文科生必讀的學(xué)習(xí)方法

　　高中里文科側(cè)重于背誦，高中文科生的學(xué)習(xí)方法是什么呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了文科生必讀的學(xué)習(xí)方法，供你參考。

　　文科生必讀的學(xué)習(xí)方法

　　●每一天都非常寶貴

　　◇很重要的一點(diǎn)，三年的力氣要用勻，千萬(wàn)不能把賭注都押在高三，準(zhǔn)備奮力一搏，龍門(mén)一躍。想努力的話，從高中第一天就開(kāi)始，然后平靜地走向高考，不必有考前的挑燈夜戰(zhàn)，徹夜不眠。高中三年每一天都非常寶貴，任何一天都不能荒廢。(張涵冰，河北保定17中，文科663分(116，131，139，267)，北京大學(xué))

　　◇如果你一個(gè)小時(shí)能看兩本書(shū)的話，那就不要兩個(gè)小時(shí)看一本書(shū)。重視效率就要珍惜時(shí)間。

　　如果你想學(xué)習(xí)好，那么你必須放棄玩，放棄穿戴講究和美食等，時(shí)間對(duì)于參加高考的我們來(lái)說(shuō)太重要重要了!并不是我不喜歡美，世界上好象還沒(méi)有不喜歡美的女孩子吧!(李錦，陜西寶雞中學(xué)，文科645分，北京大學(xué))

　　◇和別的同學(xué)一樣，在走過(guò)了這一段路后，誰(shuí)也不愿每天強(qiáng)迫自己做大量的題，沒(méi)有什么自由，沒(méi)有什么時(shí)間去玩。但我同時(shí)認(rèn)為這一段經(jīng)歷是有價(jià)值的。因?yàn)槲矣凶约旱睦硐?，知道自己為什么而學(xué)習(xí)，自己今天取得的成績(jī)既是對(duì)過(guò)去的一個(gè)交待，又離自己的目標(biāo)前進(jìn)了一步。(史小楠，北京四中，文科646分(127，127，140，252)，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系)

　　●學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑但有方法

　　◇“做人一定要努力，不一定是第一名，但你要付出努力，因?yàn)槿绻慌?，你永遠(yuǎn)不能成功更做不了第一名。”爺爺?shù)倪@句話就像一盞航標(biāo)燈，指引著我十幾年的求學(xué)路。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，只有方法，而這種方法要靠自己去摸索，如果不適合自己，別人再好的方法也是沒(méi)有用的。(孔霏，吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，文科651分(123，134，139，245)，北京大學(xué)法學(xué)系)

　　●溝通·交流·討論·切磋

　　◇常與老師溝通：小時(shí)候我特別喜歡提問(wèn)題，經(jīng)常纏著老師問(wèn)各種各樣的問(wèn)題。這種習(xí)慣使我獲益非淺，因?yàn)槔蠋煵坏珜?duì)書(shū)本上的知識(shí)掌握得比我們豐富，而且在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面都有足夠的積累，可以給我們最正確的指導(dǎo)。因此，我的第一個(gè)成功秘訣是一定要尊重老師的意見(jiàn)，它可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半而功倍。(孔霏，吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，文科651分(123，134，139，245)，北京大學(xué)法學(xué)系)

　　◇我較為內(nèi)向，不善發(fā)問(wèn)，僅是被動(dòng)接受老師所教的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)與老師和同學(xué)的交談，我鼓起勇氣開(kāi)始發(fā)問(wèn)。最初所問(wèn)的問(wèn)題大多是公理、定理等一些客觀公式。

　　但隨著時(shí)間的推移，所問(wèn)問(wèn)題也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^思辯后所梳理的一些難題，甚至敢于討論老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的些許疏漏。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，才使我由被動(dòng)的學(xué)習(xí)走向主動(dòng)的思考，與老師的關(guān)系也由傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系轉(zhuǎn)為朋友關(guān)系。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中放開(kāi)手腳，多角度全方位地理解問(wèn)題。記得高中每節(jié)課后，我們都逐漸形成一種習(xí)慣，每當(dāng)下課時(shí)，許多同學(xué)都圍在黑板前共同向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

　　即使暫時(shí)沒(méi)有疑問(wèn)的同學(xué)，也認(rèn)真聽(tīng)取他人的問(wèn)題，參與討論。集體的智慧往往能創(chuàng)造出令人滿意的成果，能留下刻骨銘心的印象，集思廣益無(wú)異于借他人的腦袋為自己思考。(史方舟，陜西師大附中，理科704分(142，145，141，276)，北京大學(xué)金融系)

