教案設(shè)計(jì)是符合學(xué)生的實(shí)際的課堂教學(xué)方式?！队昊ā芬魳分黝}意在讓學(xué)生體會(huì)歌曲中，活潑、輕松，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的音樂《雨花》的教學(xué)教案設(shè)計(jì)，希望對你們有幫助。

　　《雨花》教案設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聆聽《踩雨》《雨中花園》和《暴風(fēng)雨》。“雨”是大自然中的一景。它帶給人們遐想，我們則從音樂中感受到各種聯(lián)想與想象，獲得精神上的愉悅。

　　2、用自制樂器等創(chuàng)作自己的音樂作品――主題為雨。

　　3、學(xué)唱《踩雨》和《雨中》，進(jìn)一步唱好二聲部。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、歌曲中的節(jié)奏比較輕快，注意演唱時(shí)的輕盈跳躍的感覺。

　　2、符點(diǎn)節(jié)奏的掌握和切分音演唱的準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽音樂進(jìn)教室。

　　2、師生問好。

　　二、新授

　　1、聽范唱：歌曲給你什么樣的感受?

　　2、復(fù)聽：感受哪一句歌詞最能表現(xiàn)出我們在雨天里踩著小雨時(shí)的樂趣?

　　3、難點(diǎn)處里：“踩呀踩呀……”讓學(xué)生們站起來一起有節(jié)奏的做一做腳上的動(dòng)作。

　　師：我們踩著小雨走到哪去了?“踩著了一頁夏天的童話”處理：后十六、切分、符點(diǎn)節(jié)奏。

　　師：同學(xué)們做的真好!那能不能把歌詞有節(jié)奏的朗讀下來那?

　　4、師范讀歌詞

　　5、生齊讀歌詞

　　師：下面，老師來為大家演唱一遍歌曲，聽一聽，哪個(gè)樂句的唱法與其他樂句的唱法不一樣?

　　6、處理難點(diǎn)：“哎哎咳咳踩雨呀!”用了連音、斷音的唱法。讓學(xué)生們唱一唱!

　　7、完整學(xué)唱歌曲：師唱一句曲譜，生填一句歌詞。

　　注：學(xué)唱的過程中，處理歌曲中樂句相似的兩處，注意音高的準(zhǔn)確。

　　師：同學(xué)們學(xué)的都非常認(rèn)真，那你們能不能汲取這節(jié)課所學(xué)的東西，加上你甜美的聲音，把歌曲完整的演唱出來那?

　　8、完整的演唱歌曲

　　課后反思：從同學(xué)們的表情中老師看到，這節(jié)課給大家?guī)サ目鞓泛兔赖南硎?俗話說：春雨貴如油!孩子們，春天來了，夏天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎?那就讓我們做好準(zhǔn)備，共同迎接美好的夏天吧!

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽音樂進(jìn)教室。

　　2、師生問好。

　　二、新授

　　1、發(fā)聲練習(xí)。

　　2、聆聽歌曲《雨中》，聽聽這首歌曲描寫了什么情景。

　　3、提示注意歌曲演唱時(shí)的輕巧的語氣。

　　4、再次聆聽《雨中》，細(xì)細(xì)的品味。

　　5、老師彈琴教范唱歌曲，然后提示學(xué)生演唱時(shí)要注意什么。

　　6、對演唱中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)、范唱。

　　7、師、生共同隨琴唱旋律。能夠隨著集體基本演唱出歌曲

　　8、學(xué)生隨琴唱歌曲旋律。對出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正

　　9、聆聽《雨中花園》

　　10、討論歌名的含義及歌詞的主題思想。

　　11、全班師生討論歌曲的題材與內(nèi)容。

　　12、再次欣賞合唱《雨中花園》。

　　課后反思： 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和聆聽，去感受不同的歌曲有著不同的情緒，和表現(xiàn)內(nèi)容。