自學(xué)法語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

時(shí)間：2017-04-08 10:19:26 威敏1027由分享

　　如果把英語(yǔ)比做小學(xué)生的話，法語(yǔ)就是博士后了。雖然這句話有些夸張，但法語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其他語(yǔ)言無(wú)法比擬的，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于自學(xué)法語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，希望對(duì)你有幫助

　　自學(xué)法語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧篇一

　　1、打好語(yǔ)音基礎(chǔ)

　　在初期學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要打好語(yǔ)音基礎(chǔ)。可以自學(xué)，但自己很難判斷發(fā)音的正確性。

　　可利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，如：法語(yǔ)學(xué)習(xí)或手機(jī)端的應(yīng)用便捷學(xué)習(xí)法語(yǔ)，如APP: 法語(yǔ)音標(biāo)、法語(yǔ)視頻課程。

　　由于法語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性，只要熟悉了法語(yǔ)語(yǔ)音后，雖可能不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，但我們能通過(guò)語(yǔ)音規(guī)則把單詞正確地拼讀出來(lái)，或者說(shuō)聽(tīng)到法語(yǔ)單詞后，我們能自行將單詞拼出。

　　2、多聽(tīng)多說(shuō)

　　聽(tīng)的重要性我在此不在贅述，關(guān)鍵是選擇聽(tīng)什么樣的材料，如所選材料過(guò)于簡(jiǎn)單，不利于聽(tīng)力水平提高;如所選材料過(guò)難，則打擊自己的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)常聽(tīng)猶顯重要，我建議選擇RFI的慢速?gòu)V播作為聽(tīng)力材料，如法語(yǔ)已有一定基礎(chǔ)，也可聽(tīng)BFM Radio經(jīng)濟(jì)類的廣播。

　　當(dāng)然，法語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)與說(shuō)，最快速的提高方法是到法國(guó)本地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)練就一口流利的法語(yǔ)，也將成為以后工作中的亮點(diǎn)。免中介費(fèi)留學(xué)已經(jīng)是一種趨勢(shì)，花少量的費(fèi)用實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。

　　另外，對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，如果不能將自己的想法用外語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，只是一名啞巴法語(yǔ)學(xué)習(xí)者，外語(yǔ)學(xué)習(xí)將完全失去它的意義。由于受客觀條件的制約，我們?nèi)鄙俜ㄕZ(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。這就需要我們自己去創(chuàng)造，我們可以每天高聲朗讀一個(gè)小時(shí)的法語(yǔ)，然后每天或者每周背誦一段或一篇課文，這些對(duì)口語(yǔ)的提高都是非常有幫助的。

　　3、培養(yǎng)興趣

　　俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，這對(duì)于法語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也不例外。我們可以把法語(yǔ)學(xué)習(xí)與自己的興趣結(jié)合在一起，如法語(yǔ)歌曲(La vie en rose, Les champs-Elysées, L'amour est bleu)、法國(guó)電影(Le Grand bleu, Léon, Les amants du pont-neuf)、法國(guó)文學(xué)名著(Le petit prince, N?tre-Dame de Paris, Les Miséfables)等。學(xué)語(yǔ)言是一件非常有意義的事情，她容易讓人有成就感。從對(duì)法語(yǔ)的一竅不通，到能用法語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，慢慢發(fā)展能寫幾篇法語(yǔ)小短文，看電影時(shí)逐漸能聽(tīng)懂一些短句，聽(tīng)法語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。

　　自學(xué)法語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧篇二

　　第一，如何用法文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。法國(guó)人和法國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

　　第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，講法語(yǔ)國(guó)家人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

　　第三，我們必須學(xué)會(huì)法國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中西的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。法國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。法國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，法國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和法國(guó)人在時(shí)間

　　第四，要學(xué)會(huì)使用重要的法國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語(yǔ)"。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，法國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和法國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用法國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好法語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

　　第六，要有猜測(cè)能力。為什么法國(guó)人和法國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能"猜測(cè)"。我們的教學(xué)不提倡"猜測(cè)"。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好法國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。