托班活動《泥工》教案設計
托班活動《泥工》教案設計
《泥工》主題活動培養(yǎng)托班幼兒對泥工的興趣,《泥工》的上課的教案是怎么樣的呢?下面是學習啦小編為大家整理的托班活動《泥工》的教案設計,希望對你們有幫助。
《泥工》活動教案:《蘑菇》
活動目標:
1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。
2、培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。
3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調性。
活動準備:
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。
活動過程:
一、引起興趣。
1、(出示玩具小兔)小朋友,你們看是誰來了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?
2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇,你們看,老師就為小白兔采了一只蘑菇,小朋友也來幫忙采蘑菇吧。
二、講解示范。
1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導幼兒觀察)。
2、蘑菇的形狀像把小傘,有圓圓的傘頂,又粗又短的傘柄,蘑菇的頂稍尖一些,有的平一些,但中間都是凸出來的。
3、(教師示范并講解)先把泥揉軟,再把它搓成長條,分成兩塊,一稍在的做蘑菇的頂,一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內,兩手合攏,來回轉動泥團,使其逐漸形成圓形,然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁,注意將四周的邊沿捏得薄一些,使中間凸出來象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來回搓動,搓成短而粗的小圓棍形狀后,再與蘑菇頂的下面中心處粘接起來,粘接的地方要用手指用力接牢,將上下兩頭都抹光滑,這樣蘑菇就做好了。
三、幼兒操作。
1、分發(fā)材料,幼兒做蘑菇,教師巡回指導:
2、小朋友現(xiàn)在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑,做得大些,提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣,中間要高,四周要低,在粘接處上下要接牢抹光。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。
四、總結評價,結束活動。
表揚動手能力強、講衛(wèi)生的幼兒。
《泥工》活動教案:《蜜蜂》
活動目標:
1.嘗試運用多種泥塑方法制作小蜜蜂,能對蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進行精細地制作。
2.體檢泥塑活動的樂趣,提高手眼協(xié)調能力和手指的靈活性。
活動準備:
1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。
2.各種樣式的蜜蜂圖片。
3.有關小蜜蜂的音樂、錄音機。
活動過程:
1.聽音樂表演蜜蜂舞,導入活動。
教師:小蜜蜂飛來了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛,我們一起去看看吧!
2.出示小蜜蜂的圖片,了解蜜蜂的外形特征。
教師:小蜜蜂是什么樣子的?請和旁邊的小伙伴說說。幼兒在教師的鼓勵下自由觀察、大膽表達。
3.出示蜜蜂的范例,引導學習多種方法制作蜜蜂。
教師:瞧,我這里有好多小蜜蜂,它是怎么樣做的?
幼兒觀察范例,大膽說出自己的想法。
4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂,掌握制作蜜蜂的方法。
教師:小蜜蜂真好看,我們也一起來做小蜜蜂吧。
教師小結制作方法:首先團一個圓球形,搓一個短粗的圓柱形:
然后將圓球和圓形柱組合起來做蜜蜂的翅膀:并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;
最后在蜜蜂的身體上粘上條紋,一只可愛的蜜蜂做成了!
5.供材料,幼兒制作小蜜蜂。
幼兒自由制作,教師重點指導幼兒對蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。
6.展示作品,評價分享
(1)將幼兒的作品放入蜂巢,供幼兒之間相互欣賞。
(2)幼兒之間互評:你喜歡哪一只小蜜蜂,為什么?
《泥工》活動教案:《蝸?!?/h2>
活動目標:
1.學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。
2.初步了解蝸牛的外形特點,感受泥工活動的樂趣。
3.初步激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。
活動準備:
1. 課件《可愛的小蝸?!?、電腦、視頻展示臺、電視機。
2. 人手一盒彩泥、火柴棒、泥工墊。
3. 用橡皮泥制作的草地背景圖。
活動過程:
一、活動導入
師:小朋友,今天我們班來了以為小客人,我們一起把他請出來!
二、觀察小蝸牛的外形特征。
1. 初步認識蝸牛的外形
(1)請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的?
(2)教師小結:蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有像小房子一樣的貝殼。
師:小朋友,大家想不想也擁有這么一只小蝸牛?
師:小朋友看!這只蝸牛有什么不一樣的?
小結:是用橡皮泥和火柴做的。
2. 老師示范操作
師:小蝸牛應該怎樣做呢?小朋友小眼睛看好啦!
請小朋友把小手伸出來和老師一起把橡皮泥捏一捏;然后把橡皮泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點。最后在頭上插上火柴棒做它的犄角。
三、幼兒操作
1. 提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
2. 鼓勵幼兒大膽地制作小蝸牛,老師巡回指導。
3. 做好的小朋友把小蝸牛送到草地里,欣賞同伴制作的小蝸牛。
四、在視頻展示臺下欣賞
師:小朋友你剛剛送蝸牛的時候,都看到了哪些小蝸牛,你最喜歡哪個,為什么?
師:我們來看看這個小蝸牛,你們覺得怎么樣?
小結:小朋友,那我們一起帶著小蝸牛去散步吧!
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