高中英語的學(xué)習(xí)方法以及技巧
高中英語的學(xué)習(xí)方法以及技巧
進(jìn)入高中,我們會發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)有很大的不同。初中的學(xué)習(xí)也許還有老師的引導(dǎo)與依托,而高中的學(xué)習(xí)大部分就要靠自己的自覺,那么同學(xué)們該如何學(xué)習(xí)英語?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中英語的學(xué)習(xí)方法以及技巧,僅供參考。
高中英語的學(xué)習(xí)方法以及技巧一
(一)聽
1、能聽懂教學(xué)大綱詞匯表(1、2)中不帶*號的詞匯和短語。
2、能聽懂課堂用語和教師用學(xué)生所學(xué)過的簡單英語對新詞語意義的解釋。
3、能聽懂教師用所學(xué)過的英語簡要敘述已學(xué)課文內(nèi)容,以及圍繞課文內(nèi)容提出的問題。
4、能聽懂對方在學(xué)生所學(xué)過的語言范圍內(nèi),用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容,有時需要對方重復(fù)。
5、能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內(nèi)容簡單的語段,語速為每分鐘110個詞。聽三遍能了解其中主要的內(nèi)容,理解正確率達(dá)到70%。
(二)說
1、能就課文的基本內(nèi)容進(jìn)行簡單的問答。
2、能夠用《日常交際用語》表中的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行簡單的談話。
3、經(jīng)過準(zhǔn)備,能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級和學(xué)校等基本情況。能基本表達(dá)主要意思。
(三)讀
1、除課文外,補(bǔ)充閱讀量應(yīng)達(dá)到10萬字左右。
2、能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)語言的材料,生詞率不超過3%。
3、能以每分鐘40-50個詞的速度,閱讀生詞率不超過3%的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、社會文化、文史知識、科普小品等內(nèi)容的材料,能夠基本把握中心思想和主要事實(shí)。理解正確率達(dá)到70%。
4、能讀懂簡單的應(yīng)用文,如信件、請柬、通知、便條和常見標(biāo)志等。
5、能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序。
高中英語的學(xué)習(xí)方法以及技巧二
(四)寫
1、具有良好的書寫習(xí)慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫,要求書寫格式、連筆、詞距、標(biāo)點(diǎn)正確。
2、能就已學(xué)課文的內(nèi)容,筆頭回答簡單的問題。
3、能聽寫沒有生詞的句子和內(nèi)容簡單的語段,語速為每分鐘100-110個詞。第一遍只聽不寫,第二遍邊聽邊寫,第三遍檢查。書寫速度為每分鐘12個詞。
4、能運(yùn)用所學(xué)過的詞匯、習(xí)慣用語和句型造簡單的句子,無嚴(yán)重的拼寫和語法錯誤。
5、能根據(jù)提示,仿照所學(xué)過的題材在30分鐘內(nèi)寫60-80個詞的簡單書信和短文等。意思表達(dá)清楚,基本語法和常用句型無嚴(yán)重錯誤。
(五)語音
1. 能較熟練地運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀生詞。
2. 能較連貫地朗讀課文,語音、語調(diào)基本正確。
3. 在各種口頭練習(xí)和口頭表達(dá)中,語音、語調(diào)基本正確。
(六)詞匯
1、在初中掌握600個詞的基礎(chǔ)上,再掌握500個詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配,要求能在口語及書寫中運(yùn)用。此外,還要學(xué)習(xí)500個左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配,只要求在語段或語篇中理解其意義。
2、能結(jié)合單詞的發(fā)音和基本的拼讀規(guī)則拼寫和記憶單詞。
3、能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。
(七)語法
掌握大綱列出的若干語法項(xiàng)目。
有關(guān)學(xué)好高中英語的三條不錯的方法
(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少
1、對照。根據(jù)教材譯文,將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對照,從中領(lǐng)會每個單詞的意思,對已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管,對不明白意思的生詞就靠對照方法,查出英文生詞的漢語意思,實(shí)在查不出的,就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測,并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面,然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會的難題要簡單省事得多,自然就節(jié)省了許多時間和力氣。
2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分,可以將它們從課文中全部找出,并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線,以表示這些生詞在課文后就有,以免日后在讀課文時,再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍,懂不懂、難不難、會不會先別管它,只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識而已。
(二)學(xué)習(xí)必須要理解
4、細(xì)讀。將每個章節(jié)細(xì)細(xì)品讀,力求對每個詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍,對不認(rèn)識的生詞反復(fù)閱讀兒遍,記住它到底由哪幾個字母組成,以便增加印象,日后再屢次碰到它時,自然就會認(rèn)識了。先將難題甩下,不被難題困擾,以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。要學(xué)會自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容,將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體,集中摘記在書的前后,便于一眼明了,和教材一樣長期保存。
7、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個字句,甚至序跋,將難題認(rèn)真思考,逐一解決,力求真正掌握,不留半點(diǎn)疑問。
(三)練習(xí)聽讀也很重要
8、光聽。把書扔到一邊,集中全部精力,屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。一邊看教材,一邊聽磁帶,認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的,心里跟著默默閱讀。
10、單讀。不聽磁帶,只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。拿著教材,自己逐篇大聲朗讀課文,仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音,尋找正確的感覺。
12、聽讀。拿著書,一邊聽磁帶,一邊跟著大聲閱讀。
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