九年級學生的化學學習方法
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，實驗貫穿化學的學習始末，那么九年級的同學們應(yīng)該如何有效的學習化學呢?下面是學習啦小編整理的九年級學生的化學學習方法，同學們不妨參考一下。
九年級學生的化學學習方法：真正理解課本知識
首先，給大家提的要求是一定要預(yù)習，要做到不打無把握之仗。古人有云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。預(yù)習能幫助我們提前了解即將所學的知識，并且通過預(yù)習我們能夠更加清楚難點所在。在這里給大家提供一個“三字預(yù)習法”，①讀：快速閱讀教材，尤其注意課本中的實驗探究問題。②畫：對教材中的重點知識、看不懂不理解的地方留下記號(作為聽課的重點)。③寫：其一指將預(yù)習過程中的問題寫入預(yù)習筆記中增加印象;其二是提前寫課后練習，檢查效果。
其次，上課一定認真聽講。前面和大家說了，化學的特點是理論深知識抽象。對于很多抽象的問題一旦錯過，自己是很難理解的，所以化學課堂要做到“先聽后記”。
第三，上課當天要做適當練習加以鞏固和強化。就像學習英語，不把單詞放到整個句子或者整篇文章中去，單一記憶某個單詞的字面含義用處是不大的。
九年級學生的化學學習方法：強化記憶
對于記憶，我始終堅持最古老而又最實用的方法—溫故復(fù)習，也就是孔老先生所言“學而時習之”。不要太相信自己的記憶力，每個人在記憶的時候都會遵循一定的遺忘規(guī)律。根據(jù)德國著名的心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線可以看出，復(fù)習的最佳時間是記知識后的1—24小時，最晚不超過2天，在這個區(qū)段內(nèi)稍加復(fù)習即可恢復(fù)記憶。過了這個區(qū)段因已遺忘了知識的72%以上，所以復(fù)習起來就“事倍功半”。我們在復(fù)習功課時，有時感覺碰到的好像是新知識似的，這就是因為復(fù)習的間隔太長了的緣故。今后我們要有意識的運用這一規(guī)律，切莫以為什么時間復(fù)習都一樣。建議當天的知識當天復(fù)習。
這里給大家提供一個復(fù)習方法——循環(huán)復(fù)習法。簡單來說就是每周周末將本周所學知識回顧復(fù)習一遍，每月月末將本月所學知識回顧一遍，期中或期末再將前期所學知識復(fù)習一遍。這樣能保證大家在學習時不會學了后面而忘了前面。
當然在課堂上老師會結(jié)合其他方法幫大家達到更好的記憶效果。比如詩歌記憶法、諧音記憶法等。例如即將要學習的氧氣的制取這一操作，我們會用諧音“茶、莊、定、點、收、利、息”來記憶重要的操作步驟“查、裝、定、點、收、離、熄”。
九年級學生的化學學習方法：真正的會應(yīng)用
首先很多同學有這種感覺，做作業(yè)的過程中遇到簡單的、自己會做的題目時會心情愉悅;而一旦遇到久思而不得解的題目時就會抓耳撓腮，手足無措。久而久之大家就會養(yǎng)成一個不好的作業(yè)習慣，簡單的題目使勁做，難的題目要么不做要么等著老師來講解。大家要換個角度考慮，有些簡單的、容易解決的問題做10遍與做20遍效果其實沒什么區(qū)別，卻浪費了大量的時間。我們真正要解決的正是哪些所謂的“難題”。
其次，同學們一定要準備錯題本。如同上面所言，我們需要花更多的精力來解決的是不會的題目，而不是總等著老師來講解。事實上，就算老師幫你解決了某個題目，下次再遇到類似的題目時你還會束手束腳，相信這種情況大家都有過。學習過程中大家可能還有個感受，很多做錯的題目都是同一類型的知識。所以需要準備錯題本，把錯題，尤其是把相類似的題目進行歸納總結(jié)，定期復(fù)習。那么相信此類問題將會得到很好的解決，也不會再是難題。
九年級學生的化學學習方法相關(guān)文章：