高中文理科學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法

　　同學(xué)們都知道高中階段會(huì)把九大科分成文科和理科，那么文科和理科有什么各自的特點(diǎn)嗎?學(xué)習(xí)文科、理科又應(yīng)該采取怎樣的方法和習(xí)慣呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中文理科學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法，希望對(duì)您有用。

　　高中文理科學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法一

　　(1)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

　　高中更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自學(xué)能力的提高，課前預(yù)習(xí)是必要的，預(yù)習(xí)不是隨便翻翻書，而是要認(rèn)真閱讀課本，預(yù)習(xí)要學(xué)的知識(shí)，這樣既能培養(yǎng)和提高我們的自學(xué)能力，又使聽課更具有針對(duì)性，自學(xué)能力的提高，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。在閱讀中，通過(guò)認(rèn)真思考，對(duì)書中敘述的概念、定律、定理、定義中有本質(zhì)特征的關(guān)鍵詞句盡可能仔細(xì)品味，初步理解其語(yǔ)意，并不時(shí)地提出一些問(wèn)題，看出一些問(wèn)題，一節(jié)內(nèi)容看下來(lái)，哪些是有疑問(wèn)的，哪些是難理解的，做到心中有數(shù)，在課堂上是帶著問(wèn)題聽老師的課。目標(biāo)明確的聽課總能更多地解決問(wèn)題，同時(shí)還會(huì)思考出新的問(wèn)題，這樣在不斷的產(chǎn)生問(wèn)題和解決問(wèn)題中，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　(2)養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣

　　聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

　　a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

　　b、集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來(lái)排除干擾。

　　c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

　　d、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

　　e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

　　f、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　課堂上還要十分重視老師所講的典型例題，老師在課堂上選用的例題大都是經(jīng)典例題，精心挑選、精心準(zhǔn)備的，非常有代表性。講解過(guò)程也是注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，會(huì)經(jīng)常運(yùn)用一題多解、一題多思、一題多變等解題方法，我們要有選擇地記下來(lái)，在課余要慢慢地、細(xì)細(xì)地品味。做好課堂筆記也是重要的，我們應(yīng)根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的，能體現(xiàn)個(gè)性特色的做筆記。

　　高中文理科學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法二

　　(1)養(yǎng)成及時(shí)的反思、總結(jié)、回顧習(xí)慣

　　德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)…… 牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時(shí)，如何復(fù)習(xí)?

　　一是聽課后反思，老師課堂上講的東西，不能以聽懂為滿足，下課后，要自己認(rèn)真琢磨一番，看是否有“消化”不了的問(wèn)題，每晚自修時(shí)，要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容回憶一遍。二是做課外題，學(xué)理科，隨著學(xué)習(xí)的層次的提高，要取得好的成績(jī)離不開做課外題，但也存在這樣一個(gè)問(wèn)題，曾經(jīng)做過(guò)的與會(huì)做的習(xí)題又做錯(cuò)，這是什么原因呢?實(shí)際上缺少一環(huán)節(jié)，即做題后及時(shí)的總結(jié)回顧，有許多學(xué)習(xí)成功的同學(xué)用這樣一種方法：編號(hào)處理習(xí)題法。把做過(guò)的習(xí)題都編上號(hào)，依次區(qū)分哪些是輕松解出的，哪些是花較多時(shí)間分析得出的，哪些是請(qǐng)教同學(xué)或老師才會(huì)做的，比較它們解題的方法和思維方式的異同點(diǎn)，如果做不到舉一反三，那就來(lái)個(gè)舉三得一，即找一些接近或相似的習(xí)題三道，總結(jié)出解這種類型習(xí)題的一種方法，這樣就可用這一種方法解決其它所有的同類問(wèn)題。

　　(2)學(xué)習(xí)方法的完善和思維習(xí)慣的改良

　　“學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在得法”。要想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不僅要向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，還要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)理科，要獨(dú)立思考，深入剖析題目。剖析題目，要找到相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這道題用的方法是什么，這種方法適合于哪類題。如果能如此類比，融會(huì)貫通。不但可以記住具體的解題方法，也能提高靈活運(yùn)用的能力。理科解題是一種創(chuàng)造，但它是有稽可考的創(chuàng)造。方法應(yīng)用的熟練與否，就是在日積月累中練就的功夫。對(duì)于有些題目，或許你有思路，但進(jìn)行不到底，這樣，怎樣走到正確思路上來(lái)就是題目的價(jià)值，或許你沒(méi)有思路，這樣，解題的突破口就是題目的價(jià)值。你還可以打開記憶庫(kù)，搜索一下解題的方法自己有沒(méi)有印象，甚至想想正確的思路是由哪些條件引發(fā)的，自己為什么沒(méi)找齊這些條件?？傊罱K都可以歸結(jié)為知識(shí)儲(chǔ)備的問(wèn)題。儲(chǔ)備越豐富，思路就越暢通。

　　這些思考其實(shí)人人都在做。不同的是，有人領(lǐng)悟的深，他把題目的解答分解為實(shí)質(zhì)的方法，然后補(bǔ)充到記憶中去。“實(shí)質(zhì)”是可以應(yīng)用在任何場(chǎng)合的。有些人沒(méi)有深入思考，他得到的只是一種印象。遇到相似的題目會(huì)做，一變化就不會(huì)了。不善于思考時(shí)，翻幾本書都沒(méi)有明顯的作用，善于思考時(shí)，一本書的內(nèi)容都讓你感到充實(shí)。為了把剖析題目的成果銘刻于心，還需把遇到的新情況記錄下來(lái)，后面寫上相似的例子加以比較。這樣知識(shí)前后呼應(yīng)，舉一反三，有事半功倍的效果。如果這樣思考成為一種習(xí)慣，就會(huì)覺(jué)得日積月累自然水到渠成，這大概是高考狀元們并不怎么介紹思考過(guò)程，而是立足于勤奮的原因吧。

　　高中文理科學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法三

　　(1)理科的有效學(xué)習(xí)方法只有3個(gè):一背,二算,三擴(kuò)大

　　背:背那些說(shuō)多不多說(shuō)少不少的公式

　　算:不停歇的做那些典型題,練習(xí)題.

　　擴(kuò)大:擴(kuò)大知識(shí)面,不要只局限在校內(nèi)的課本,也多看看課外的補(bǔ)習(xí)班的題

　　(2)平和心態(tài)

　　一是以積極的、友好的心態(tài)與同學(xué)和老師相處，將精力消耗降低到最小的限度;

　　二是以積極的心態(tài)追求學(xué)習(xí)的過(guò)程，以平和的心態(tài)看待結(jié)果，以享受的心態(tài)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　總的來(lái)說(shuō)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來(lái)概括：課前要預(yù)習(xí)，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。問(wèn)題列出來(lái)，聽課有目標(biāo)。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條?？磿钏?，消化細(xì)咀嚼。