　　◇在十幾年的求學(xué)過(guò)程中，朝夕相伴的是同學(xué)，所以一定要與同學(xué)相互溝通，絕不能故步自封。如今回頭看一看，我深深地感激我生活著的那個(gè)集體，我一直覺(jué)得，如果說(shuō)我是優(yōu)秀的，那是因?yàn)槲液蛢?yōu)秀的人在一起，才變得優(yōu)秀。

　　在長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校度過(guò)的寶貴的六年里，我和我的同學(xué)們真誠(chéng)地相互幫助相互溝通著，我們都深信，只把競(jìng)爭(zhēng)的眼光放在身邊的人身上，是不會(huì)真正地成功的，要學(xué)會(huì)與身邊的人相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，只有周?chē)娜硕純?yōu)秀了，自己才是真正的優(yōu)秀。

　　即便有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不如我，我也會(huì)在他的身上發(fā)現(xiàn)其他值得我學(xué)習(xí)的地方，所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)。而正是這樣的一種認(rèn)知使我最終通向了成功。(孔霏，吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，文科651分，北京大學(xué)法學(xué)系)

　　◇我在學(xué)習(xí)時(shí)，喜歡頻繁地與同學(xué)進(jìn)行熱烈的討論與交流，在活躍而融洽的學(xué)習(xí)氣氛中令自己得到進(jìn)步。學(xué)習(xí)的時(shí)候集中全部精力去投入，要求自己一定要達(dá)到高效率。(李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分(130，134，133，269)，北京大學(xué))

　　◇我所在的呼和浩特二中高三3班是個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃厚的班集體，同學(xué)們自發(fā)地成立了許多個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互切磋，討論學(xué)習(xí)。二中推行“開(kāi)放式學(xué)習(xí)”，經(jīng)常組織同學(xué)們對(duì)各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論，大家各抒己見(jiàn)，共同提高。

　　我和同班的另外三名同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)組，誰(shuí)有好的經(jīng)驗(yàn)，心得，或是搞到了一本習(xí)題集，都會(huì)和大家一起分享。結(jié)果這種學(xué)習(xí)方法效果出奇的好，高三全市階段考試，我們四個(gè)人包攬了文科六門(mén)功課的第一名!

　　◇賢于己者取其長(zhǎng)，不如己者戒其短，等于己者重切磋。宇宙無(wú)限，人生有涯，個(gè)人太渺小，群體才萬(wàn)能，登高能望遠(yuǎn)，天高地自闊。(史方舟，陜西師大附中，理科704分(142，145，141，276)，北京大學(xué)金融系)

　　●全神貫注地投入課堂

　　◇上課是我最為珍視的環(huán)節(jié)：不要被動(dòng)地聽(tīng)老師講，而是主動(dòng)地跟上老師的步伐甚至超前一步。全神貫注地投入課堂，揣摩老師的教學(xué)步驟與課本內(nèi)容，常常老師講出前半句，我便能接上后半句，久而久之達(dá)成默契，師生的頭腦融為一體，此時(shí)的課堂不再是枯燥無(wú)味，簡(jiǎn)直是藝術(shù)享受，趣味無(wú)窮。

　　我認(rèn)為，課堂上的45分鐘，頂?shù)蒙险n外通宵達(dá)旦的復(fù)習(xí)和補(bǔ)課。夜自習(xí)是我收集、整理學(xué)習(xí)資料的時(shí)段，我努力做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，兩三天后進(jìn)行一輪系列復(fù)習(xí)，并做相關(guān)學(xué)習(xí)資料對(duì)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)。(朱蘿伊，浙江象山中學(xué)，文科684分(137，134，133，280)，北京大學(xué))

　　◇老師都是智者，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是抓緊課堂45分鐘，順著老師的方向復(fù)習(xí)，然后加上自己的理解，融會(huì)貫通，舉一反三，才能收到好的效果。(劉小溪，天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附中，文科654分，北京大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè))

　　◇不管是文科還是理科，都要重視課堂學(xué)習(xí)，理解老師講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。在理解的基礎(chǔ)上要往深度、廣度拓展，并利用聯(lián)想記憶、表格記憶等多種方法，進(jìn)行記憶。(劉帆，河南射旗一中，686分(140，144，136，266)，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè))

