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初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)方法

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  同學(xué)們進(jìn)入初三了,面對一個(gè)全新的學(xué)科——化學(xué),想要盡快熟悉這個(gè)科目,同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,希望對您有幫助。

  初三學(xué)生如何學(xué)習(xí)化學(xué)

  一、 課前預(yù)習(xí)

  1. 通讀要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,劃出你認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  2. 弄清將學(xué)習(xí)的新知識(shí)與哪些舊知識(shí)有關(guān)(若這些舊知識(shí)已遺忘,應(yīng)重溫一遍)。

  3. 試著解決《與課堂同行》中的自主學(xué)習(xí)或?qū)W案的預(yù)習(xí)題。

  4. 找出疑難問題,并記錄。

  二、 課堂聽講

  1. 用腦

 ?、啪o跟老師的思路,在老師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上,還要多問幾個(gè)為什么,以提高自己的思維能力,形成自己的思路。

 ?、埔皶r(shí)記憶,將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容盡可能地當(dāng)堂掌握。

  2. 用眼

 ?、趴蠢蠋煛<醋⒁庥^察老師的面部表情、姿態(tài)和手勢,教師在講課中穿插的各種比喻、生動(dòng)形象的描述及繪聲繪色的“表演”,以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

 ?、瓶春诎?。即注意觀察老師板書的思路和重點(diǎn)及關(guān)鍵的內(nèi)容(老師常配以不同顏色的粉筆書寫)。

 ?、强磳?shí)驗(yàn)。初學(xué)化學(xué)者,人人喜歡看實(shí)驗(yàn),但大多數(shù)人不會(huì)看實(shí)驗(yàn),常常是看熱鬧,而不會(huì)看門道,因?yàn)楹每吹奈幢厥侵匾摹J裁词侵匾哪?這由實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定的。

  3. 用耳。

 ?、偶?xì)心聽老師講解。要從老師講解時(shí)語調(diào)的變化中聽出重點(diǎn),聽出關(guān)鍵。

 ?、埔J(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題和在課堂討論中的發(fā)言。除了辨別他們的回答和發(fā)言是否正確外,還要學(xué)習(xí)他們的思維方法,或分析他們答錯(cuò)的原因,這樣有利于提高自己分析問題、解決問題的能力。

  4. 用手

  ⑴做好課堂筆記。記筆記也要講究方法和效果。其一,記筆記時(shí),不能什么都記。記什么,不記什么,要經(jīng)過思考再確定;其二,筆記有助于抓住課堂學(xué)習(xí)和重點(diǎn),強(qiáng)化記憶;其三,課后復(fù)習(xí)時(shí),筆記能有助于再現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的情景,因而筆記是搞好課后復(fù)習(xí)的重要的復(fù)習(xí)資料。

 ?、谱鰧?shí)驗(yàn)或模仿實(shí)驗(yàn)。積極參與實(shí)驗(yàn)探究,除認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外,還要注意模仿老師的操作,這樣做有助于培養(yǎng)正確的操作技能。

  5. 用口

  ⑴認(rèn)真回答老師提出的各種問題。

 ?、品e極參加課堂討論,要敢于爭辯、善于爭辯,在爭辯中加深對問題的理解。

  初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)方法一

  學(xué)習(xí)化學(xué)需要正確認(rèn)識(shí)“記憶”和“理解”的關(guān)系??偸怯腥苏J(rèn)為,化學(xué)只需要理解就好,不需要記憶。這里我要強(qiáng)調(diào)的是,所謂的理解一定是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們試想一下數(shù)學(xué)中平面幾何中常用到的“截長補(bǔ)短”的方法,這是一種巧妙的方法,需要理解,但你如果不知道梯形和平行四邊形的性質(zhì),那么你根本不知道該做哪條輔助線。同樣,化學(xué)也需要記憶。當(dāng)然,只記憶是不夠的。有人說化學(xué)是理科中的文科,對此我是這樣認(rèn)為的,以上海中考為例,像文科一樣背的滾瓜爛熟,最多50出頭(滿分60),只有在記憶的基礎(chǔ)上理解,才有滿分的可能。

  初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)方法二

  化學(xué)需要總結(jié)。當(dāng)然每一科的學(xué)習(xí)都需要總結(jié),但總結(jié)的方法不同。例如初中化學(xué)在初三上學(xué)期的分別講氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,這就需要在最后對上述二個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對比總結(jié)。從共性與差異兩點(diǎn)入手來加深理解。需要承認(rèn)化學(xué)與數(shù)學(xué)、物理相比沒有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式,所以更需要進(jìn)行對比總結(jié)。同類知識(shí)學(xué)兩個(gè)就總結(jié)兩個(gè),學(xué)到第三個(gè)就再加進(jìn)來一起總結(jié),起到加深印象的效果。.


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