每一首詩都能引起讀者強(qiáng)烈的共鳴，引導(dǎo)他們快速進(jìn)入詩歌意境當(dāng)中。 教育孩子個(gè)詩歌也是如此，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于從小教育孩子的詩句，希望對(duì)你有幫助

　　從小教育孩子的詩句一：不玩蜘蛛孩子

　　哎，一只蜘蛛爬在時(shí)代廣場(chǎng)

　　自我展示網(wǎng)絡(luò)的力量

　　它橫順不是人

　　是動(dòng)物，是偽裝的潮流

　　布滿的蜘網(wǎng)的觸角

　　讓壩壩舞步

　　停留在預(yù)定的框格

　　在高樓的投影下閃閃發(fā)狂

　　它是一只時(shí)尚的爬行動(dòng)物

　　不用翅膀的舞蹈

　　向著反方向奔跑

　　在廣場(chǎng)的購(gòu)物中心

　　購(gòu)買人氣，為它捧場(chǎng)

　　在莊嚴(yán)的文化藝術(shù)面前

　　探頭探腦，生怕與蜘蛛一齊瘋狂

　　那些陷入愛河

　　少男少女命都不要

　　吃著沒底蘊(yùn)的文化快餐

　　向媽媽喊著，我戀愛了

　　做媽的驚出一身冷汗

　　孩子去玩蜘蛛吧

　　那些蜘蛛懷孕都沒戀愛

　　不要早戀，你還太小

　　從小教育孩子的詩句二：孩子呀，你的青春被犯罪者收走多少錢

　　孩子的生命存在的形式

　　被那些罪者要挾的過程

　　一些被約束中的非人過程

　　孩子呀

　　你的青春

　　被那些罪者賣了多少錢

　　你還不回到

　　回到媽媽的身邊

　　看到你對(duì)媽媽的冷酷

　　媽媽曾想是不是花完媽媽的所有的血汗

　　你就可以清醒

　　可以看到那些攝人魂魄的罪者的真實(shí)

　　謊言、欺騙、還有你能夠做的對(duì)媽媽的傷害性

　　慘無人道的強(qiáng)迫

　　都是因?yàn)槭裁囱?

　　教育你的本質(zhì)是什么?

　　那些夢(mèng)魘中的恐怖

　　那些鬼樣的生存性

　　到底誰的特殊教育造就了

　　造就了一種殘酷中的孤獨(dú)

　　沒有親人的孤獨(dú)

　　家

　　怎么在邯鄲就沒有愛

　　邯鄲

　　一個(gè)讓人不堪回首的記憶

　　因?yàn)槿?/p>

　　人的貪婪

　　因?yàn)槿?/p>

　　人的邪惡

　　還是因?yàn)槿说闹魇剐?/p>

　　許世友嗎?

　　從小教育孩子的詩句三：孩子，別怕!

　　翻開那血淚斑斑的歷史

　　在那東海的一片汪洋里

　　你緊緊的蜷縮;

　　你緊緊的蜷縮!

　　是怕強(qiáng)盜蠻橫的將你從我身邊掠走

　　是恨懦弱的母親沒有將你護(hù)得周密

　　我眼含著熱淚;

　　我眼含著熱淚!

　　緊咬著牙渾身地顫抖!

　　握緊了拳看你被畜生欺凌!

　　一紙滿是屈辱的《馬關(guān)》

　　就讓你從我身邊遠(yuǎn)離

　　我的眼淚，從洶涌的大海

　　流到悲泣的心里

　　時(shí)光帶走了幾十年的風(fēng)雨凄迷

　　太平洋的西海岸

　　大國(guó)正在崛起

　　我虎虎地站在這片土地;

　　我虎虎地站在這片土地!

　　家破人亡的悲劇再也不會(huì)上演

　　國(guó)泰民安的幸福正在降臨

　　然而

　　那作惡的罪人又在張牙舞爪

　　霸道橫行!

　　是難掩的狼子野心!

　　裝模作樣的

　　出演一場(chǎng)“購(gòu)島”的鬧劇!

　　那荒謬是如此可笑!

　　那無恥又令我氣憤無比!

　　迸盡全力

　　發(fā)出一聲來自內(nèi)心深處的怒吼：

　　孩子，別怕!

　　本屬自己的領(lǐng)土

　　我誓死捍衛(wèi)!

　　無的放矢的行為

　　我堅(jiān)決反擊!

　　誰也別想把你從我身邊掠走;

　　誰也別想把你從我身邊掠走!

　　正義終究會(huì)打敗圖謀不軌的邪惡

　　歷史終究會(huì)證明蒼白無力的借口!

　　然后

　　等到那枯葉被掃落殆盡之際

　　讓我輕輕地?fù)砟闳霊?/p>

　　讓你回到母親溫暖的懷里

　　我會(huì)在你耳邊溫柔的說

　　孩子，別怕