以用來(lái)做什么?去捉螞蟻時(shí)還要注意什么?
3、師幼一起去尋找、觀(guān)察螞蟻。
1)帶幼兒外出尋找螞蟻，并請(qǐng)發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組及時(shí)向大家通報(bào)。
2)請(qǐng)捉到螞蟻的小組就地觀(guān)察螞蟻。
3)用放大鏡仔細(xì)看看小螞蟻有幾只腳?長(zhǎng)在身體的什么部位?小螞蟻是怎么爬的?它的身體還有哪些部位會(huì)動(dòng)?學(xué)一學(xué)它是怎么動(dòng)的?
4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻?zhàn)呗返淖藨B(tài)。
1)有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪里捉到的?
2)你對(duì)螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)?還希望知道小螞蟻的哪些問(wèn)題?
3)讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小螞蟻，三個(gè)小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰(shuí)做頭、誰(shuí)做胸、誰(shuí)做腹，然后嘗試走一走。
幼兒園中班科學(xué)《觀(guān)察螞蟻》教案設(shè)計(jì)三
活動(dòng)過(guò)程
1. 組織幼兒外出尋找螞蟻
在探索主題確定后，首先組織幼兒去戶(hù)外草地上、大樹(shù)下、墻角邊尋找、觀(guān)察螞蟻，使幼兒了解螞蟻會(huì)在什么地方出現(xiàn)，它們?cè)诟尚┦裁?又是怎樣走路的?
2. 認(rèn)識(shí)螞蟻外形特征、身體結(jié)構(gòu)
在幼兒尋找、觀(guān)察螞蟻的基礎(chǔ)上，教師為
幼兒提供和創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，把從戶(hù)外草地上捉到的 螞蟻放入透明的瓶子里和用硬白紙做的紙盒里，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀(guān)察螞蟻的外形特征，爬行方法等，使幼兒了解了螞蟻是昆蟲(chóng)，身體小，形長(zhǎng)，黑色或褐色，頭大，有一對(duì)復(fù)眼，觸角長(zhǎng)，身體有三節(jié)等。
3.了解螞蟻的種類(lèi)、生活習(xí)性和功能
兵蟻負(fù)責(zé)造房子，搬運(yùn)和儲(chǔ)藏食物，打掃衛(wèi)生，還要照顧剛出身的小寶寶。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很高，視覺(jué)很靈敏，螞蟻之間靠觸角的碰撞來(lái)傳遞信息，報(bào)信的螞蟻會(huì)在路上留下事物的氣味和自己的特殊氣味，引導(dǎo)同伴去般運(yùn)食物，氣味越濃，表示事物越多等。
4.畫(huà)螞蟻
在幼兒初步認(rèn)識(shí)螞蟻的，知道了螞蟻在過(guò)冬前忙著搬運(yùn)儲(chǔ)存糧食的故事后，幾個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的幼兒提議，我們來(lái)畫(huà)螞蟻吧，于是，小螞蟻運(yùn)糧食的主題產(chǎn)生了，為了學(xué)習(xí)小螞蟻的合作精神，我設(shè)計(jì)了讓四個(gè)小朋友合作畫(huà)的預(yù)想，并在探索、實(shí)踐活動(dòng)中收到了良好的效果。
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