中班綜合《拼小人》教案設(shè)計(jì)
中班教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想,綜合活動(dòng)《拼小人》的教案應(yīng)該如何編寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中班綜合《拼小人》的教案設(shè)計(jì),希望對你們有幫助。
《拼小人》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽嘗試用火柴棒拼擺,創(chuàng)造性的拼出人的各種運(yùn)動(dòng)姿勢。
2.能有規(guī)律的念兒歌,體驗(yàn)仿編成功的愉悅。
3.感受多種運(yùn)動(dòng)姿勢,會(huì)用簡筆畫表現(xiàn)所拼姿勢。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及姿勢、動(dòng)作。
2.火柴棒,白紙,水彩筆。
3.《運(yùn)動(dòng)員模仿操》錄音磁帶。
活動(dòng)過程:
一、在《運(yùn)動(dòng)員模仿操》的伴奏下,幼兒邊跳邊唱入場,感受身體的運(yùn)動(dòng)。
小朋友春天到了我們一起來做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體吧。
二、談?wù)勛约合矏鄣倪\(yùn)動(dòng)及知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
我們都做了哪些運(yùn)動(dòng)?你還喜歡哪些?
你來做一做,我們來猜一猜
三、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。
今天有個(gè)調(diào)皮的小人,它也來和我們一起做運(yùn)動(dòng)。聽一聽他做了那些運(yùn)動(dòng)
兒歌:拼小人
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼個(gè)小人立正站
拼個(gè)小人跨步走
拼個(gè)小人打籃球
拼個(gè)小人爬山坡
小人個(gè)個(gè)愛運(yùn)動(dòng)
身體健康棒棒棒!
提問:小人做了哪些運(yùn)動(dòng)?這個(gè)兒歌有什么特點(diǎn)?我們念的時(shí)候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。
四、幼兒學(xué)習(xí)用火柴棒拼小人。
1、幼兒用火柴棍拼小人。
下面我們就來拼拼小人。兒歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪個(gè)小朋友來試試。
2、學(xué)習(xí)用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。
拼個(gè)小人跨步走。請個(gè)小朋友上來做跨步走的動(dòng)作。大家看,他一只手在前,一只手在后,我們先拼身體,你們看,他的手是什么樣的。他一只手在前,一只手在后,腳呢?前面的腳是彎的,怎么拼這個(gè)彎的腳呢?
哪個(gè)小朋友來試試。老師這里也有一種更簡單的方法,你們看!這是一根火柴棍,我把它怎么樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好,老師這也有一種,如果你不想折斷火柴棒的話,還可以用兩根火柴拼一起,你們看,彎彎的腿就拼出來了。
3、幼兒拼籃球
這是拼個(gè)小人跨步走,拼個(gè)小人打籃球怎么拼。誰愿意來做個(gè)打籃球的動(dòng)作。大家看他的手是怎么樣?請個(gè)小朋友上來試試。先拼身體,兩只手是往上的,一只腳直,一只腳彎的,彎的怎么拼?
五、幼兒操作
1.幼兒在桌上自由拼出小人的各種動(dòng)態(tài),并用水彩筆將所拼的運(yùn)動(dòng)記錄下來。
剛才兒歌里的小人做了幾種運(yùn)動(dòng),他們還想做別的運(yùn)動(dòng),請你們幫助他。我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人,看看誰拼的多,誰拼的小人最愛運(yùn)動(dòng)。
用火柴棒拼擺自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。
2.教師巡回指導(dǎo),對能力弱的幼兒給予幫助。
六、展示幼兒作品
將幼兒作品展示在白板上,請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動(dòng)作。
《拼小人》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用火柴棒和圖片組合,創(chuàng)造性的拼出人的各種動(dòng)態(tài),
2.感受多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài),會(huì)用彩筆給作品布設(shè)場景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.火柴棒、圖片若干、白紙若干、水筆人手一支。
2.亞運(yùn)會(huì)視頻
活動(dòng)過程:
1.播放視頻《亞運(yùn)110米欄決賽》。
師:今年的11月12日在廣州舉行里了亞運(yùn)會(huì),老師截取了一段關(guān)于亞運(yùn)會(huì)的視頻,我們一起來欣賞一下。(放視頻)
提問:你們看到了什么?
