化學(xué)是同學(xué)們初三的時候接觸的，所以說在高一階段，化學(xué)對于同學(xué)們來說還是屬于最陌生的的科目，那么同學(xué)們應(yīng)該如何學(xué)習好化學(xué)呢?下面是由學(xué)習啦小編整理的高一年級化學(xué)的學(xué)習方法，希望對您有用。

　　高一年級化學(xué)的學(xué)習方法一

　　一、觀念問題

　　要想改變現(xiàn)狀，首先要改變觀念，重視化學(xué)學(xué)科的學(xué)習。高中不再是語數(shù)英一統(tǒng)天下的時候了，今天明確的告訴同學(xué)們，高考化學(xué)成績整整100分，不多也不少，所以必須讓化學(xué)在你的時間帳單上有一個清晰的位置和長度。特別是以后要學(xué)習理科的同學(xué)，更要重視化學(xué)打基礎(chǔ)的起始階段。

　　不是說我們不能輸在起跑線上嗎?高一就是化學(xué)學(xué)習的真正起點，不論過去你學(xué)得好還是不夠理想，沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始重視起來，樹立正確的個性心理，好的不自我陶醉，差的同學(xué)樹立迎接新挑戰(zhàn)的信心。你很快就能扭轉(zhuǎn)不良的局面。

　　二、學(xué)習習慣問題

　　從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。”

　　聯(lián)系現(xiàn)實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發(fā)感到那些科學(xué)家的話、培根的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學(xué)習問題上，幾乎對于每一個人都適用。如果你渴望獲得較好的學(xué)習成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹，那么，就請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。因為初中的化學(xué)知識淺少易的特點，學(xué)習的時間也比較充分，讓一些同學(xué)養(yǎng)成慢條斯理的壞習慣，而高中化學(xué)單位時間內(nèi)的知識容量大為增加，如果再把過去的學(xué)習習慣搬到高中來，結(jié)果顯然只有一種：無法適應(yīng)。更不要認為初中平時不好好學(xué)習，中考前臨時加強兩個月一樣得高分，高中化學(xué)靠臨時抱佛腳是行不通的。

　　大哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個小男孩，因為這個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。小男孩不服氣：“您就為這一點小事而譴責我?!” “你經(jīng)常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說，“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣。”而良好的習慣是同學(xué)們儲存的資本，會不斷地增值，而你的一生就在享受著他的利息。高中化學(xué)學(xué)習要養(yǎng)成課課清的習慣，要求自己在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成定量的學(xué)習任務(wù)，不懂多問，規(guī)律多記。經(jīng)過一段積累，你會發(fā)覺自己很強大。

　　三、記憶問題

　　大家想知道什么方法可以學(xué)好化學(xué)嗎?讓我告訴你，它便是記憶。記憶是學(xué)好化學(xué)最基本的方法，巧婦難為無米之炊，離開了“記憶”談其它就成為一句空話。這是由化學(xué)學(xué)科特點決定的。化學(xué)本身有著獨特“語言系統(tǒng)”──化學(xué)用語。

　　如：元素符號、離子符號、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式、化學(xué)方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶;一些重要氣體的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律;一些規(guī)律，如元素周期律、勒夏特列原理，烴燃燒的規(guī)律更要記憶才能快速解題。因此有人把化學(xué)喻為“理科中的文科”、是中學(xué)生的第二外語。

　　要想學(xué)好化學(xué)，清華北大的學(xué)哥學(xué)姐同樣會告訴你，化學(xué)就是要多記多背，自然就會了。的確，化學(xué)不是一門多么艱深的學(xué)科，它的計算不象物理數(shù)學(xué)那么難，基本只是加減乘除。那么怎樣去記呢?(1)要“因材施記”，根據(jù)不同的學(xué)習內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶;元素符號、化合價和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進行機械記憶(死記硬背)，多寫是個不錯的方法;(2)不斷尋找適合自己特點的記憶方式，效果好。

　　高一年級化學(xué)的學(xué)習方法二

　　1. 化學(xué)方程式不用刻意背,老師上課要跟緊,方程式在不經(jīng)意間就會了。

　　2. 要適應(yīng)老師,老師之所以成為老師,說明老師已經(jīng)教過許多學(xué)生,所以不要抱怨。

　　3. 要多做題,熟悉各種題型,只有這樣考試時才可以應(yīng)心順手。

　　4. 做一道題時,會了之后把題目中的條件換一下或者建設(shè)另一種情況,這樣可以提高腦子活躍度。

　　5. 不會的就要問老師,老師會詳細的講。

　　6. 不要有僥幸,認為會一點就考那一點。不要希望有原題,高考沒有原題。

　　7. 不要依賴課本,課本即使倒背如流,沒有實踐,還是渣渣。但對于易混的概念,一定要背,若不背,考試會的題錯了就太冤了。

　　8. 學(xué)會舉一反三,會一個例題,這一類的題都會了。

　　9. 要一點一點積累,不要認為惡補一下,化學(xué)馬上可以提高,要有耐心。

　　10. 若學(xué)理科,晚上回家可以多買一本書,這樣腦子不會放松,也可以復(fù)習以前的.

　　高一年級化學(xué)的學(xué)習方法三

　　關(guān)于數(shù)理化的學(xué)習，有一件大有裨益的事可以做的，就是有機會的話盡量不局限于老師的講課速度，適當給自己加提前量，超前自學(xué)。

　　化學(xué)被人稱為第二外語，原因就是需要記憶的東西比較多，如物質(zhì)的顏色，狀態(tài)，氣味，氧化性還原性等。這些知識往往很零碎，但做選擇題和推斷題時這些往往是突破口。記住眾多的知識點，僅僅是萬里長征的第一步，由于高中化學(xué)的理論色彩很強，注重理解和各個知識點的聯(lián)系，這里需要強調(diào)聯(lián)系和推理能力，沒有這些能力你也許會學(xué)會其中的某一章，或各個章節(jié)，但一旦綜合考察，仍然是捉襟見肘。

　　高一的化學(xué)方程式很多，也數(shù)不清，但它們有記憶方法，用類似記憶法就可以了，記住一個，理解記住其它的。

　　然后就是元素周期表，同周期，同主族之間的關(guān)系，理清關(guān)系對做推斷題有很大的幫助。學(xué)習電解質(zhì)這一節(jié)，要注意電離平衡，電子式的寫法，等等。

　　化學(xué)并不難學(xué)，學(xué)不好往往是因為概念不清，該記住的東西沒有記住。學(xué)好化學(xué)沒有捷徑，只有在全面掌握書本知識的前提下，作題才有效果。