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家長教導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)的方法介紹

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  然而有相當(dāng)多的成績好的學(xué)生,其家長的文化程度并不高,這些家長卻在孩子的學(xué)習(xí)過程中起了重大教育作用。那么家長應(yīng)該如何好好教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的家長教導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)的方法介紹,希望對您有用。

  家長如何好好教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

  (一)家長要以表率作用促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。

  培養(yǎng)孩子好學(xué)上進(jìn)的品質(zhì),激起孩子對學(xué)習(xí)的熱愛,很大程度上取決于家長本人的情感。孩子感到家長對祖國、對工作、對自己滿腔熱情、意氣風(fēng)發(fā),孩子就容易形成熱愛生活、好學(xué)上進(jìn)的思想品質(zhì)。由此形成自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)。所以,家長必須時時處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),用自己的模范言行去影響孩子,做孩子的表率。

  (二)家長可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面督促孩子學(xué)習(xí)。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要條件之一。文化程度低的家長,雖然不能在學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容上對孩子進(jìn)行指導(dǎo),但培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有能力的。一是不允許孩子邊做作業(yè)邊嗑瓜子,吃點心,看電視,聽音樂;教育孩子做作業(yè)時,不要一會兒“捉靖蜒”,一會兒“捕蝴蝶”,五心不定。二是要了解學(xué)校的作息時間,督促孩子按時到校,按時回家,不允許孩子在外隨意串門,留宿,上網(wǎng),打游戲機,避免形成不良情趣。三是啟發(fā)孩子制定學(xué)習(xí)計劃。有的孩子認(rèn)為回家只要做完了作業(yè),就是完成了學(xué)習(xí)任務(wù),其實這是很不夠的。必須進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,并且預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣,才能學(xué)得主動,學(xué)得扎實。幫助孩子制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃,一方面可以督促孩子認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí);另一方面可以使孩子按時學(xué)習(xí)、活動、休息。長期堅持下去,孩子學(xué)習(xí)、生活就有規(guī)律,既可以使孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,又可以保證孩子有充足的睡眠時間,使孩子有充沛的精力學(xué)習(xí),且能提高學(xué)習(xí)效率。

  (三)家長可以通過給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。

  良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以使孩子安心學(xué)習(xí)。如何給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?一是盡量給孩子一個單獨學(xué)習(xí)的地方,以減少干擾。二是在孩子學(xué)習(xí)時,家長不應(yīng)因做家務(wù)而搞得家里響聲不斷,電視機聲音要開小,不要打麻將,不要吵架,以免分散孩子的注意力。三是要讓孩子在學(xué)習(xí)時有良好的情緒。家長不要在孩子學(xué)習(xí)時,一會兒指責(zé)這,一會兒批評那,嘮嘮叨叨。這樣會影響孩子的情緒,從而影響孩子的學(xué)習(xí)效率。若要指出孩子存在的問題,應(yīng)盡量在學(xué)習(xí)前或在學(xué)習(xí)完以后,這樣既不影響孩子的學(xué)習(xí),又能收到一定效果。如果是必須中斷孩子的學(xué)習(xí)而馬上指出某個問題,家長的態(tài)度一定要和藹懇切,讓孩子能夠接受,用商量的口氣比較好。

  家長教導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)的方法

  (一)家長可以通過與孩子交流思想感情的方式促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。

  家長和孩子之間的關(guān)系如何,直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。所以,家長無論工作有多忙,都要經(jīng)常關(guān)心孩子,主動詢問情況,與孩子交流情感。在與孩子進(jìn)行思想交流時要有耐心,做到平等相待,使孩子感到家庭的溫暖和父母的愛。于是孩子就會有良好的心境學(xué)習(xí),就會親近家長,信任家長,愿意將自己的思想和學(xué)校里發(fā)生的事告訴家長。這樣,家長不僅可以了解孩子在校的表現(xiàn),而且可以了解孩子的內(nèi)心世界,有助于家長有針對性地做好孩子的思想工作,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  (二)家長可以通過與老師相配合的行動督促孩子學(xué)習(xí)。

  孩子的學(xué)習(xí)主要是在學(xué)校進(jìn)行,在老師的指導(dǎo)下完成的。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,學(xué)習(xí)成績的好與差,家長應(yīng)該掌握,以便配合老師對孩子及時進(jìn)行教育。若長期不與老師聯(lián)系,連家長會都推辭不參加,等問題成堆,老師找到家長時,就增加了教育的難度。孩子成績差的家長更應(yīng)經(jīng)常與老師聯(lián)系。

  (三)家長可以運用激勵的方法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。

  家長講究教育的方法,有助于孩子的進(jìn)步,有助于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,否則會適得其反。對于學(xué)習(xí)成績較好的孩子,家長既要肯定成績,又要指出不足,還要教育孩子戒驕戒躁,爭取更優(yōu)異的成績。對于成績較差的孩子,家長一定要有耐心。一方面擺事實、講道理,進(jìn)行思想教育;另一方面要多鼓勵,幫助孩子樹立自信心。如根據(jù)孩子的實際情況制定近期目標(biāo);當(dāng)孩子取得一點成績時,家長要及時給予表揚,并給孩子提出更高要求,激勵孩子不斷進(jìn)取。決不能一味指責(zé),甚至打罵孩子。這樣只能使孩子產(chǎn)生反感,喪失自尊心,使孩子失去自信而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至逃學(xué)。

  家長教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法

  時鼓勵法”來糾正這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量,心里估計一個完成的時間,然后征詢孩子,如“語文40分鐘能做完嗎?數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎?如果在規(guī)定時間做完,給你貼上一個小星星,當(dāng)達(dá)到5顆小星星的時候,爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩。”通常情況下,孩子會樂意接受的。

  若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時有打野、不專心做的表現(xiàn),只要不是太過分,就讓他動一動好了,畢竟家里是一個歇息的地方,比學(xué)校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行為,大人可在旁邊提醒一下,如“己經(jīng)做了15分鐘了,加油!小星星在等著你呢!”這時,孩子也許會集中精力繼續(xù)做下去。

  提醒家長注意的是,這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習(xí)慣。他在規(guī)定的時間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的,要給予表揚,至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意,是后一步的事。只要孩子有了一點點進(jìn)步就要稱贊,不能這樣說:“雖然在規(guī)定時間內(nèi)完成了,但寫得不認(rèn)真,還做錯了幾題,快去改改!”如果這樣處理問題,不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習(xí)慣,而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果換一種方式:“你在規(guī)定的時間內(nèi)做完了作業(yè),這很好,爸爸首先給你貼上一個小星星,繼續(xù)加油。只是這兒好象做得不對,你自己再去檢查一下好嗎?”我想,如果這樣對待孩子,那么他一定會高興接受的。

  做家長的要有耐心,只要孩子每天有一點進(jìn)步,就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做,不能性急。


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