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中班社教《我的家》教案設計(2)

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中班社教《我的家》教案設計

  生:愛。

  師:那老師像你們的什么?(像我們的爸爸媽媽)

  師:你們真可愛。(頂呱呱 做個笑臉)

  三.結束部分

  開展“我的家”角色游戲活動,分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

  《我的家》教案設計三

  活動目標:

  1、學習用三角形、長方形和正方形拼貼出房子的外形,并進行簡單的添畫。

  2、在制作的情境中進行大膽地表演。

  3、培養(yǎng)幼兒在家庭中相親相愛的情感,感受家庭的溫暖。

  活動準備:

  手工區(qū):正方形、三角形、長方形紙若干張

  表演區(qū):爸爸媽媽娃娃頭飾

  閱讀區(qū):繪本《我的家》

  娃娃家:家庭成員的頭飾或者衣服

  活動過程:

  一、活動開始。

  老師:小朋友們好,這節(jié)區(qū)域活動的主題是《我的家》,老師想問問小朋友,你們家里都有誰呢?

  (幼兒回答)

  老師:哦,有的小朋友家里有爸爸媽媽,哥哥姐姐,有的小朋友家里有爺爺奶奶,小朋友們說的真好,那你們的家是什么樣子的呢?誰來說一說?

  (幼兒回答)

  老師:有的小朋友說他的家是大大的,像長方形,那現在我們來看看小動物的家是什么樣子的吧!

  (展示圖片)

  老師:第一張圖片是小兔子的家,誰來說說小兔子的家是什么形狀的?那小猴子的家又是什么樣子呢?

  (幼兒觀看圖片并進行回答)

  老師:哦,小兔子和小猴子的家都有圓形和正方形組成,老師這里還有一些小動物,小動物想請小朋友給它們設計房子,我們一起來幫助他們吧,我們也可以給自己設計家,老師在美工區(qū)給小朋友們準備了很多圖形,小朋友們可以自己動手進行黏貼,或者給我們已經畫好的房子進行添色讓它變得更加漂亮。

  閱讀區(qū)的小朋友可以在舒適的閱讀區(qū)進行閱讀,老師已經投放了繪本《我的家》在里面,看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。

  娃娃家的孩子們要分配好角色,一個爸爸一個媽媽還可以有爺爺奶奶還有小孩子,大家不能爭搶要合作。

  二、幼兒自主游戲

  老師:剛剛老師已經把準備的操作材料給大家介紹了一遍,等一下小朋友要拿好進區(qū)卡自己選擇區(qū)角,如果進區(qū)卡的袋子插滿了小朋友要怎么呢?要選擇別的區(qū)角進行活動哦,小朋友們在自己的區(qū)角要認真耐心的做活動好嗎?老師會看看哪個小朋友表現的很棒!聽到鈴聲請小朋友們收拾好操作材料坐好小凳子哈!

  (幼兒選擇區(qū)角進行活動)

  老師在一邊進行適當的指導,對一些活動過程進行拍攝然后在點評的時候進行總結。

  三、結束活動。

  (播放音樂《秋日私語》)

  老師:好的,孩子們剛剛把材料都收拾的很好,聽到音樂都在很細心的收拾材料,我們來看看哪些小朋友在這次區(qū)域活動中表現的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活動中改正一些小錯誤的。

  (對活動進行評價)

  老師:好啦,希望小朋友都能夠向表現好的寶寶學習,上區(qū)域活動的時候要愛護操作材料,大膽的發(fā)揮想象,加油哦!我們知道,家是一個很溫暖的地方,所以老師希望小朋友在家也能夠收拾好玩具,看書的時候安安靜靜的,愛爸爸媽媽和小伙伴,好嗎?

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2.中班社會《我會整理》教案

3.中班綜合《拼小人》教案設計

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