　　●凡事預(yù)則立

　　◇每天應(yīng)有每天的計(jì)劃，每周應(yīng)有每周的計(jì)劃，每月也應(yīng)有每月的計(jì)劃。而自己則要在日末、周末、月末檢查自己的學(xué)習(xí)情況，以及計(jì)劃的完成情況。若自己沒(méi)有完成計(jì)劃，則應(yīng)找出自己出現(xiàn)差距的原因，使自己最終能達(dá)到計(jì)劃，甚至超出計(jì)劃。(史小楠，北京四中，文科646分，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系)

　　◇“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”我十分注意學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)。學(xué)習(xí)主要靠自己，不能依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)督促，要學(xué)會(huì)自己管自己，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我都要制定總的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月、每周甚至每天都有一個(gè)計(jì)劃，弄清楚自己每月、每周、每天該學(xué)什么，怎樣去學(xué)，學(xué)得怎樣，總結(jié)自己一段時(shí)間里計(jì)劃完成的情況和得失。無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，我都每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。

　　在日記里反省、檢討自己，檢查自己學(xué)習(xí)計(jì)劃完成得怎么樣，剖析自己有那些不足和差距，不時(shí)告誡自己和鼓勵(lì)自己，并不斷地進(jìn)行改正，以取得更大的進(jìn)步。(劉帆，河南射旗一中，686分(140，144，136，266)，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè))

　　◇兩個(gè)因素助我成功：“萬(wàn)事靠自己，靠實(shí)力說(shuō)話”是我的人生格言，自立是我取得成功的一個(gè)重要因素。

　　計(jì)劃性是我獲得成功的另一重要因素。做每一件事都應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，有了計(jì)劃，那么做事就會(huì)有條理性。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在做飯時(shí)要用最短的時(shí)間把飯菜做好，到底是先做飯還是先炒菜呢?或者是同時(shí)做呢?我想每個(gè)人都會(huì)給出答案，那就是找到每個(gè)環(huán)節(jié)的空擋，見(jiàn)縫插針地完成必要的程序。這與學(xué)習(xí)上的用功方法相同。

　　先復(fù)習(xí)哪一科，哪一科需要復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，這都是需要計(jì)劃來(lái)支撐的，不然只會(huì)忙得一團(tuán)糟。遇見(jiàn)任何一件事情我都會(huì)為這件事安排一個(gè)圓滿的計(jì)劃，有時(shí)候詳細(xì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的步驟。比如我們喜歡出去玩，路線怎么走，該帶什么東西，遇見(jiàn)下雨或突發(fā)情況怎么處理，什么時(shí)候到哪個(gè)地方，玩多久等都要制定出詳細(xì)的計(jì)劃。做事有計(jì)劃成了我做事的先決條件。(陳健，廣州華師附中，復(fù)旦大學(xué)金融專(zhuān)業(yè))

　　●“天道酬勤”——投入、執(zhí)著、專(zhuān)注

　　◇我沒(méi)有什么學(xué)習(xí)秘訣，我只相信一句話：天道酬勤。我讀書(shū)非?？炭啵刻熳x書(shū)超過(guò)16小時(shí)，盡管我規(guī)定自己一定要在晚上11：40前睡覺(jué)，但是很少做到。

　　◇大量的做題練習(xí)，分分秒秒的時(shí)間投入，絲絲縷縷精力的傾注，是成功的前提。(史方舟，陜西師大附中，理科704分(142，145，141，276)，北京大學(xué)金融系)

　　◇我每天早上6點(diǎn)起床開(kāi)始早自習(xí)，晚上11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，中午睡一個(gè)小時(shí)，每天保持8個(gè)小時(shí)的充足睡眠，我會(huì)每個(gè)星期或是每個(gè)月給自己制定一個(gè)總的目標(biāo)，并且一定在這個(gè)期限內(nèi)完成計(jì)劃，具體的每天我會(huì)隨性安排學(xué)習(xí)時(shí)間，比如做數(shù)學(xué)題做累了就聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，英語(yǔ)聽(tīng)煩了就看看歷史，兵沒(méi)有硬性地要求自己每天要做寫(xiě)什么。(李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué))

