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中班散文《樹葉》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間: 炎婷817 分享

中班散文《樹葉》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)計(jì)是我們上好一節(jié)課的重要保障,散文詩歌《樹葉》在中班的教案設(shè)計(jì)是怎么樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中班散文《樹葉》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  《樹葉》教案設(shè)計(jì)一

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩歌《樹葉》,嘗試仿編散文中內(nèi)容。

  2、觀察樹葉變化,感知秋天特征。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  秋天到了,樹葉有什么變化?(ppt2)

  小結(jié):秋天有的樹葉黃了,有的樹葉變紅了,有的樹葉還是綠綠的,有的樹葉開始飄落了。

  二、理解詩歌

  一陣秋風(fēng)吹來,樹葉飄落下來,好美啊!把小動(dòng)物吸引來了,它們會(huì)是誰呢?我們?nèi)タ纯窗?(ppt3)

  1、 完整欣賞詩歌(ppt4—7)

  有哪些小動(dòng)物來撿樹葉了?它們把樹葉當(dāng)成什么?它們是怎樣說的?

  小結(jié):用散文詩中的句子進(jìn)行小結(jié)。

  為什么樹葉是小螞蟻的渡船?是小老鼠的雨傘?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的餅干?(形狀、大小比例、生理需求等方面引導(dǎo))

  小結(jié):小動(dòng)物根據(jù)自己愛好、把小樹葉做成有用的東西。

  2、 再次欣賞詩歌(ppt8)

  這首散文詩真美,看看還有誰會(huì)來撿樹葉,它們會(huì)把樹葉當(dāng)成什么呢?

  三、發(fā)揮想象,仿編句式(ppt9—10)

  1、樹葉還能當(dāng)成什么?

  2、幼兒嘗試仿編單句?

  用詩歌中的話,用好聽的詞,編出好聽的桔子。

  誰撿起一片樹葉,“這是我的什么。”

  四、活動(dòng)延伸

  到戶外撿樹葉,你會(huì)把樹葉當(dāng)成什么?

  五、活動(dòng)反思

  活動(dòng)中通過游戲化的情境,操作活動(dòng)、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性,通過教師和幼兒互動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗(yàn)交流,讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果。

  《樹葉》教案設(shè)計(jì)二

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞散文《樹葉》,理解散文內(nèi)容并初步嘗試仿編。

  2、能大膽想象并樂意在集體面前表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察落葉,拾落葉;落葉若干、散文詩課件

  活動(dòng)過程:

  一、討論秋天的樹葉

  (價(jià)值取向:帶著孩子走進(jìn)“秋葉飄落”的情景,激活幼兒原有經(jīng)驗(yàn))

  提問:

  1、秋天到了,樹葉有什么變化?

  2、秋風(fēng)起了,樹葉是怎么飄落下來的?(個(gè)別模仿)

  3、(欣賞視頻)飄落的樹葉像什么?(集體模仿)

  小結(jié):秋天到,秋風(fēng)起,一片片樹葉飄來飄去,(根據(jù)幼兒回答小結(jié))慢悠悠地落下來,真是美麗極了。

  二、欣賞散文《樹葉》

  (價(jià)值取向:理解散文的內(nèi)容)

  (一)導(dǎo)入:美麗的樹葉鋪滿了一地,小動(dòng)物們都等不及要來撿這美麗的樹葉了。

  (二)重點(diǎn)理解內(nèi)容。

  1、謎語:頭上長(zhǎng)著小樹叉,身上開著白梅花。梅花鹿撿了一片,你們猜梅花鹿會(huì)把樹葉當(dāng)成什么?

  小結(jié):梅花鹿撿起了一片樹葉:“這是我的餅干。”還有誰可能把它當(dāng)成餅干?

  2、你們看,是誰這么著急地來了?小螞蟻撿起了一片樹葉,會(huì)把它當(dāng)成了什么?

  小結(jié):小螞蟻撿起了一片樹葉:“這是我的小船。”

  (三)完整欣賞散文《樹葉》

  導(dǎo)入:秋天的樹葉真美,這畫面就像一首散文一樣。還有哪些小動(dòng)物會(huì)來撿樹葉呢?我們一起來聽聽吧!

  (四)朗誦散文:幼兒看課件圖片,有感情的跟念散文詩。

  導(dǎo)入:讓我們一起來為這美麗的畫面試著配上好聽的散文吧!

  三、仿編散文(價(jià)值取向:發(fā)揮想象力并嘗試創(chuàng)編)

  1、引導(dǎo)幼兒想象:還有哪些小動(dòng)物會(huì)來撿樹葉,它們會(huì)把小樹葉當(dāng)成什么呢?

  2、幼兒自主選擇動(dòng)物掛飾,扮演相應(yīng)的動(dòng)物撿樹葉,和同伴交流自己的想象。

  3、“小動(dòng)物”嘗試仿編散文,在集體面前表達(dá)出來。

  4、秋天的樹葉這么美麗,如果你撿了一片樹葉,你會(huì)把它當(dāng)成什么呢?

  看,外邊好多樹葉,讓我們一起去撿一片樹葉吧!

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