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家長教育孩子學習方法

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  孩子的學習,是一個長期的過程,許多孩子在“學”不進去,學習成績一落千丈、一籌莫展時,往往責怪自己笨,那么家長應該如何教育孩子好好學習呢?下面是由學習啦小編整理的家長教育孩子學習方法,希望對您有用。

  家長如何教育孩子好好學習

  第一、抓作業(yè)。

  要規(guī)定孩子放學后必須用一兩個小時安靜地做作業(yè),做完作業(yè),家長必須檢查??陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。如果有孩子厭惡做作業(yè),家長要耐心教育,多加督促,切不能粗暴對待,或由于家長忙而沒有持之以恒地讓孩子養(yǎng)成回家完成作業(yè)的習慣。

  第二、抓態(tài)度。

  要求學習專心、細心。勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確。不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞"。

  第三、抓技能。

  如想問題、做作業(yè)時。要求準確面迅速。在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

  第四、抓復習。

  復習是對今天學習的內容作一個溫故知新的過程,是鞏固孩子知識根基的重要環(huán)節(jié),有些家長經常忽視,認為做完作業(yè)就可以了,這種觀念是錯誤的,有些學習后進的孩子就是因為長期沒有沒有復習造成知識的不扎實。家長明白,復習不是單純的讀書,而是對當天學習知識點的復習。

  第五、關心孩子的課外學習。

  學校教育已經不能滿足一些孩子的教育,家長要改變觀念,把孩子送出去學習,讓孩子接受不同的教育方式方法,拓展視野,從各方面提高學習能力。

  家長教育孩子學習方法

  精力過剩的孩子

  孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動,反應快,接受能力強。

  教育的主要方法:

  首先,要與孩子建立良好的人際關系,讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”,這樣他們容易在心理上接受教育和指導。

  其次,要適當放手,管教適度。管教若太嚴,與他們性格不對勁,就會適得其反。要給他一定自由,一定的活動時間和空間。

  再次,耐心教導:即耐心教育與疏導,通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長之路。

  上課不專心聽講的孩子

  此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話,甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。

  對此類孩子的教育,有的家長說,“那是學校的事,不該我來管,我又不能坐在孩子旁邊。”實際上,訓練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。

  教育的主要方法:

  首先,父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。

  其次,在生活中,家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否如此。

  再次,家長要有意識地訓練孩子的注意力,和孩子講話,一定要讓孩子看著你的臉聽。

  第四,家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門。

  第五,家長應盡量要求孩子復述課堂內容,或談上課中印象最深的問題。

  追求金錢與物質享受的孩子

  此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,吃要精品,”講究吃穿,有的上學要坐摩托車、三輪車。

  教育的主要方法:

  首先,家長自己要以身作則,艱苦樸素,告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事。

  其次,家長要把家庭收支計劃告訴孩子,并適當征求孩子的意見。

  再次,有效地教育孩子計劃用錢,并用典型事例來教育孩子。

  孩子不愛學習的原因

  1、學習負擔過重。

  現(xiàn)在的父母都給孩子寄予極高的期望,非常在意孩子的學習成績,使得孩子的精神壓力越來越大。學習素質差的孩子,常感到完成好功課十分吃力,需要加班加點,即使如此,也還是成績平平,從而感到有思想負擔,整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放松,處理不好日常學習生活中的一些問題,也很容易在激烈的學習競爭中掉隊,產生心理負擔。

  2、學習適應能力差。

  學生學習適應能力差影響情緒波動,表現(xiàn)為緊張、焦慮不安。引起孩子心理學習適應差的原因很多,最為主要的是心理與環(huán)境因素。

  學習環(huán)境的改變是孩子不能回避的現(xiàn)實問題,由于缺乏應變能力而遇到心理困難的孩子也有不少,初中學習相對于小學,老師的支配性減少,主要靠孩子的自主性,一些孩子的自主性一時沒有發(fā)揮出來,都會造成學習成績的下降。而當孩子適應了,學習成績又會上升。而有些孩子始終調整不好,成績不能提高。從而導致孩子產生心里壓力,認為自己沒有成功的能力,他們無力避免失敗,也不去追求成功,產生失落感,無力感,這種現(xiàn)象稱為“習得性無助感”。在這種感覺支配下,不愿再嘗試,陷入“造成失敗——缺乏能力——失落感——表現(xiàn)降低”的惡性循環(huán)。


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家長教育孩子學習方法

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