高中生適用的物理學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)物理主要是要理解，不要認為聽老師講解就會懂得物理，物理是想懂的，只有反復(fù)思考、探索問題的實質(zhì)，不斷地獨立思考才能真正懂得，才會求解各種各樣的物理習(xí)題。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中生適用的物理學(xué)習(xí)方法，希望對您有用。

　　高中生適用的物理學(xué)習(xí)方法一

　　概念重于方法。

　　和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相似的是，物理也需要嚴(yán)謹?shù)倪壿嬐评砗蛧?yán)密的公式推演，以及一定的想象力和大膽嘗試的精神。(比如不要因為一個方法需要設(shè)十幾個未知量就立刻放棄) 與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同的是，相比于數(shù)學(xué)需要做大量的習(xí)題來加深對知識的運用以及對方法技巧的過分注重，物理則需要對最基本概念的深刻理解，也就是說，思考物理概念和定律花費的時間應(yīng)該比做題更多(當(dāng)然，這是在短期內(nèi)沒有應(yīng)試壓力的前提下)，多想、多思考會使我們對于概念和定律產(chǎn)生一個新的理解，而盲目地“刷題+總結(jié)”的應(yīng)試通法一般只對于難度較低的題目(也包括絕大多數(shù)高考題吧...)還算是適用，但也屬于考前短時間突擊時的被迫之舉。

　　模型重于題量。

　　為什么這樣說，無論是在物理學(xué)習(xí)還是解題過程中，大多都是以物理模型作為載體進行說明的。(這里的物理模型包括但不局限與各種輔導(dǎo)書中所講的題型)所謂物理模型，通常來說，是按照個人對知識或題目中所描述場景的理解，在大腦中構(gòu)想出的“圖景”，越抽象的問題(比如相對論等)越難以建立恰當(dāng)?shù)哪Ｐ?。有了模型。方便與我們對物理概念、定律的運用，使自己的對概念的理解得以實例化。這樣也可以避免了一些人常說的物理題做完也不知道對錯的麻煩。

　　想象重于經(jīng)驗。

　　這里可以看作是對前面所說建立模型的一個補充。對于一些較為抽象的問題，(例如波粒二象性)好的想象力是建立出恰當(dāng)模型的關(guān)鍵。當(dāng)然，這時的想象可以大膽一些，無論與實際貼切與否，只要能夠建立一個好的模型幫助你分析理解問題，那么你的想象就是不錯的。顯然，這些是從以前循規(guī)蹈矩的思考經(jīng)歷中獲得的經(jīng)驗中得不到的。

　　高中生適用的物理學(xué)習(xí)方法二

　　在高中物理學(xué)習(xí)中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握合理的學(xué)習(xí)方法很重要，合理的方法可以使我們在學(xué)習(xí)中事半功倍，下面我們來談?wù)劯咧形锢韺W(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)、習(xí)題等幾個環(huán)節(jié)的主要方法，希望能給同學(xué)們的物理學(xué)習(xí)帶來幫助。

　　學(xué)習(xí)物理要學(xué)會預(yù)習(xí)教材和閱讀有關(guān)參考書，有條件的還可利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料。通過預(yù)習(xí)知道下面一節(jié)課要學(xué)習(xí)那些內(nèi)容，最好能列出提綱。對一些基本的概念和規(guī)律能通過預(yù)習(xí)而理解。

　　那么，怎樣才能理解一個物理概念呢?

　　1、明確為什么要引入這個概念。

　　2、明確概念的內(nèi)涵。即明確概念所反映的物理現(xiàn)象或過程所特有的本質(zhì)屬性，深入理解概念的定義和它的物理意義對于物理量其內(nèi)涵包括;是描述什么的物理量?是否是矢量?如果是矢量，它的大小和方向是如何定義的?如果是標(biāo)量，它的數(shù)值是如何定義的?它的單位是什么?

　　3、概念的外延，即明確概念所反映的本質(zhì)屬性的對象，也就是概念的適用范圍。

　　4、了解該概念與有關(guān)概念間的區(qū)別與聯(lián)系。

　　怎樣才能理解一條物理規(guī)律呢?

　　1、明確形成規(guī)律的依據(jù)、方法和過程。這不僅對可以幫助我們體會人類的科學(xué)發(fā)展規(guī)律，對我們形成合理的知識體系也是及其重要的。

　　2、明確規(guī)律的物理意義及其表述。包括：該規(guī)律在物理學(xué)中的地位和作用，明確該規(guī)律所反映的物理本質(zhì)，明確規(guī)律表達中的關(guān)鍵詞句，明確規(guī)律的數(shù)學(xué)公式的物理含義等等。

　　3、明確規(guī)律的適用范圍和條件。任何物理規(guī)律總是在一定范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)的，或在一定條件下推理得到的，并在有限領(lǐng)域內(nèi)檢驗的，所以，物理規(guī)律總有它的適用范圍和適用條件。

　　4、明確該規(guī)律與有關(guān)規(guī)律間的區(qū)別和聯(lián)系。

　　預(yù)習(xí)教材，除了學(xué)習(xí)物理知識之外，還要注意學(xué)習(xí)物理學(xué)中研究問題的方法。研究問題的方法是在研究解決各個物理問題過程中體現(xiàn)出來的。一些典型的、常用的方法，在書中多次反復(fù)出現(xiàn)。例如等效法、理想化模型方法、類比法、假說法等。閱讀時應(yīng)該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領(lǐng)會。在學(xué)習(xí)時還要善于提出問題，做到看書與思考相結(jié)合，看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合。每遇到一個結(jié)論時，應(yīng)該想一想，這個結(jié)論的依據(jù)是什么?是怎么來的?采用了什么思維形式、規(guī)律和方法等。

　　下面談?wù)勅绾谓鉀Q物理習(xí)題

　　1、會審題，理解題意是正確解答物理習(xí)題的前提，要迅速地理解題意，必須抓住題目中的關(guān)鍵字句，找出需要的已知條件和所求的物理量之間的關(guān)系，在必要時畫出草圖幫助理解題意。

　　2、分析物理過程，一個綜合題，往往由若干彼此獨立的子過程組合而成，這些過程又不是孤立的，他們之間存在著一定的制約關(guān)系，只要仔細分析物理過程，尋找到前后過程的聯(lián)系，就能找到解決問題的途徑。

　　3、 選擇合適的方法，從思維的角度看，供選擇的方法包括分析法、綜合法、假設(shè)法、取消法、反證法、遞推法等等。從物理的角度看，供選擇的方法包括模型化的方法、隔離分析的方法、等效變換的方法、疊加的思想方法、對稱處理的方法、極端分析的方法等等。從數(shù)學(xué)的角度看，有代數(shù)法、幾何方法，等等。

　　4、學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識，根據(jù)物理規(guī)律列出問題中物理量的關(guān)系式，把物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，實現(xiàn)了物理過程的數(shù)學(xué)化。列出物理量間的關(guān)系后，下面的任務(wù)就是采用最好的數(shù)學(xué)方法，準(zhǔn)確地求出結(jié)果，注意運算的技巧可以簡化運算程序，節(jié)省計算時間。

　　5、討論驗證結(jié)果，用量綱的方法檢查結(jié)果;用數(shù)量級估算法檢查結(jié)果;用特殊值假設(shè)法檢查結(jié)果等。

　　學(xué)習(xí)物理主要是要理解，不要認為聽老師講解就會懂得物理，物理是想懂的，只有反復(fù)思考、探索問題的實質(zhì)，不斷地獨立思考才能真正懂得，才會求解各種各樣的物理習(xí)題。