學(xué)習(xí)普通話的方法
學(xué)習(xí)普通話的方法
對于方言區(qū)的人來說，想要說一口標(biāo)準(zhǔn)、動聽的普通話，并非易事，那需要花大量的時間和精力去練習(xí)。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于學(xué)習(xí)普通話的方法，希望對你有幫助
學(xué)習(xí)普通話方法1
記少不記多法。普通話中的平舌音少于翹舌音，記平舌音的字詞花時少，選擇此方法是明智之舉。初學(xué)時，在語流中不知該發(fā)平舌還是翹舌音，可以先發(fā)翹舌音。事后在查閱字典進(jìn)行糾正。
聆聽模仿法。傳媒發(fā)達(dá)的今天，使我們學(xué)習(xí)普通話變的容易。仔細(xì)聆聽正確的發(fā)音，并進(jìn)行模仿，對比自己的問題，有的放失解決問題，見效快、易記憶。大膽與發(fā)音準(zhǔn)確的人士對話，不要怕別人笑話，請他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進(jìn)步的方式。最后還可以使用復(fù)讀機(jī)，錄下自己的一段話，然后聽或讓語音較準(zhǔn)的人聽幫助糾正。
聯(lián)想記憶法。記一些有代表性的字，比如說“自”字，記住它的正確發(fā)音，通過聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如字、資、紫、漬這些相似的字和只、直、制、紙、芝等等。通過這樣的記憶方法，強(qiáng)化了正確的發(fā)音，容易找到了自己的不足。
趣味繞口令記憶發(fā)。對一些常常出錯的字，進(jìn)行歸類，反復(fù)使用，并配合的有趣的繞口令如：“樹上有個澀柿子，樹下有個石獅子，風(fēng)吹柿樹嘩嘩響，樹上掉下了澀柿子，柿子打著石獅子，獅子碰壞了澀柿子”，這個繞口令解決的主要柿子、獅子、澀、石等容易出錯的字。學(xué)習(xí)者在有趣的繞口令練習(xí)中愉快記憶。不易遺忘，并且增加了學(xué)習(xí)興趣。常有這樣的現(xiàn)象，學(xué)員們在測試后還念念不忘這些繞口令。
學(xué)習(xí)普通話方法2
一、打好基礎(chǔ)
其實(shí)大家都知道，學(xué)習(xí)任何知識，都要先學(xué)好基礎(chǔ)，“萬丈高樓平地起”，地基要挖得越深，房子才能蓋得越高越牢。而普通話的基礎(chǔ)，就是拼音，只有把每個聲母、韻母的音發(fā)準(zhǔn)了，才可能把每個字讀準(zhǔn)。對于很多南方人來說，卷舌聲母zh-、ch-、sh-、r-和er及兒化是較難發(fā)得準(zhǔn)確的，主要原因是舌尖的位置放得不對，還有就是聲母n-和l-、h-和f-，前鼻音-an、-en、-in和后鼻音-ang、-eng、-ing通常都不分。找出自己的弱點(diǎn)，重點(diǎn)針對性的進(jìn)行改進(jìn)。
二、尋找明師
這里說的是“明師”而非“名師”，根據(jù)自己現(xiàn)有的程度和期望達(dá)到的目標(biāo)，選擇合適的老師。如果是在普通話初學(xué)階段，并且只是希望學(xué)得較為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到能與人順暢溝通的程度，可找補(bǔ)習(xí)社進(jìn)行學(xué)習(xí)，或有二級以上水平的補(bǔ)習(xí)老師學(xué)習(xí)均可。如果普通話有一定的基礎(chǔ)了，希望達(dá)到更高的水平，則要選擇一些有口碑的學(xué)校去上課進(jìn)行較系統(tǒng)、專業(yè)的學(xué)習(xí)。
三、勤加練習(xí)
基礎(chǔ)打好了，也有明師指導(dǎo)，剩下的就都要靠自己了。每天至少要讀一篇文章(建議讀國內(nèi)作者作品)，對于多音字要理解記憶，在不同意思的時候該讀什么音。只要把常用的字讀音記住了，用普通話做日常的交流溝通時就完全沒問題。但光自己練還是不夠的，最好是能有人在你讀的時候幫你進(jìn)行糾正，因?yàn)樽约簩ψ约喊l(fā)音的判斷是不準(zhǔn)確的，很多人都聽不出自己發(fā)音的錯誤，而這時候，就需要第二點(diǎn)里所說的明師了。
學(xué)習(xí)普通話方法3
第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四，堅持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。
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