　　◇學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是專(zhuān)心，不在乎學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，而在于每次學(xué)習(xí)時(shí)都能真正學(xué)到東西。(周哲宇，云南師大附中，文科637分(121，134，130，252)，北京大學(xué)文科實(shí)驗(yàn)班)

　　◇三心二意坐一天，不如一心一意干一小時(shí)。學(xué)習(xí)不是空想，不能心猿意馬，心游萬(wàn)仞，只有在一定的時(shí)間內(nèi)心無(wú)旁騖，專(zhuān)神專(zhuān)注，才有希望得到靈感女神的垂青。(史方舟，陜西師大附中，理科704分(142，145，141，276)，北京大學(xué)金融系)

　　◇我的學(xué)習(xí)方法很普通，只是我比較執(zhí)著。題目不會(huì)，決不放棄，一有空閑就思考它直至解決。這個(gè)過(guò)程中的艱辛是別人難以想象的，而它帶來(lái)的喜悅也是外人無(wú)法體會(huì)的。(許磊，河北淶源一中，理科699分(124，136，142，297)，清華大學(xué))

　　◇無(wú)論是考能力還是考素質(zhì)，請(qǐng)你相信題海戰(zhàn)術(shù)絕對(duì)無(wú)可匹敵。大量的練習(xí)不僅可以給你解題的思維、速度，還有準(zhǔn)確性與題感。但你應(yīng)該知道的不是答案是什么，而是如何得到這個(gè)答案，為什么會(huì)得到這個(gè)答案。學(xué)會(huì)舉一反三，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行聯(lián)想改題。(辛穎，黑龍江哈爾濱24中，理科662分(121，142，119，208)，北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)學(xué)院)

　　◇英語(yǔ)學(xué)得很棒，能聽(tīng)懂、看懂原版VCD，今年1月參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試得了99分，拿到了四級(jí)英語(yǔ)證書(shū)。同學(xué)問(wèn)她為何英語(yǔ)如此出色，她答復(fù)同學(xué)說(shuō)：“你們只看到結(jié)果，我晚上一個(gè)人在教室里念英語(yǔ)，一念兩三個(gè)小時(shí)，口干舌燥，這個(gè)功夫你們可沒(méi)有看到。”為了達(dá)到上清華的人生目標(biāo)，她做了長(zhǎng)達(dá)一年的精心準(zhǔn)備，給自己制定了精細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　●英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

　　◇英語(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞。我沒(méi)有刻意地去記、去背，我把單詞的記憶融于閱讀理解之中，在閱讀文章的過(guò)程中去增加自己的單詞，去加深自己的記憶。

　　我認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就在于持續(xù)，在于每天的堅(jiān)持。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我每天堅(jiān)持做大量的閱讀理解，從不間斷。對(duì)于新增加的英語(yǔ)聽(tīng)力項(xiàng)目，我的態(tài)度也是堅(jiān)持。堅(jiān)持每天聽(tīng)一篇模擬題，在循序漸進(jìn)之中不斷提高自己。(2002，北京四中，史小楠，文科646分，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系)

　　◇英語(yǔ)最重要的是培養(yǎng)興趣，我將平時(shí)容易混淆的詞和錯(cuò)得多的題制成一本錯(cuò)題集，經(jīng)常翻一翻，我還做了一個(gè)小本子分類(lèi)記一些單詞和好句子，隨身攜帶，語(yǔ)法方面不要鉆得太深，增大閱讀量培養(yǎng)語(yǔ)感，有空可以翻翻英語(yǔ)雜志，找一些自己感興趣的內(nèi)容來(lái)看，并且堅(jiān)持每天聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)磁帶或是廣播。(李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué))

　　◇我每天起碼會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，讀高一到高三的所有課文，一遍一遍地反復(fù)不斷地讀，從某種程度上說(shuō)也培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感。(陳健，廣州華師附中，復(fù)旦大學(xué)金融專(zhuān)業(yè))

　　◇英語(yǔ)是一門(mén)天天練的學(xué)科，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一個(gè)也不能少。朗讀很重要，一方面模仿發(fā)聲，促進(jìn)口語(yǔ)和聽(tīng)力，更重要的是，經(jīng)常閱讀純正的英語(yǔ)，就會(huì)潛移默化地記在心中，無(wú)形中增強(qiáng)了語(yǔ)感，做題目時(shí)正確答案，寫(xiě)作文時(shí)正確用法會(huì)自然而然形成于頭腦中。(張璇，江蘇常州高級(jí)中學(xué)，文科685分(120，150，147，268)，清華大學(xué))

