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如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法

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如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法

  孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著學(xué)習(xí)成績(jī)乃至今后的發(fā)展,很多父母都不知道如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有幫助

  培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法1

  1、告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)明白了,做作業(yè)時(shí)就容易了。做作業(yè)時(shí)不能抄襲別人,要自己動(dòng)腦筋想一想,不懂就問(wèn),方能學(xué)好。

  2、多積累課外知識(shí),例如背古詩(shī)、讀課外書(shū),要相信以后會(huì)用的上。如果語(yǔ)文的課外積累比較豐富,對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助。

  3、有不會(huì)的題要及時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師,并重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問(wèn),就一定會(huì)從中得到滿意的答案。

  4、給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受知識(shí)的能力如何,千萬(wàn)不能隨意地打擊。沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵??吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì),適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

  5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才,不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)效果。所以,除了在課堂中,其他時(shí)間,家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。孩子作業(yè)的字跡,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對(duì)學(xué)科的興趣等等,家長(zhǎng)的重視和督促不可忽略。

  6、配合孩子學(xué)習(xí),經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。同爸爸媽媽一道學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),都會(huì)使孩子們高興。實(shí)踐證明:輕松愉快地學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的積極性和潛能,從而增強(qiáng)記憶效果,掌握運(yùn)用的能力。

  培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法2

  1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)不僅可以讓孩子提前接觸新知識(shí)還可以聯(lián)系到以前的知識(shí),發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,把理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解,提高課堂學(xué)習(xí)效果,還能培養(yǎng)孩子自學(xué)能力。

  2、記筆記與事后整理的習(xí)慣。如今隨著課程內(nèi)容增多和復(fù)雜化,記筆記和課后整理顯得更重要和有效,而且還能一舉多得鍛煉孩子的分析、歸納的能力等。

  3、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)目的是復(fù)習(xí)舊的知識(shí)了解新的知識(shí)。如果鞏固所學(xué)知識(shí),必須及時(shí)復(fù)習(xí),加以強(qiáng)化,并養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣。

  4、獨(dú)立解決問(wèn)題習(xí)慣。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上有困難問(wèn)家長(zhǎng)時(shí)候,家長(zhǎng)不能置之不理或者敷衍,一定要有耐心慢慢引導(dǎo)孩子,讓他覺(jué)得是靠他自己努力完成的,對(duì)自己增加信心,久而久之孩子就養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。

  5、及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一支紅筆,當(dāng)孩子的作業(yè)和試卷上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)標(biāo)注出來(lái),并隨時(shí)改正錯(cuò)誤,最好建立一個(gè)錯(cuò)誤收集本,用“錯(cuò)別字舉例”、“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載,這樣可避免下次出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

  6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)的好壞不僅反映這自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、還涉及到學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)。而且卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔,老師在判卷的時(shí)候書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真往往也是一個(gè)評(píng)分點(diǎn)。

  7、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣,從身邊的生活小事開(kāi)始觀察,經(jīng)常向孩子提出問(wèn)題并一起討論,促使他去觀察思索,爭(zhēng)取能讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  8、積極閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子積極閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣,首先家長(zhǎng)要為他們的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件,積極購(gòu)買有關(guān)書(shū)籍和訂報(bào)刊雜志。孩子在閱讀的過(guò)程中不斷的積累,通過(guò)寫(xiě)作孩子可訓(xùn)練運(yùn)用語(yǔ)言文字的技巧,也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。

  9、養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。家長(zhǎng)要隨時(shí)提醒孩子把自己的學(xué)習(xí)用具的收拾的有規(guī)律,書(shū)本不能亂放,要有一定的次序存放在書(shū)包或書(shū)桌上,做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。

  培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法3

  1.勤于思考

  “學(xué)而不思則罔”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果不進(jìn)行主動(dòng)的思考,而僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí),就不是一種有策略的學(xué)習(xí),也不會(huì)取得好的效果。

  “勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識(shí)前后的聯(lián)系,通過(guò)理解知識(shí)而掌握知識(shí),而不要死記硬背。通過(guò)理解而進(jìn)行的學(xué)習(xí)是意義學(xué)習(xí),而死記硬背的學(xué)習(xí)是機(jī)械學(xué)習(xí)。心理學(xué)研究表明,意義學(xué)習(xí)更牢固、不容易遺忘,并且容易發(fā)生遷移,在以后的學(xué)習(xí)中能舉一反三、觸類旁通。相反,機(jī)械學(xué)習(xí)容易遺忘,往往只能應(yīng)付眼前的考試,考試結(jié)束之后也就忘得差不多了。

  2.置疑精神

  小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),如果對(duì)知識(shí)只是不加分析地接受,就不會(huì)有任何進(jìn)步。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的本質(zhì)是獲得能力上的提高,而不是知識(shí)的增長(zhǎng)。因此,要善于思考,鼓勵(lì)自己提出質(zhì)疑,而不要做“思想的懶漢”、“接受知識(shí)的機(jī)器”,只知道囫圇吞棗,而不知道進(jìn)行咀嚼、消化。

  3.勇于發(fā)問(wèn)

  學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)本身是離不開(kāi)發(fā)問(wèn)的。好奇是一種可貴的品質(zhì)。如果沒(méi)有好奇、如果從不發(fā)問(wèn),人就不會(huì)成長(zhǎng),社會(huì)就不會(huì)發(fā)展。有時(shí),父母或者老師會(huì)對(duì)你的問(wèn)題感到不耐煩,那是他們的不對(duì),你并沒(méi)有錯(cuò)。千萬(wàn)別因?yàn)樗麄兊腻e(cuò)誤行為而放棄自己的正確行為。所以,你一定要繼續(xù)保持發(fā)問(wèn)的勇氣!

  有時(shí)你可能對(duì)于提問(wèn)有很多顧慮。比如,擔(dān)心別人說(shuō)自己笨,擔(dān)心問(wèn)這個(gè)問(wèn)題很傻,擔(dān)心問(wèn)多了老師會(huì)不耐煩……孔子說(shuō),“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”,向不如自己的人請(qǐng)教都不是羞恥的事情,更何況是向老師請(qǐng)教呢?并且,老師根本的職責(zé)就是傳道、授業(yè)、解惑。所以,當(dāng)你有不懂的地方,勇敢地舉起你的手!否則,日積月累問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越嚴(yán)重,修補(bǔ)起來(lái)會(huì)更困難。

  4.善于練習(xí)

  學(xué)習(xí)是離不開(kāi)練習(xí)的。俗話說(shuō),拳不離手、曲不離口,強(qiáng)調(diào)的就是練習(xí)的重要性。如果以為能聽(tīng)懂老師講的知識(shí)就足夠,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)練習(xí)的知識(shí)是不會(huì)牢固的。在必要的時(shí)候,還應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練, 以增加運(yùn)用知識(shí)的熟練程度。
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