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比較高矮幼兒園教案設計

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  教案是幼兒園老師上好一節(jié)課的重要前提,《比較高矮》的教案是怎么樣設計的呢?下面是學習啦小編為大家整理的《比較高矮》的幼兒園教案設計,希望對你們有幫助。

  幼兒園科學活動《比較高矮》教案設計一

  活動目標

  1、逐步培養(yǎng)孩子觀察、比較能力和思維的敏捷性。

  2、學習區(qū)分高矮并說出比較結果。

  重點難點

  1、通過目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對性。

  2、學習高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。

  活動準備

  1、貼絨教具:兩棵高矮不同的樹;長頸鹿、狗、小鴨一只;高矮不同的房子

  2、操作教具:高矮不一的木棒、積木、塑料瓶子、杯子等等。

  活動過程

  一、目測比較物體的高矮,學習區(qū)分高矮。

  1、出示兩棵高矮不同的樹,引導幼兒觀察??纯催@兩棵樹哪棵高哪棵矮?

  2、出示高矮不同的兩座房子,引導幼兒比較。

  3、比較動物的高矮。教師出示高矮高矮不同的3只動物:長頸鹿、狗、小鴨,請幼兒找出最高的動物和最矮的動物。

  二、幼兒和幼兒小組比高矮活動

  1、請一高一矮兩個幼兒上來比較高矮,看看這兩個小朋友誰比誰高?誰比誰矮?

  2、再請一個中等個字的幼兒上來,三個小朋友比高矮??纯此日l高?她比誰矮?

  3、幫動物找家。讓幼兒根據(jù)動物的高矮幫動物找家:高的動物進高的房子,矮的動物進矮的房子。

  三、操作和練習

  1、比較瓶子的高矮。讓幼兒把3個塑料瓶子放在桌面上比較,指出最高和最矮的瓶子。

  2、尋找高矮。引導幼兒在活動室里尋找高矮不同的物體,并讓幼兒說出尋找的結果,如“老師高,小朋友矮,”“桌子高,椅子矮,”“柜子高,桌子矮,”“小朋友高,布娃娃矮。”

  四、實踐操作——按高矮排序

  1、每個小朋友使用以下幾類操作材料進行高矮排序:

  (1)按瓶子高矮排序; (2)按積木從低到高疊樓梯;

  (3)按杯子高矮排序; (4)按小棒高矮排序。

  2、討論:請個別幼兒把排好的玩具拿到講臺來,這是什么玩具?數(shù)數(shù)有幾個?教師指其中一個問,說說比這個玩具高的有哪些?比它矮的玩具有哪些?

  五、戶外活動

  幼兒到戶外尋找物體比較高矮。

  “今天我們學會了怎樣比高矮,現(xiàn)在我們從矮到高排著隊,到外面找一找,有什么東西可以比高矮。”

  幼兒園科學活動《比較高矮》教案設計二

  活動目標

  1 、通過目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮相對性。

  2、練習從高到矮或從矮到高進行排序。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力

  活動準備

  1、有高矮物體的大圖。

  2、兩支塑料花。

  3、每人一套操作材料。

  活動過程

  1、初步比較高矮。

  請一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進教室,請幼兒比較誰高誰矮。請幼兒說出:“大哥哥高高的,小弟弟矮矮的。”

  2、觀察大圖比較高矮。

  引導幼兒比較圖片上物體的高矮,并說出什么東西是高的,什么東西是矮的。

  3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比較而來的。

  教師出示兩支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,請幼兒觀察哪支花高,哪支花矮。教師總結:比較兩個物體的高矮要把物體放在同一水平面上。

  4、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響,按高矮給物體排序。

  請幼兒給不同高矮的物體進行排序。

  5、排隊游戲:幼兒通過自身參與,進一步體驗物體的高矮是比較出來的。

  6、活動延伸

  帶領幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等,并比較它們的高矮。

  幼兒園科學活動《比較高矮》教案設計三

  活動目標

  1、初步學會目測比較高矮的方法

  2、嘗試尋找生活中高矮不同的物體。

  活動準備

  教具:1、高矮不同的長頸鹿圖片兩張、猴子圖片兩張。

  2、照6張幼兒熟悉的高矮不同的物體的照片,1張班內(nèi)大個子幼兒的照片。

  學具:一組:高矮不同的不倒翁娃娃圖片*套(各兩張)

  二組:長頸鹿、大象圖片*張

  三組:高、中、矮不同的飲料桶*個

  活動過程

  1、教師展示背景圖請幼兒幫老師拿磁扣,幼兒夠不著老師能夠著,引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師高、幼兒矮。

  (幼兒初步感知高矮,并學說高矮。)

  2、學習比較高矮。

  師:“有幾只小動物聽到咱們說高矮,他們也想比高矮,看看是誰?”

  1)為站在同一高度的兩只長頸鹿比高矮。

  2)為站在樹上的猴子和站在樹下的猴子比較高矮,讓幼兒知道只有站在同一高度才能比較。

  3)出示本班大個子幼兒照片,請幼兒說他是高還是矮,然后請這位幼兒與老師比較發(fā)現(xiàn)他長的矮,與本班小個子幼兒比較發(fā)現(xiàn)他長的高。

  (學習比較高矮的方法,了解高矮的相對性。)

  3、幼兒分組操作。

  1)將幼兒按能力分成3組進行操作練習。

  一組:為兩個高矮不同的不倒翁娃娃比高矮,給高的娃娃貼上小紅花。

  二組:為長頸鹿、大象比高矮,給高的娃娃貼上小紅花。

  三組:找出3個飲料桶中最高的貼上小紅花,找出最矮的拿在手中。

  2)將每組1——2名幼兒的操作結果展示,并請幼兒為大家描述自己的操作結果。

  4、在生活中尋找高矮不同的物體。

  1)看照片比較說出照片中那些物體高,哪些物體矮。

  2)在周圍尋找高矮不同的物體。

  5、游戲“高人走,矮人走”。

  6、活動結束


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比較高矮幼兒園教案設計

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