　　◇英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，除了多讀、多看、多寫(xiě)、多背以外，沒(méi)有什么捷徑，我采用了李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)的方法，大聲地說(shuō)，大聲地念，這對(duì)我挺有效。(曾文蓉，貴州師大附中，理科709分(136，143，138，292)，北京大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù))

　　●攻下數(shù)學(xué)碉堡

　　◇數(shù)學(xué)最重要的是上課的效果。為了保證課堂效率，課前課后要做許多工作。

　　例如，明天老師復(fù)習(xí)函數(shù)，今晚就應(yīng)當(dāng)把書(shū)上相關(guān)的概念復(fù)習(xí)一遍，并做一些老師課上要講的練習(xí);到第二天上課，重點(diǎn)聽(tīng)老師對(duì)函數(shù)性質(zhì)、特點(diǎn)的歸納以及典型例題的思路和步驟，有不懂的地方及時(shí)問(wèn)明或與同學(xué)討論。

　　課后還要對(duì)課上的內(nèi)容繼續(xù)回顧和思考，要想想這道題考的是什么，自己又是用什么方式解答的，以及這部分知識(shí)共有幾個(gè)類(lèi)型的題，每種的思路是什么……數(shù)學(xué)的許多東西都是自己思考出來(lái)的，而思維能力就在這個(gè)過(guò)程中不斷增長(zhǎng)。(羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大學(xué))

　　◇數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)在于概念、公理、公式。對(duì)于這些基礎(chǔ)的東西，我們一定要吃透，不但要牢牢記住，而且還要會(huì)推導(dǎo)，懂得其中的過(guò)程以及理論的根源，這樣才能加深自己的理解力和舉一反三的能力。

　　因?yàn)樗械木C合題、難題都是由若干個(gè)基本的概念組成，只有掌握基礎(chǔ)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能在基礎(chǔ)上把難題的關(guān)鍵找出，才能一步一步的做出最后的答案。

　　我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的絕招是——數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不需要做太多的題，但一定要有錯(cuò)題本。把自己平時(shí)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，一來(lái)可以找出自己的不足，加深自己對(duì)基本概念的理解與掌握;二來(lái)可以提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤，使自己在錯(cuò)誤中進(jìn)步。(史小楠，北京四中，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系)

　　◇重視錯(cuò)誤的更正，并注意用好“記錯(cuò)本”，把平時(shí)考試中做錯(cuò)的題，都記錄在本子上，并不滿足于現(xiàn)在能做對(duì)這道題，而要研究透，為何做錯(cuò)，怎樣才能做對(duì)。

　　重視基本功學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校里學(xué)習(xí)，如果抓不住課堂學(xué)習(xí)，課后拿著資料練習(xí)倒用功，則得不償失。

　　只有先吃透老師在課堂上講的東西，然后再去找資料練習(xí)，才能事半功倍。(劉帆，河南射旗一中，文科686分(140，144，136，266)，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè))

　　◇在學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是哪一門(mén)功課，我都特別重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)際上，不管你的最終目標(biāo)是進(jìn)入哪一所學(xué)校，成功的關(guān)鍵都是在高考中獲得高分。

　　高考中80%的題目都是低中檔題，一些難題也是由易題組合而成，反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本概念和基本解題技巧是成功的必由之路。

　　此外，要特別注意細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理，要把平時(shí)犯的錯(cuò)誤，按原因歸類(lèi)，找出相似之處，錯(cuò)得多的就是重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象了。

　　可以隨身帶個(gè)小紙條，以便不時(shí)提醒自己，這樣以后一碰到相同類(lèi)型的題目時(shí)，你就會(huì)像條件反射一樣警惕起來(lái)。(劉黎君，江西上饒一中，文科647分(120，139，139，249)北京大學(xué))

　　◇數(shù)學(xué)不是很好，所以從一開(kāi)始我就給自己定了幾步走的計(jì)劃，第一步是抄教材上的黑體字部分，然后是多看一些對(duì)自己很有價(jià)值的例題;第二步是大量做練習(xí)題;第三步又回歸于教材——看書(shū)，把每個(gè)問(wèn)題涉及的知識(shí)點(diǎn)都要透徹地掌握。(曾文蓉，貴州師大附中，理科709分(136，143，138，292)，北京大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù))

