初二科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
初二科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
初二是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都會感到隨著年級的升高越來越困難，那么初二的同學(xué)應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望對您有幫助。
初二科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
01
做好課前準(zhǔn)備。物質(zhì)方面，利用課前2分鐘鈴準(zhǔn)備好上課要用的書、同步、課堂練習(xí)本、學(xué)習(xí)用具等。避免寶貴的上課時間內(nèi)找東西影響聽課。精神方面，課前讓自己靜下心來，不要做過于激烈的體育活動?，F(xiàn)在經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，2分鐘鈴之后許多同學(xué)從操場跑回教室，這非常不利于聽課質(zhì)量。
02
聽講要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，“耳到”、“眼到”、“心到”、“口到”、“手到”。同學(xué)們再做到“勤奮”，無論你基礎(chǔ)多差，只要做好“耳到”、“眼到”、“心到”、“口到”、“手到”，一定可以取得很大的進(jìn)步。
03
注意老師講課中的提示。老師講課中常常會針對一些重點(diǎn)和難點(diǎn)作出某些語言、語氣，甚至是動作的提示，你要學(xué)會抓住“重點(diǎn)”。
04
注意每堂課的開頭和結(jié)尾。老師講課的開頭，一般是概括上節(jié)課的要點(diǎn)，并指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié);結(jié)尾常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)課的重點(diǎn)。
05
抓住課堂，積極思考，學(xué)會思考。學(xué)會思考首先就要在“懂”上下功夫，打好基礎(chǔ);其次，要在求“深”上下功夫，使所學(xué)知識有深度;再次，學(xué)習(xí)的目的不是把自己當(dāng)成“口袋”去裝知識，而是理解知識，運(yùn)用知識要把所學(xué)知識與大腦中已有的知識有機(jī)聯(lián)系，同生活中的一些問題聯(lián)系，增加思維的廣度?？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話及其精辟的闡述了學(xué)和思的辯證關(guān)系，既要學(xué)而思，還要思而學(xué)?？傊畬W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程主要是自己不斷深入思考的過程，我們一要懂概念，二要懂定理法則，三要善于提問。要善于向老師提問，向同學(xué)提問，善于交流，將大多數(shù)問題放在課堂上思考，讓課堂的每一分鐘都在思考。
初二科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取做到事半功倍。
有些同學(xué)每天花大量時間背單詞、做練習(xí)，但成績卻并不優(yōu)秀。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué)。生詞、語法規(guī)則、習(xí)慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運(yùn)用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細(xì)節(jié)、學(xué)會推理判斷，做到深層次理解，還應(yīng)通過閱讀，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴(kuò)大知識面。
有人認(rèn)為練習(xí)做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據(jù)所學(xué)的知識點(diǎn)，選擇適量的練習(xí)去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應(yīng)該將每次練習(xí)時出現(xiàn)的錯誤記下來，通過復(fù)習(xí)，然后掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學(xué)。有的人不好意思問，結(jié)果問題越積越多，喪失了學(xué)好的信心。要知道科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是做到事半功倍的前提和保證。
正確面對失敗，分析原因達(dá)到成功。
在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面;有的人前幾次考試成績優(yōu)秀，后幾次不及格。應(yīng)該說這些都是正常的現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身并不是一帆風(fēng)順的。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對癥下藥。學(xué)習(xí)退步的原因無非是：學(xué)習(xí)目的不明確，思想上不重視;學(xué)習(xí)動力不足，不愿刻苦學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)方法不好，費(fèi)了不少勁成績不顯著;受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅(jiān)決改正，就會成功。
單詞記憶方法總結(jié)
?、偌皶r記憶法記單詞，要“四到”：耳嘴眼手齊開炮，聽說讀寫不能少，印象深刻記得牢。
②重復(fù)記憶法已學(xué)單詞莫靠邊，幾天之后再看看，似忘非忘再溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)記心間。
③分組記憶法單詞多了別心煩，分片分組來攻占，五個一組先吃掉，幾組連成一大片。
?、鼙痴b理解記憶法結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義，重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂趣。
?、葑x音規(guī)則記憶法要想單詞不寫錯，語音一關(guān)還得過，讀音規(guī)則掌握好，拼寫自然差錯少。
?、逇w類記憶法分類歸納便于記，同類詞匯放一起，bike，plane和jeep，歸到交通工具里。
?、邔Ρ扔洃浄ㄍx近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才清晰，單詞學(xué)習(xí)你樂意。
⑧卡片記憶法單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙，Chinese一詞記不住，紙條貼在《語文》上。
⑨構(gòu)詞法記憶法構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律，轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。
?、忾喿x記憶法課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)便于記，只要堅(jiān)持常閱讀，一舉幾得大有益。
初二科學(xué)的學(xué)習(xí)方法相關(guān)文章：