小結(jié):這段視頻就是剛剛結(jié)束的亞運(yùn)會(huì)110m欄的總決賽賽況,中國選手劉翔和史冬鵬非別活得了冠軍和亞軍。
2.談?wù)勎覀兿矏鄣倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
師:你們還知道有哪些體育項(xiàng)目?
3.游戲:猜猜我在做什么運(yùn)動(dòng)?
(1)師:今天有一個(gè)調(diào)皮的小人,他想給小朋友表演他做的運(yùn)動(dòng),小朋友來猜猜他們做的是哪種運(yùn)動(dòng),好不好?(出示圖片)
(2)師:剛才我們觀看小人做了一些運(yùn)動(dòng),這些小人是用什么拼出來的?火柴怎樣拼貼呢,請小朋友仔細(xì)看老師。(教師示范拼貼小人,具體講述怎樣使用漿糊。)這里還用許多火柴也想拼出運(yùn)動(dòng)的小人,請小朋友來幫助他好不好?
4.幼兒操作活動(dòng)。
(1)幼兒在A4紙上自由拼出小人的各種動(dòng)態(tài),并用水筆給作品布設(shè)場景。
操作要求:今天老師為每位小朋友準(zhǔn)備了白紙、火柴、漿糊,請小朋友拼出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并添畫上背景。
(2)教師巡回指導(dǎo),對能力弱的幼兒給予幫助。啟發(fā)幼兒可以通過連接兩根或折斷一根火柴來表現(xiàn)手臂或腿部的彎曲動(dòng)作。
5.展示和相互交流。
將幼兒的作品展示在白板上,請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動(dòng)作。
《拼小人》教案設(shè)計(jì)三
教學(xué)目標(biāo):
1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺,表現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)姿勢并學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。
2、學(xué)念兒歌,能根據(jù)兒歌的格式用圖標(biāo),語言仿編兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及姿勢、動(dòng)作。
2、塑料圓片,火柴棒,白紙,黑色水彩筆,兒歌圖標(biāo)一套。
3、《健康歌》錄音磁帶。
教學(xué)過程:
1、在健康歌的伴奏下,幼兒邊跳邊唱入場,感受身體的運(yùn)動(dòng)。
2、談?wù)勛约合矏鄣倪\(yùn)動(dòng)及知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,
3、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。
提問:小人做了哪些運(yùn)動(dòng)?(根據(jù)幼兒回答出示圖片按兒歌順序排列)
你們學(xué)會(huì)了兒歌嗎?我們一起念一遍(帶幼兒看圖標(biāo)朗讀)
4、游戲看誰記得快(鞏固記憶兒歌,進(jìn)一步感知兒歌的結(jié)構(gòu))
拿掉其中的三——四張讓幼兒念——(注意激勵(lì)表揚(yáng)幼兒)
全部拿掉圖片看看你們會(huì)念嗎?(注意激勵(lì)表揚(yáng)幼兒)
5、幼兒操作
剛才小人做了幾種運(yùn)動(dòng),他們還象做別的運(yùn)動(dòng),請你們幫助他。
用火柴棒、圓片,拼擺自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。
6、紡編兒歌
1)展示幼兒作品
2)這些小人還想到兒歌里面去做運(yùn)動(dòng)我們來幫助他——選四張幼兒作品組成兒歌,大家一起念一念。(從節(jié)奏一樣快進(jìn)行講評)
3)再次選四張引導(dǎo)幼兒用兒歌的節(jié)奏來念。
7、延伸活動(dòng):我們幫忙讓其他的小人也到兒歌里去運(yùn)動(dòng)。
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