　　◇對(duì)于文科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)是可以占很大優(yōu)勢(shì)的。在所有的學(xué)科中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是最出色的，這次高考我考了139分，其實(shí)我的數(shù)學(xué)客觀地講，在班上并不是最好的。平時(shí)老師總是有意無(wú)意提醒我們：數(shù)學(xué)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，重中之重。所以，在學(xué)習(xí)中我有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，任何人都不要指望能夠“臨時(shí)抱佛腳”。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，特別是到了高考前的一個(gè)月，一些基礎(chǔ)差的同學(xué)要想在這門(mén)功課上有很大的提高，幾乎是不可能的事。因此，除了努力學(xué)習(xí)，同時(shí)你還必須持之以恒。

　　面對(duì)數(shù)學(xué)試卷，很多人說(shuō)“看了就發(fā)昏”，這好象是文科生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在的一種心態(tài)。其實(shí)仔細(xì)分析歷年的高考試卷，靜心做，就中等成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到110分左右是沒(méi)有太大問(wèn)題的。但這里面有一個(gè)技巧性的問(wèn)題，最重要的就是：要樹(shù)立一種卷面的整體概念，而且要控制做題的節(jié)奏。

　　選擇題和填空題，是相對(duì)簡(jiǎn)單的題型，也是拿分的突破口。而且每一道選擇題和填空題的分?jǐn)?shù)都不少，兩道選擇題加上一道填空題的分?jǐn)?shù)就比得上一道大題的得分了，但它的分?jǐn)?shù)好得也易丟，所以我們要重視小題，千萬(wàn)不能在細(xì)小的地方出錯(cuò)。

　　在答題的時(shí)間上最好控制在50分鐘左右，若是能保證質(zhì)量，當(dāng)然是時(shí)間越少越好。在這里我要告訴大家的是，做題的速度在練的過(guò)程中就會(huì)有所提高，往往做著做著就會(huì)有感覺(jué)，越做越快了。

　　后邊的幾道大題，我想一般同學(xué)如果發(fā)揮得好的話，拿個(gè)三四道題的分還是沒(méi)有問(wèn)題的。一個(gè)原則性的問(wèn)題就在于：千萬(wàn)不要馬虎，在會(huì)做的題目上盡量不要失分。

　　往往在最后成績(jī)出來(lái)時(shí)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)際分?jǐn)?shù)比自己估計(jì)的成績(jī)低，原因就出在沒(méi)有做到認(rèn)真仔細(xì)上，該做對(duì)的題沒(méi)有做對(duì)，失了分。我個(gè)人覺(jué)得這是由于平時(shí)我們的做題習(xí)慣不好，往往只是滿足于會(huì)做，而忽視了要做好——即把會(huì)做的題爭(zhēng)取取得滿分。

　　此外，在考試中，另一個(gè)失分多的地方就是不按步驟答題。要知道考試評(píng)分是踩點(diǎn)給分，就是找得分點(diǎn)。而往往有些同學(xué)在答題的時(shí)候是采取跳躍性思維答題的，因此有時(shí)會(huì)忽略寫(xiě)明關(guān)鍵的步驟而失去了分?jǐn)?shù)。

　　我個(gè)人建議大家在答題時(shí)最好是把自己的思路一步一步地下來(lái)，不要讓老師找到扣分的機(jī)會(huì)，做到始終呈現(xiàn)在評(píng)卷老師面前的是一道題的完整答案。最好是不懂?dāng)?shù)學(xué)的人也能看出你的思路和推理過(guò)程。實(shí)際上這樣做也并不耽誤時(shí)間，這對(duì)你估分的準(zhǔn)確性有很大的幫助。

　　對(duì)比較難的題，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，實(shí)在不會(huì)的話，不要把寶貴的時(shí)間都放在難題上面。做完后，檢查一下選擇題和填空題是十分必要的。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤和紕漏，說(shuō)不定還會(huì)突然受到啟發(fā)，后面的難題也會(huì)迎刃而解，這些都有可能發(fā)生。在有限的時(shí)間中拿到最多的分，這就是我們所要的。(劉黎君，江西上饒一中，文科647分(120，139，139，249)，北京大學(xué))

