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如何正確掌握學(xué)習方法

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  當前學(xué)生中存在的一個重要問題,就是沒有掌握學(xué)習方法,所以他們學(xué)起來很吃力,下面學(xué)習啦小編收集了一些關(guān)于掌握正確學(xué)習方法,希望對你有幫助

  正確地掌握學(xué)習方法

  一、培養(yǎng)學(xué)習興趣

  學(xué)習興趣并不是一種學(xué)習方法,但是如果離開了這一點而去談學(xué)習方法,那就是無本之木,無源之水。成功的學(xué)子在很大程度上都注意培養(yǎng)、激發(fā)自己的學(xué)習興趣。有積極的學(xué)習態(tài)度,加之平時的刻苦努力,學(xué)習上就會屢見成績。這樣就能夠不斷的領(lǐng)略到學(xué)習帶來的愉快,有一種收獲般的喜悅感,這就更促使我們精神振奮,樂此不疲地去學(xué)習,越學(xué)越有興趣,越學(xué)越有信心,如此一來就能形成一種良性循環(huán),天長日久,學(xué)習就成了一種樂事、一種必須了。

  二、 注意學(xué)習方法

  學(xué)習是一個循序漸進的過程,在這個過程中一定到注意自己的學(xué)習方法,才能事半功倍。

  1、課前預(yù)習

  預(yù)習是基礎(chǔ)。要上好課就要做好課前準備。預(yù)習主要是對知識的準備。具體地講,就是學(xué)生要在老師講解新課之前,有計劃地獨立地自學(xué)新課的內(nèi)容,做到對下一節(jié)課老師要講的新課的內(nèi)容的初步了解。有備才能無患。

  2、認真聽講

  聽課是學(xué)生在校學(xué)習的最基本的形式,學(xué)生在校學(xué)習的大部分時間是在聽課中度過的。聽課之所以重要,是因為知識的獲得大部分是通過聽老師的講解來獲得的。因此,要想學(xué)習好就必須學(xué)會聽課。在課堂上只有高度集中注意力,才能跟上老師的思路,抓住知識的重點,在利于對知識的理解和吸收。要提高聽課效率,重要的是要對老師的講解進行思考、提問,主動地去吸收老師所講的內(nèi)容,發(fā)揮個體的能動作用。

  3、做好作業(yè)。

  作業(yè)就是側(cè)重于知識的消化與鞏固。對于為什么要做作業(yè)的問題,一些同學(xué)缺乏正確的認識。他們認為這是為了完成學(xué)習任務(wù),是為了達到老師的要求,這種觀點是沒有認識到做作業(yè)的真正意義。

  4、復(fù)習。

  復(fù)習在學(xué)習的過程中起著承前啟后的作用。這里所說的復(fù)習指把新學(xué)到的知識與原有的知識進行系統(tǒng)化、條理化。

  正確掌握學(xué)習方法技巧

  1、課前預(yù)習。課前預(yù)習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預(yù)習就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預(yù)習,初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽課和理解的重點、難點、疑點,記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問題進課堂,以期在課堂學(xué)習中得以解決。

  2、課堂學(xué)習。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài),對于老師所講的重點、難點、疑點要認真思考,通過聽講來解決預(yù)習時提出的問題,深化對問題的理解;通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。并且不要滿足于老師的思路,應(yīng)多思考一下有沒有其他的方法或可能。課堂的學(xué)習是一個雙向交流的過程:一方面老師講你聽,另一方面通過把你的反應(yīng)反饋給老師,使老師知道自己所講的內(nèi)容是否被你理解。因此你要積極地思考,認真地回答老師提出的問題,勇于發(fā)表自己的觀點和看法,使老師了解你現(xiàn)有的思維水平。要認真做好聽課筆記,記下課文的要點、重點、難點,老師的解釋、提示和見解,自己的疑問和理解。

  3、課后復(fù)習。及時對聽課內(nèi)容進行復(fù)習,進行積極的回憶和必要的重新學(xué)習,以加深對學(xué)習內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進程是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當?shù)膹?fù)習策略來克服遺忘,即在遺忘尚未產(chǎn)生之前,通過復(fù)習來避免遺忘,所以,在復(fù)習時要注意復(fù)習的時間安排。

  孩子不能掌握正確學(xué)習方法的表現(xiàn)

  1、學(xué)習無計劃:

  看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù),總是考慮“老師要我做什么”,而不是“我要做什么”。

  2、不會科學(xué)利用時間:

  有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時間供自己安排”。有的學(xué)生平時松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學(xué)習方法的表現(xiàn)哦。

  3、不求甚解,死記硬背:

  “謝天謝地,考試總算結(jié)束了,現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”這樣的孩子,往往沒有掌握好的學(xué)習方法。

  4、不能形成知識結(jié)構(gòu):

  有的學(xué)生單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。

  5、不會聽課:

  課前不預(yù)習,對上課內(nèi)容完全陌生,無法帶著疑問去學(xué),聽課時開小差,不記筆記,或充當錄音機的角色,等等。

  6、不會閱讀:

  不善于選擇閱讀書目,完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。

  7、抓不住重點和難點:

  不善于尋找重點和難點,找不到學(xué)習上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊結(jié)果分散和浪費了時間與精力。

  8、理論與實際脫離:

  往往只滿足于學(xué)習書本上的知識,不善于在實踐中學(xué)習、在實踐中運用,不能用所學(xué)知識解決實際問題,動手能力差。

  9、不善于科學(xué)用腦:

  學(xué)習時不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學(xué)習效率。
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