高中一年級學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高中一年級學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)方法比考試成績更為重要。如果能使自己的學(xué)習(xí)方法成為一種良好的習(xí)慣，那將是更高的學(xué)習(xí)境界，高中一年級的同學(xué)應(yīng)該懂得這個(gè)道理。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中一年級學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望對您有幫助。
高中一年級學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一
你在浪費(fèi)時(shí)間問題目嗎?
1、提問沒有記錄，得到答案后就扔到一邊，下次遇到類似問題依然不明白。
2、問問題時(shí)只看結(jié)果，不記過程，這與沒問沒什么區(qū)別。
不少老師都鼓勵(lì)學(xué)生多提問題，他們也不厭其煩的為學(xué)生們解答問題，但同學(xué)們也要學(xué)會既解決問題，又節(jié)省雙方時(shí)間的方法。
問題不要想到就問。“遞條子”是問問題的好辦法，就是把問題列在紙上交給老師。第一，老師可以清楚地看到問題，并留有思考的;第二，通過問題，老師可以指出我們學(xué)習(xí)的某些癥結(jié);第三，節(jié)省了雙方的時(shí)間。
但是，問題得到解答后并不是就萬事大吉了，一定要記清，要把不清楚的題目集中在自己的問題本上，這點(diǎn)至關(guān)重要。因?yàn)槊曰蠡蚍稿e(cuò)之處正是知識掌握不牢之處，暴露出來是件好事，記住了不再犯就是查漏補(bǔ)缺，是提高成績的有力手段。建立專門的問題本是種好方法，要及時(shí)記錄并時(shí)常翻看，把弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng)。
高中一年級學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二
你在被動(dòng)地學(xué)習(xí)嗎?
1、認(rèn)為把老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成就萬事大吉了，剩下的時(shí)間都用在娛樂上。
2、有問題解決不了就找老師，不懂得自己獨(dú)立去思考。
在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在自己手中，被動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是事倍功半的。善于利用自由時(shí)間則是掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的一個(gè)很好的方式。
對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，在開始階段自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樾枰刻焱瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間將會逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往不容易抓緊，這也恰恰是他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。
因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會覺得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂和休息時(shí)間，也要確保計(jì)劃的完全落實(shí)。
要堅(jiān)持走過了開始這個(gè)階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會改變。一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上有差距，并且希望盡快改變這種學(xué)習(xí)狀況，那應(yīng)當(dāng)以分秒必爭的精神去抓個(gè)人的自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
總之，一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，并且體會到抓自由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)帶來的好處之后，你就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來越大，一個(gè)生動(dòng)發(fā)的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來。
高中一年級學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話非常有道理，深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的作用。
之所以把興趣放在首位，是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠讓人的更多精力用在某一方面。如果把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人，最大的特點(diǎn)：對任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個(gè)從身邊劃過的知識，也使他有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種韌勁，所以能做出許多別人做不出的難題，從而把自己基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事，介紹兩種方法：
1、可以利用人的條件反射。
如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，就會一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的原因了?？梢栽趯W(xué)習(xí)前做一些讓自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
2、興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
當(dāng)需要針對某一方面的興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。先做自己覺得最難最怵頭的科目作業(yè)，并經(jīng)常主動(dòng)找老師探討問題。這兩中方法，堅(jiān)持半月，相信成績會有長進(jìn)的。
興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的其他方面，必須重視興趣。
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