　　●語(yǔ)文與作文

　　◇語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，課外積累很重要。我平?？吹恼n外書(shū)比較多，看到感動(dòng)時(shí)就寫(xiě)一些讀后感，看到精彩的句子與文章我會(huì)摘抄下來(lái)，并且制作了抄錄本，現(xiàn)在我已經(jīng)有四小一大共五個(gè)抄錄本了，平時(shí)在老師講課時(shí)也認(rèn)真做了筆記并且做到理解。(李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué))

　　◇他有一個(gè)習(xí)慣，就是看中央電視臺(tái)的國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞節(jié)目，這完全是從興趣出發(fā)，就是課余時(shí)間放松放松精力，但實(shí)際在高考中，這個(gè)良好的生活習(xí)慣卻讓他受益無(wú)窮。

　　他從小還有一個(gè)習(xí)慣，喜歡看各種各樣的書(shū)，簡(jiǎn)單的小人書(shū)，復(fù)雜的辭海，甚至晦澀難懂的物理化學(xué)方面的書(shū)籍，都經(jīng)常是他隨身攜帶的東西。在高考前，他的閱讀范圍空前擴(kuò)大，各種報(bào)紙雜志經(jīng)常翻閱。

　　正是由于這樣的習(xí)慣，在今年的高考作文中，以巴以事件為點(diǎn)，順利地完成了《心靈的選擇》的文章。他的作文寫(xiě)的是巴勒斯坦的一位小伙子，想懷抱炸藥包炸掉以色列的一個(gè)酒館，以恐怖事件的方式報(bào)復(fù)對(duì)方，但是進(jìn)行了一系列艱難的心理斗爭(zhēng)和心靈的選擇后，小伙子決定拿起武器，以以色列進(jìn)行正面作戰(zhàn)，不傷及無(wú)辜百姓。他說(shuō)這完全是平時(shí)的積累令他在考場(chǎng)上突發(fā)靈感。(劉隆，遼寧阜新中學(xué)，理科707分(125，148，139，295)，清華大學(xué))

　　◇在語(yǔ)文考試寫(xiě)作文的時(shí)候，她大膽地嘗試著改變一下寫(xiě)作風(fēng)格，將大段的文字拆成一小段一小段的。與眾不同的安排，讓作文語(yǔ)言顯得更加精練，而且也能讓評(píng)卷老師感到眼前一亮，更容易發(fā)現(xiàn)作文中的閃光點(diǎn)。有這些充足的理由，讓文字功底本身就很不錯(cuò)的張倩堅(jiān)信自己的創(chuàng)新一定會(huì)取得成功。果然，她的作文得到評(píng)卷老師的認(rèn)可，給了滿分。(張倩，重慶巴蜀中學(xué)，文科680分(140，144，139，257)，北京大學(xué))

　　●綜合課的學(xué)習(xí)

　　◇歷史學(xué)習(xí)要重視每個(gè)階段的特點(diǎn)。以古代史為例，要弄清每個(gè)階段是分裂還是統(tǒng)一，有何政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，文化、科技成就。這些知識(shí)大家如果熟稔于心，將非常有利于在考試中做出正確的判斷。還要重視非歷史性觀點(diǎn)。

　　其中最重要的是辯證唯物主義和歷史唯物主義的十二大觀點(diǎn)。辯證唯物主義觀點(diǎn)，即原因和結(jié)果，必然和偶然，內(nèi)容與形式，現(xiàn)象與本質(zhì)，主次矛盾，兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，發(fā)展聯(lián)系的觀點(diǎn)等，這對(duì)于做好客觀性試題很有幫助;歷史唯物主義觀點(diǎn)即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑，社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)，階級(jí)、國(guó)家、革命，人民群眾和英雄人物在歷史上的作用等，這為解答主觀性試題提供了框架和思路。

　　政治學(xué)習(xí)應(yīng)把握主干知識(shí)，重視每一章、每一節(jié)的標(biāo)題。(王珊，陜西西北工業(yè)大學(xué)附中，文科619分(118，135，122，244)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè))

　　◇地理學(xué)起來(lái)容易做起來(lái)難，往往會(huì)不知道該從何下手，不過(guò)千萬(wàn)不要死記硬背，一定要在理解的基礎(chǔ)上再多見(jiàn)識(shí)題型，這樣才會(huì)一通百通。我很重視地圖，明確方位，“胸懷全球”。(李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué))

　　◇作為一名文科生，需要記住大量史實(shí)、事實(shí)，沒(méi)有它們做基礎(chǔ)，根本談不上什么提出見(jiàn)解、分析原因、總結(jié)規(guī)律，或是綜合運(yùn)用。

