小班美術(shù)教案：《毛毛蟲(chóng)》教案設(shè)計(jì)
《毛毛蟲(chóng)》意在萌發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，作為教師的你，你的教案設(shè)計(jì)制定好了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小班美術(shù)《毛毛蟲(chóng)》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《毛毛蟲(chóng)》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：范例一幅(毛毛蟲(chóng))
學(xué)具：畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲(chóng)” 。
提問(wèn)：
這是什么?( 毛毛蟲(chóng))
請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)
那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2、教師進(jìn)行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。
5、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來(lái)的作品很美麗。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。
《毛毛蟲(chóng)》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)，連續(xù)拼貼不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，使幼兒樂(lè)于參加活動(dòng)。
3、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用戶外活動(dòng)時(shí)的觀察，讓幼兒感受夏天的大自然美景。
2、教具:毛毛蟲(chóng)玩具(絲襪做);
3、學(xué)具:各色硬卡紙人手一張;各色瓶蓋若干;彩筆;雙面膠。
4、輕音樂(lè)：《月亮的腳印》。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師出示玩具毛毛蟲(chóng),引起幼兒的興趣。
出示“毛毛蟲(chóng)”，談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的特征：
1、今天，有一個(gè)小不點(diǎn)迷路來(lái)到我們班里了，看看是誰(shuí)?那它長(zhǎng)的什么樣?
2、這條毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它不停地把身體變來(lái)變?nèi)ィ?，它變成什么樣兒?
教師將毛毛蟲(chóng)做成各種不同形態(tài)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其不同姿態(tài)。
3、它的頭也會(huì)變，它想干什么?
教師使毛毛蟲(chóng)的頭向上、向前、向后等，啟發(fā)幼兒想象毛毛蟲(chóng)在向不同方向想要作不同的事情。
4、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒自由用動(dòng)作模仿毛毛蟲(chóng)的不同姿態(tài)。
(二)明確拼貼的任務(wù)和要求。
1、教師提問(wèn)：在做不同事情的毛毛蟲(chóng)，用什么來(lái)做呢?(幼兒依據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出用紙或光做。)
2、教師出示拼貼材料，談話
現(xiàn)在，有個(gè)仙女想領(lǐng)你們用瓶蓋來(lái)變出不同可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，小朋友們?cè)敢鈫?
3、請(qǐng)幼兒觀察，知道瓶蓋有大小、不同顏色等特征后，嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲(chóng)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講講自己的嘗試經(jīng)歷。
5、師幼商討并總結(jié)拼貼的要領(lǐng)
先將瓶蓋貼上雙面膠，然后反過(guò)來(lái)放在你想粘貼的硬卡紙位置上，再用力向下按一按。粘貼時(shí)，要一個(gè)瓶蓋緊挨著一個(gè)瓶蓋，用大一點(diǎn)的瓶蓋作頭部，并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴，在頭頂畫(huà)上觸角(也可以選擇更小一點(diǎn)的瓶蓋粘上去)。
(三)在輕音樂(lè)中，幼兒自由拼貼，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提醒幼兒
(1)將瓶蓋一個(gè)緊挨一個(gè)拼貼;
(2)注意顏色的搭配;
(3)鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)，添畫(huà)相應(yīng)的簡(jiǎn)單背景。
(4)不用的瓶蓋按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。
2、播放輕音樂(lè)，幼兒自由拼貼。
(四)作品欣賞。
1、幼兒互相欣賞，大膽介紹自己的作品。(可用情境性語(yǔ)言及時(shí)引導(dǎo))
2、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶舞動(dòng)。
《毛毛蟲(chóng)》教案設(shè)計(jì)三
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步學(xué)習(xí)用手指繪畫(huà)的方法畫(huà)毛毛蟲(chóng)，萌發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
2. 大膽運(yùn)用手指畫(huà)及彩筆添畫(huà)的方法表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的形態(tài) , 體驗(yàn)手指繪畫(huà)的快樂(lè)。
3. 知道與同伴共同使用水粉顏料，擁有良好的合作繪畫(huà)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用手指繪畫(huà)毛毛蟲(chóng)。
難點(diǎn)是通過(guò)手指繪畫(huà)及彩筆添畫(huà)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的不同形態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指謠《手指變變變》引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、提問(wèn)：手指變成了什么?你見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎?
2、 ( 出示玩具毛毛蟲(chóng) ) 了解毛毛蟲(chóng)的特征。老師引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體連在一起，身體下面有許多腳，頭上有觸角、眼睛和嘴巴。
二、教師講解示范畫(huà)毛毛蟲(chóng)，幼兒觀察了解用手指繪畫(huà)的方法。
有一天，食指寶寶出來(lái)玩，看見(jiàn)了一盒好看的顏料，是什么顏色呀?她覺(jué)得很奇怪，就踩了一腳，走呀走呀，真有趣，瞧，一條毛毛蟲(chóng)出來(lái)了。我再給它添上眼睛、嘴巴、觸角和許多小腳。(添畫(huà)時(shí)邊說(shuō)邊畫(huà))
兩條毛毛蟲(chóng)太孤單了，它想在這里找到更多的朋友，那也請(qǐng)小朋友再畫(huà)出許多可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)來(lái)，給它做好朋友吧。
三、介紹操作材料、任務(wù)和要求。
1、今天我們用醬油和水粉來(lái)畫(huà)毛毛蟲(chóng)，你可以選擇你喜歡的顏色來(lái)畫(huà)。
2、用水彩筆添畫(huà)后把水彩筆帽蓋好放回水彩筆盒。
3、顏料不能蘸太多，注意保持衣服的干凈，添畫(huà)前把手指上的顏料在抹布上擦干凈。
四、幼兒繪畫(huà) , 教師巡回觀察并給予個(gè)別幼兒指導(dǎo)。(背景音樂(lè))
1、提示幼兒毛毛蟲(chóng)的身體不能斷開(kāi)，兩邊畫(huà)腳時(shí)許多腳是左右對(duì)稱的。
2、鼓勵(lì)幼兒轉(zhuǎn)換方向畫(huà)毛毛蟲(chóng)的頭，表現(xiàn)不同方向動(dòng)態(tài)的毛毛蟲(chóng)。
3、提示幼兒繪畫(huà)布局合理化。
五、展示作品，欣賞講評(píng)。(重點(diǎn)從毛毛蟲(chóng)的形態(tài)和幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià))
毛毛蟲(chóng)找到這么多好朋友，它太開(kāi)心了，回去我們一起和毛毛蟲(chóng)照個(gè)合影吧。
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