怎樣從小教育孩子謙虛禮讓

　　在傳統(tǒng)教育中，謙讓和禮貌、尊老愛(ài)幼等內(nèi)容一起，都作為一種美德教育傳授給孩子。即使在現(xiàn)今強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，謙讓仍然還是一種美德代代相傳。要從小教育孩子謙虛禮讓，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。

　　怎樣從小教育孩子謙虛禮讓

　　第一、要教育孩子擺正自己在家庭中的位置。讓他懂得他只是家庭中的普通一員，不能對(duì)他嬌縱，無(wú)限制地滿足他的愿望，更不能給予他特殊的權(quán)利，使他高高在上。

　　第二、要求孩子心中有他人，不要總是以自我為中心，只顧自己。

　　第三、必要時(shí)讓孩子有—些吃虧讓步的經(jīng)歷，以鍛煉孩子的克制能力。

　　第四、多給孩子與同伴交往的機(jī)會(huì)，使之從中得到鍛煉。讓孩子在發(fā)生矛盾的后果中體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、寬容謙讓，才能享受共同玩耍的快樂(lè)。

　　第五、家庭成員間要友愛(ài)寬容，讓孩子從小就生活在一個(gè)溫馨、和諧、友愛(ài)寬容的家庭環(huán)境中，使其在潛移默化中逐漸形成謙讓的好

　　品質(zhì)。

　　第六、等孩子稍大之后，應(yīng)該教給孩子什么時(shí)候需要競(jìng)爭(zhēng)，什么日寸候需要謙讓。

　　沒(méi)有原則的謙讓，是一種懦弱的表現(xiàn)。在競(jìng)爭(zhēng)面前的謙讓是一種逃避，在危險(xiǎn)面前的謙讓是一種退縮，在榮譽(yù)面前的謙讓是對(duì)勝利的不尊重，一味地強(qiáng)調(diào)謙讓行為而不辨別謙讓的原因是一種不明智的行為：如果在實(shí)施謙讓時(shí)是自愿的、讓出來(lái)的東西是自己可以做主的，同時(shí)不會(huì)讓自己感到傷害和難受，那就讓;如果讓出的“東西”不是自己的，“讓”的行為也不是自愿的，且讓出后心里不舒服，那就不要讓。

　　謙讓，有的時(shí)候就代表著與人分享。如今不少孩子容易因過(guò)多的寵愛(ài)而變得自私、狹隘，喜歡獨(dú)吞獨(dú)霸。這樣的孩子長(zhǎng)大以后，性格缺陷會(huì)日益明顯，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致孩子長(zhǎng)大后無(wú)法與人正常交往，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的生存規(guī)則。

　　名人教育孩子的簡(jiǎn)短事例(錢學(xué)森：不教而教)

　　家教就是“不教育”，這看似不可思議的教育理念，卻充滿了哲理。從錢永剛的介紹中足以體現(xiàn)這種“不教而教”教育理念的潛移默化和潤(rùn)物無(wú)聲。有一次，家里的炊事員很鄭重地對(duì)錢永剛說(shuō)：“你父親是個(gè)有學(xué)問(wèn)有文化的人。”錢永剛當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“這還用你說(shuō)，我當(dāng)然知道了!”但炊事員接著解釋的話卻讓錢永剛記住了一輩子：“你看你父親每次下來(lái)吃飯，都穿得整整齊齊，從來(lái)不穿拖鞋、背心。這是他看得起咱、尊重咱!”錢永剛從此也向父親學(xué)習(xí)，至今保留著吃飯要穿戴整齊的習(xí)慣。錢學(xué)森獨(dú)特的家教法，值得我們每一個(gè)家庭、每一位家庭認(rèn)真反思。

　　名人教育孩子事例(李開(kāi)復(fù)：讓孩子有話說(shuō))

　　創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)認(rèn)為，家長(zhǎng)如果在孩子面前只是一位高高在上的長(zhǎng)輩，把孩子作為成人的附屬品，孩子就會(huì)變得保守、膽小、被動(dòng)和聽(tīng)話。“這種孩子在30年前的企業(yè)是受歡迎的，但是今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我們今天希望培養(yǎng)的孩子是快樂(lè)的、樂(lè)觀的，是能夠信任父母、能夠彼此傾訴、能夠愛(ài)自己也能愛(ài)別人的人。所以，我做爸爸總是告訴自己要放下架子，像一個(gè)朋友一樣，拿出時(shí)間跟孩子瘋玩，讓孩子有話都跟我說(shuō)。”李開(kāi)復(fù)說(shuō)。

　　名人教育孩子事例(李嘉誠(chéng)：讓兒子當(dāng)球童)

　　靠白手打拼起家的李嘉誠(chéng)很早就開(kāi)始關(guān)注對(duì)孩子的培養(yǎng)，據(jù)說(shuō)，在兒子李澤鉅、李澤鍇還只有八九歲時(shí)，李嘉誠(chéng)就專設(shè)小椅子，讓兩個(gè)兒子列席公司董事會(huì)。次子李澤鍇的零用錢，都是自己在課余兼職，通過(guò)當(dāng)雜工、侍應(yīng)生掙來(lái)的。每逢星期日，他都到高爾夫球場(chǎng)去做球童打工，背著大皮袋跑來(lái)跑去，通過(guò)自己的勞動(dòng)，領(lǐng)取一份收入。李澤鍇將打工所得，除了用作自己日常的零花錢之外，有時(shí)還資助生活困難的同學(xué)。李嘉誠(chéng)知道后十分高興，他對(duì)妻子說(shuō)：“孩子這樣發(fā)展下去，將來(lái)準(zhǔn)有出息。”

　　名人教育孩子事例(摩根：能省不如會(huì)賺)

　　摩根財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人約翰?皮爾龐特?摩根當(dāng)年靠賣雞蛋和開(kāi)雜貨店起家，發(fā)家后對(duì)子女要求嚴(yán)格，規(guī)定孩子每月的零花錢都必須通過(guò)干家務(wù)活來(lái)獲得，幾個(gè)孩子于是都搶著干。最小的孩子托馬斯因年齡小搶不到活干，于是每天買零食的錢都沒(méi)有，非常節(jié)省，老摩根知道后對(duì)托馬斯說(shuō)：“你用不著在用錢方面節(jié)省，而應(yīng)該想著怎么才能多干活多掙些錢。”這句話提醒了托馬斯，于是，他想了很多干活的點(diǎn)子，廣開(kāi)財(cái)源，零花錢漸漸多了起來(lái)，他最后明白了，理財(cái)中開(kāi)源比節(jié)約更重要。