初中生學習方法應注意的問題有哪些

　　每一位同學，要能充分估計自己的學習潛力，樹立信心，及時調(diào)節(jié)自己的情緒、態(tài)度和行動，不斷改進學習方法，相信你將不斷取得成績與進步 。那么，初中生學習方法應注意的問題有哪些?

　　學習的現(xiàn)實，已經(jīng)或正在無情地把一批批用功的“高分”學生推向后進隊伍，原因雖是多方面的，但不科學的低效率的學習方法，無疑是一種重要因素。不科學的學習方法概括起來，主要是機械練習、不會筆記、死記硬背等，一般說來，進入中學后，學習內(nèi)容也逐漸復雜和深化，需要運用理解記憶的內(nèi)容也逐漸增多。

　　就語文學來說，聽講課、學字詞、寫文章，這些常規(guī)學習固然重要，但如果局限于此，那就成問題了。中學語文教材6冊選文200多篇，雖然各類文體兼收文史哲經(jīng)并蓄，但與古今中外浩如煙海，燦若繁星的名篇佳作相比，與豐富多彩、美不勝收的社會生活相比,就顯得微不足道了。面對現(xiàn)代社會知識爆炸，信息激增的嚴峻挑戰(zhàn)，只有拓寬學習領域，完善學習方法，才不至于成為井底之蛙。

　　語文學習既在課內(nèi)又在課外，既在書本里，又在生活中，所謂“處處留心皆學問”。讀書、看報、聽廣播，是提高語文素養(yǎng)的重要途徑;參加知識競賽、演講會、辯論會、文學團體，乃至參觀、旅游、排戲演出均可成為發(fā)展語文能力的良好機會。因此，關鍵是改進學習方法，充分發(fā)揮理解記憶的優(yōu)勢。

　　概括我們的一些優(yōu)秀學生的學習方法，對我們的學生很有幫助。優(yōu)秀生在學習上大多注重做到“三先三后”、“三戒三倡”。 這“三戒三倡”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。 這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現(xiàn)為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，它將使你受益無窮。難怪有同學把這“三先三后”的學習方法叫做“加速運動”，無疑這是嘗過這種學習方法甜頭的同學們的切身體會。

　　“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪;二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。

　　以上所說的科學的學習方法，看似老生常談，實為許多學習尖子生的經(jīng)驗之談。它對我們初中生來說，是極為有用的。當然，學習方法舉不勝舉，各人由于自身的條件、習慣不同，選擇學習方法最好還是要切合自己實際。有人說清晨記憶學習效率最佳，有人說夜深人靜之時，靈感最多。所以，我們普遍規(guī)律加特殊效律。這樣一定最棒。關鍵是每個同學在進行每一項的學習活動時，都要明確自己在選用了哪一種最有效的學習方法。千萬不要糊里糊涂混日子，平常自己就欺騙自己，背書、作業(yè)、記筆記、甚至復習都毫無目的地蒙混過關，到頭來，一定是兩手空空，或者只是滿足于“完成”，而不注意質(zhì)量，歸類、比較、小結的話，那也一定是徒勞的。

　　比如記憶，不少同學只停留于死記硬背，被動的記，學習不求甚解，結果當然是費力大而收獲小，學習成績很不理想，光會嘆息埋怨，也于事無補。那么，我們在學習中怎樣才能克服死記硬背的毛病呢?

　　標明確地記：弄明白哪些材料該記，哪些不該記;哪些重點記，哪些只作一般了解。

　　1.注意力集中地記，情緒愉快地記，否則“小和尚念經(jīng)存口無心”那是在浪費時間，白搭。

　　2.在理解的基礎上記：若要記得，先要懂得。這是一條基本原理，心理學家曾做過這樣的實驗：記36個無意義音節(jié)需要54次才能背誦，而記480個音節(jié)的一首詩，卻只要8次就能背誦。這說明理解是記憶的基礎。所以，學習中應多動腦子琢磨，理解領會。

　　3.多種感官都用上記：眼看、耳聽、口中念、手做、心想，多種感官都參加學習。

　　4.利用最佳時間記：一般來說，清晨大腦經(jīng)過睡眠休息，精力充沛，興奮度高，又沒有受到前面學習活動干擾，是記憶的最佳時間。另外，晚上臨睡前，也是記憶的良好時機，可把一天內(nèi)學習的知識在頭腦里“過電影”，其效果挺好。

　　5.通過練習，把新學知識運用于解決實際問題之中，以便加深理解，鞏固記憶。

　　有人說：“生活往往有這樣的事，別人用親身經(jīng)歷換來的經(jīng)驗往往不被后來者重視，而當他一旦用自己的經(jīng)歷再證明了這些經(jīng)驗的時候，自己卻又一次嘗試到了生活的成果。”

　　正處于青春年少時期的初中生，更應重視并學習別人用實踐換來的經(jīng)驗與教訓，博采眾長。一方面使自己少走彎路，另一方面，在別人經(jīng)驗教訓的基礎上，針對現(xiàn)代社會知識急劇擴增，知識更新加快的新特點，結合自身的實際，積極探索并迅速走出一條高效率的學習成功之路。

　　初中學習能不能順利過渡，還有一個十分值得重視的問題，那就是看你是否對自己的學習充滿自信。還要做到“三相信”“一莫要”：相信暫時的挫折無礙大局，只會幫你積累經(jīng)驗教訓;相信自己有能力，只是不得要領，沒有施展出來;相信自己定能總結出一套只屬于自己的好方法來。切莫要一遇到困難，就沮喪、心煩、寢食不寧，到頭來落得個神經(jīng)衰弱，休學養(yǎng)病。

　　居里夫人曾說過這樣一句名言：“自信心是人們成長與成功不可缺少的一種重要心理品質(zhì)。”可以毫不夸張地說：失去自信與自尊，有才能的人也會變成無才能的人。

　　總而言之，每一位同學，要能充分估計自己的學習潛力，樹立信心，及時調(diào)節(jié)自己的情緒、態(tài)度和行動，不斷改進學習方法，相信你將不斷取得成績與進步 。