差生英語學習方法

　　要想拋掉英語差生的帽子,我們就應該改進學習方法,努力去學習、提高自己的成績。下面學習啦小編整理了差生英語學習方法，供你參考。

　　差生英語學習方法篇一

　　首先練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

　　一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領神會。

　　二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

　　三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

　　四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

　　五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。

　　所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。

　　利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。 學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。

　　記憶單詞關鍵有二：

　　一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環(huán)，反復記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

　　二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。

　　分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類;根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎?在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

　　英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個腳印地學習，端正態(tài)度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經(jīng)驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的

　　差生英語學習方法篇二

　　其一，在學生方面，缺乏參與意識是多數(shù)差生的共同特點。由于自信心不足，害怕出錯，不肯用英語表達，所以不積極參與課堂活動。久而久之產(chǎn)生惰性，形成習慣，英語成績下滑，進一步自我封閉，自卑心理越來越重，形成惡性循環(huán)，最終導致對英語失去興趣，討厭學英語。

　　其二，英語的自身特點，英語是一門語言學科，它類似與語文。理科生的英語成績往往與語文成績結為兄弟。英語學習中沒有深奧的理論和周密的推理。它只是一中人們用來交流的工具。但在教學中缺乏真實的語言環(huán)境，而它涉及的范圍之廣達到人類活動的各種學科，各種場合，各種文化。它是要我們學習如何通過掌握人們已經(jīng)普遍使用的符號,規(guī)則去理解人們并與其交流的

　　其三，養(yǎng)成學英語的習慣。人們常說“興趣是最好的老師”，而我要說“習慣才叫興趣”。對數(shù)理化的興趣是從習慣中培養(yǎng)得來的。所以養(yǎng)成良好的學英語的習慣自然會激起學英語的興趣。作為老師，首先要幫助學生克服心理障礙，使學生堅定自己能學好英語的信心。融洽的師生關系是教師傳授知識的橋梁和潤滑劑。

　　通過談話等方式使學生充分認識到習慣在生活和學習中的重要性。督促學生課前預習，課堂上積極參與教學活動，做好筆記，課后及時復習，不抄襲作業(yè)，有問題及時問。教師在教育學生勤學多問的同時，要堅持不懈地對差生進行學習方法的教導，即“授人以魚”。怎樣聽，怎樣參與，怎樣記，怎樣表達即如何讀，如何寫等等。

　　要一步步地引導。“努力+方法=成功”。有了方法貴在堅持，學英語的過程中，記憶的知識比較多，容易忘記。因此復習和測驗尤其重要。讓學生把單詞和語法寫在小卡片上，隨身攜帶，隨時記憶，多與生活聯(lián)系，反復操練，朗朗上口，隨學隨用讓英語出現(xiàn)在生活的每一個角落。同時每課進行小結，每周進行一次小測試，對差生取得每一點進步，我們都不斷地給予表揚和鼓勵，使學生有自信，繼續(xù)保持著與英語為伴的習慣。

　　差生英語學習方法篇三

　　1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內(nèi)容很多，如：課前要預習生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。

　　2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個教學環(huán)節(jié)，如復習、引入、呈現(xiàn)、練習和鞏固等;要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記;積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復述等。

　　3、作業(yè)。要認真完成課后作業(yè)。英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。

　　4、復習與總結。課后要進一步理解課上所學的內(nèi)容，如整理筆記、復習重點和難點;熟讀或背誦重要句子;通過歸納、分析和比較，使知識條理化;根據(jù)個人情況有針對性地進行復習。

　　5、自備一本詞典。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學生的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。

　　自己試著分析結構比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

　　6、課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等(如：Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成)。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發(fā)奮學習。

　　7、多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感;多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力;課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。