　　很多人以為文科就是背，背是最大的折磨。其實(shí)，背誦只是文科的一個(gè)方面，是前提，但是和學(xué)好文科還相差甚遠(yuǎn)，更重要的是要有綜合運(yùn)用能力。

　　死背是折磨，但找到適合自己的方法，記住什么就變得簡(jiǎn)單多了。班主任劉老師常常告訴他們：“學(xué)習(xí)就是揀芝麻，不知道哪個(gè)有用。撿多了，就成了西瓜。”這句話點(diǎn)出了文科知識(shí)繁雜廣博的特點(diǎn)，于是這種撿芝麻的方法成了劉小溪學(xué)習(xí)上的座右銘，她堅(jiān)持看新聞，關(guān)注時(shí)事政治，勤思考，看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就試著記下一個(gè)。

　　她說(shuō)開(kāi)始也覺(jué)得苦海無(wú)邊，無(wú)涯無(wú)岸，后來(lái)，等到知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)了，再看到一個(gè)引子，史地政甚至語(yǔ)數(shù)外的知識(shí)就一個(gè)一個(gè)手拉手地冒出來(lái)了。積少成多，聚沙成塔，憑著這種水滴石穿的精神點(diǎn)石成金。(劉小溪，天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附中，文科654分，北京大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè))

　　◇第一句話是“死去活來(lái)”。死去活來(lái)是指知識(shí)是死的，但要靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)的時(shí)候不能放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)，哪怕是一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)，也要把它“拾起來(lái)，放到心里”。因?yàn)楝F(xiàn)在文科綜合里面的一寫(xiě)填空題，并不是考察很深刻的知識(shí)點(diǎn)，相反是一些非常分散的知識(shí)，有些甚至看起來(lái)并不重要。

　　第二句話是“有話好好說(shuō)”。對(duì)于文科綜合中的一些綜合論述題，要“有話好好說(shuō)”，回答題的時(shí)候一定要全面而又要有邏輯性。沒(méi)有條理，信口開(kāi)河，不著邊際在得不到高分的。

　　第三句話是“腦袋要清醒，思維要轉(zhuǎn)換”。由于文科綜合是地理、歷史、政治三門(mén)課的“拼盤(pán)”，因此要學(xué)會(huì)“思維的轉(zhuǎn)換”，回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)該分清是那個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)。

　　現(xiàn)在高考題目越來(lái)越注重對(duì)能力的考察，知識(shí)全面了不會(huì)吃虧。知識(shí)全面就是多接觸課外書(shū)，看課外書(shū)不要太功利，不要非得看一本書(shū)就要從中得到對(duì)考試有利的東西，因?yàn)橛行〇|西是潛移默化的。

　　今年的文科綜合題中，有一個(gè)選擇題是考一些國(guó)家是君主制還是共和制，其中有瑞典這個(gè)國(guó)家，拿不準(zhǔn)是共和制還是君主制，但他突然想到了諾貝爾獎(jiǎng)是瑞典皇家學(xué)院授予的，想到“皇家”兩個(gè)字，就確定瑞典是君主制國(guó)家。(李洋，山東五蓮一中，文科673分，北京大學(xué))

　　●答主觀題的小技巧

　　◇答主觀題，應(yīng)簡(jiǎn)要醒目(盡量放在行首)，為閱卷者提供便利，還要力求嚴(yán)謹(jǐn)而不繁瑣。書(shū)寫(xiě)也很重要。今年高考我答理綜題書(shū)寫(xiě)清楚，實(shí)分比估分高;而解一道數(shù)學(xué)題時(shí)書(shū)寫(xiě)亂，結(jié)果實(shí)分比估分低。在目前答主觀題主要用手寫(xiě)的情況下，書(shū)寫(xiě)清楚美觀就成為一個(gè)不輕的籌碼。(許磊，河北淶源一中，理科699分(124，136，142，297)，清華大學(xué))

　　●態(tài)度決定一切

　　◇高考，某種程度上打的是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，而高考正給了我們一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　要學(xué)會(huì)從失敗中找回信心，從輝煌中看到潛在的危機(jī)，在重壓下給自己做有效的心理排解，在黑暗中期盼黎明的曙光，在曲折中讀出人生的含義，在超越極限的那一刻感受一個(gè)奮斗者的幸福。