想要提高學習成績，學習方法少不了。小學各科的學習方法是什么呢?下面學習啦小編整理了關于小學各科的學習方法，供你參考。

　　小學語文學習方法

　　(一)、積少成多聚沙成塔

　　語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷地積累。因此，可以利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點;積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。對于語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學富五車，才能才高八斗。

　　(二)、回憶內(nèi)容促進記憶

　　每天晚上睡覺前，把當天學習的內(nèi)容像放電影一樣，在腦子里過一遍，加深記憶。這種方法對學好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內(nèi)容，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著，可以把當天的學習內(nèi)容多回憶幾次。由于剛上完課，學生對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復習時，對堆積如山的知識點會使學生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

　　(三)、好記性不如爛筆頭

　　學習語文，是一個閱讀、思考、寫作相結合的過程，讀讀、思思、寫寫多結合才能提高學習效率。閱讀的同時要寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。

　　(四)、磨刀不誤砍柴工

　　學生做習題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習題。這樣就會感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。做練習是為了牢固掌握所學的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生，似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

　　小學數(shù)學學習方法

　　要使數(shù)學學習取得好的效果，除了要有強烈的學習愿望和學習熱情，遵循數(shù)學學習原則以外，還要采取科學的學習方法。學習方法不僅與學習理論、學習原則、學習內(nèi)容有關，而且也和學習者自身的學習經(jīng)驗、習慣、能力、思維方法和個性品質(zhì)有關。

　　(一)明確學好數(shù)學需要抓好哪些學習環(huán)節(jié)。

　　在學生開始學習某門數(shù)學教材之前，我們老師必須告訴學生，學好數(shù)學需要注意抓好下列環(huán)節(jié)——八環(huán)節(jié)學習方法：

　?、胖朴営媱潱普n前預習，⑶認真聽講，⑷及時復習，⑸獨立作業(yè)，⑹解決疑難，⑺系統(tǒng)小結，⑻課外學習。

　　(二) 反復練習、操練式的學習過程有時會適得其反

　　操練式的學習對提高學生的計算成績有顯著的效果，而對解決開放性的問題沒有顯著的效果。反復的練習體現(xiàn)在“熟”上，有句話叫“熟能生巧”，但過度的練習會“熟能生厭”，使學生不想學習，阻礙學生的發(fā)展，所以又有一句話叫“熟能生笨”。這種學習不是我們講的有效學習，我們講的有效學習是發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，主要是指學生自主的、探索性的、研究性的學習。

　　(三)重要的是要知道為什么而不是是什么

　　不論學習任何層次的知識都應掌握相應的四大要素，只知“是什么”，不知“為什么”，是無法理解結論的原理的，只懂得理論知識，不知“怎樣用”，便成為無用的知識，各種知識點如果沒有清晰的思路，聯(lián)系不緊密而零零散散，這樣的知識不牢固，基礎也不扎實，再學習新的知識時很難有創(chuàng)新，并表現(xiàn)出較弱的學習能力。因而四大要素缺一不可，學習者一方面務必要分成四個步驟，有意識地全面掌握每一節(jié)知識的四個要素，這四個步驟就是：感知、理解、應用、系統(tǒng)化。

　　(四) 學會“自我講授—通讀、精讀、粗讀”

　　快速學習法是日本出現(xiàn)的一種新的學習方法，它能使人們以高于常法五倍的速度靈活、迅速地掌握知識。人們都有這樣的經(jīng)驗，一件難記的事情或一道難解的數(shù)學題，若是你有意識地向別人講述幾遍，就能大大地加深印象，易于記住或理出頭緒?？焖賹W習法正是根據(jù)這個原理展開學習的。在用這種方法學習時，先不要求完全理解，而是拿到教材后，直接根據(jù)目錄和提示，調(diào)動自己已有的知識，猜測性地作“自我講授”，講完后才打開書本，進行第一次通讀。第一次通讀可以檢驗第一次“自我講授”的不足之處，謬誤所在都會“ 躍然紙上”，使你體會頗深。然后你就可以用自己的語言編制出一張精煉適用的“目錄一覽表”，對照它進行第二次“自我講授”，這次講授會明顯地感到自己比第一次比較準確有條理。接著再通讀第二次，這次通讀會獲得更深的感受。當你進行第三次自我講授時，你會講得更完善、更豐富，許多模糊的地方變得清晰起來，最后再來一次通讀，可快速瀏覽，作一系統(tǒng)總結，感到知識都已清楚地反映在大腦之中。經(jīng)過三到四個回合的“自我講授—通讀、精讀、粗讀”后，你就能得心應手地掌握所要學習的數(shù)學知識。

　　五)“經(jīng)驗”、“思考”、“活動”、“再創(chuàng)造”是有效學習的四個基本要素

　　關于有效學習可以用九個字來概括。一是“經(jīng)驗”。學習要建立在學生已有經(jīng)驗的基礎上。二是“思考”。有效學習就是激勵學生勤于思考，提倡學生自主地思考。操作性學習是用記憶代替思考，記憶的負擔重，而思考的負擔不重。思考是數(shù)學的核心問題，沒有思考就沒有真正的數(shù)學學習。三是“活動”?；顒邮菙?shù)學教學的基本形式。我們的教學過程重要的不應是老師怎么講解，而應是學生怎么活動。四是“再創(chuàng)造”。學習的過程是經(jīng)歷再創(chuàng)造的過程，而不是純粹的模仿和純粹的記憶。

　　小學英語學習方法

　　1.上課時間一定要充分把握 。

　　2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音、語調(diào) 。

　　3.通過學習課文,在課余時間翻譯課文 。

　　4.對于每課的語法重點,要適時總結、細致分析 。

　　5.需要背誦的課文一定要能默寫 。

　　6.可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習

　　英語學習應遵循以下六大原則。

　　(一)簡單原則

　　學習英語：從簡單的開始

　　運用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好

　　所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。現(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，后來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再后來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……能讀進去，就說明你讀懂了;讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，并越來越強，也就產(chǎn)生了更大的興趣。

　　(二)量的原則

　　多-好，更多-更好，最多-最好

　　學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急于求成，因為只有有了"量"，才能有"質(zhì)"的飛躍。

　　(三)重復原則

　　英語有句諺語"Repetition is the mother of skills(重復是技能之母)"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物后，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶后，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語后，就找同伴來練，反復重復已學內(nèi)容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統(tǒng)一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數(shù)遍的，這些被重復的東西已經(jīng)變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人準確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律。 量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調(diào)一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調(diào)一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產(chǎn)生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統(tǒng)一。既要有數(shù)量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內(nèi)容學"精"，這是很重要的。

　　(四)模仿原則

　　語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規(guī)則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。

　　(五)突擊原則

　　若想學好英語，需要采取一個個"速戰(zhàn)速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢?學習技能的要素是一樣的，那就是去無數(shù)次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那么簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。

　　(六)興趣原則

　　"興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續(xù)的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。 然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對英語的興趣。